试论语境中的语义理解

语境是言语交际所依赖的环境,具有确定性、相对性、层次性、传递性、对称性和自返性。语境影响和制约语义,影响交际双方话语的表达和理解,对语义的理解应是在语境所允许的各种因素意义中作出恰如其分的选择。     

语境理论发展述评

传统语境观把语境视作静态的事物,将交际双方视为被动的参与者。认知语境观以解释话语动态理解过程为主要目的,弥补了传统语观境观的不足。将二者有机结合,能从宏观、微观、静态、动态的角度全面理解话语的意义。     

社会文化因素对话语意义的影响

在人们的交际过程中,话语起着一个十分重要的作用,在一定的场合下,由于发话者与受话者不同的社会文化背景等诸多因素会直接影响双方言语交流所产生的意义,因此话语意义的产生与语境是相互依存的。而情景语境作为社会文化的具体表现,也受着社会文化因素的制约。不同社会文化背景的交流双方对情景因素的不同理解及考虑程度等会直接引起话语意义解释的偏差。论文将从情景语境对话语意义的作用与影响出发,探讨社会文化因素对话语意义所产生的影响及由此产生的偏差问题。     

关联理论框架下动态语境的构建

以关联理论为框架，论证了语言交际中认知语境的动态特征及话语与语境之间的关系，从认知语境的角度探讨语言交际即语境选择、调整、顺应的构建过程；认为言语交际过程是话语与语境的“互动共变”的关系。交际过程是语境与话语交替循环的互动过程。     

语境理论对黛茜·米勒交际悲剧的解释

语境是现代语用学术语,是语用学研究的一个重要方面。对之虽有不用理解,但可从宏观语境和微观语境两方面进行分析。美国著名小说家亨利·詹姆斯的小说《黛茜·米勒》中黛茜的交际悲剧就可以从宏观语境和微观语境两方面找到其成因。宏观语境即背景文化认知语境的不同导致了交际时温特伯恩以及他周围的人和黛茜·米勒等对社交礼仪等的不同理解,交际双方的具体语体特征反过来又导致了双方之间的极大反差。最终,这一切因素交织在一起,酿成了黛茜·米勒成为欧洲主流话语者牺牲品的悲剧结局。     

语境选择与话语意义

首先对语境的要素及选择进行了解释,然后从语言语境、情景语境和文化语境三个方面探讨了语境的选择与话语的意义,并结合话语在语言情景中进行传递与交际的过程中应注意的问题进行阐述,对表达发话者的话语意图、顺利地完成交际任务发挥着重要作用。     

网络语境下冲突性话语的语用身份建构——以知乎为例

从话语分析的视角进行综述,分析了网络语言与社会语用之间的微妙关联,以知乎问题回复区的冲突性话语为语料,采取描写性和解释性相结合的研究方法,从语用身份的动态选择性和施为资源性两个路径考察网络论坛冲突对话中的身份建构,以期为增进网络语境下交际者之间的理解和交流、构建和谐的网络交际关系提供话语支持。     

论文化语境的语用功能

文化语境会对跨文化交际的顺利进行产生重要影响,具有三方面的语用功能,即文化语境影响话语意义的解释,制约话语表达的得体性和影响交际主题的选择和会话的推进,说明了文化语境的语用学价值.     

再议规约含义与会话含义的差异与共性

含义是话语中传达出不同于命题意义的内容,从语境及语言形式出发,可分为规约含义和会话含义。规约含义附着于特定的语言形式,并以"所言者介入"为实现条件,显示出附着性和规约性的特征。会话栖息于交际双方的语境,不同或临时性的会话含义产生于不断变化的语境中,具有语境依赖性、语境共识性、语义动态性等本质属性。     

从认知语境看语言交际失误

关联理论从认知的角度来分析人们对语言的理解和语言交际，注重听者的逻辑推理过程。交际成功的前提是认知语境的重合．即交际双方一般语境信息和特殊语境信息的在认知上的重合。省力原则是交际双方选择语境的心理理据．而心理敏感区则会导致激进的语用推理，造成交际失误。     

话语标记语"I think"在访谈节目中的作用

以希拉里和格林伯格的两段访谈节目为语科,证实研究话语标记语I think在交际中的功能。结果表明,话语标记语除了体现说话者的主观介入特征,自言色彩较明显外,还是说话者为实现交际目的而进行语境顺应的结果,其语言特征与话语效果的体现与具体语境相关。     

话语初探

话语是日常交际中的一个很重要的内容,在生活中非常常见,那么语言就是话语么？话语与语境有着什么样的联系？话语交际要达到顺利进行,必须要遵循哪些原则？文章从三个方面进一步探索话语的一些特征与特点。     

语境理论在大学英语听说教学中的应用

大学英语听说教学中,情景语境、文化语境、语言知识和听说技能是影响交际双方进行解码和编码的重要因素。教师应帮助学生构建语境知识,学会辨明交际意图,提高学习者听说交际能力。     

元语篇视角下的翻译建构

翻译作为日益频繁的文化交流的活动中不可或缺的部分越来越受到人们的重视,对于如何利用元语篇手段正确解构源话语、建构顺应语言变换的动态语境、重构双方语言的交际语境,本文从认知的角度将翻译活动中隐性的认知推理过程,通过元语篇手段将其表达成显形的语言形式,进行译语重建,从而建构最佳关联。     

浅析指示语的语境构建

语境是动态的,言语表达者一方面在顺应语境的基础上,另一方面也可以根据自己的交际目的来构建或重构语境。指示语作为语用学的一个重要话题,在不同的话语中有其不同的含义,因而与语境是密不可分的。言语交际者也可以选用不同指示语来构建或者重构达到交际意图的语境。     

从称赞语之英汉比较看东西文化差异

称赞语是一种普遍的社会现象,恰到好处的使用它能拉近交际双方的距离,避免语用失误。在跨文化交际中,不同文化背景的人在交际时会因不同的价值观和行为模式而感到差异的存在。本文试从三个主要方面来探讨文化差别影响称赞语及应答语的话语交际。     

话语标记语OH的认知语用功能分析——以The Big Bang Theory为例

论文以话语标记语OH为研究对象,主要分析了OH在不同语境中会话互动中的六种语用功能:情感表达功能、缓和功能、提醒功能、回应功能、信息修补功能、话语延续以及减少或增强面子威胁功能。对OH的这种微观研究有助于二语学习者意识到诸如此类的话语标记语在交际中的实际作用,进一步揭示其在不同的语境中的动态性,从而深化话语标记语理论对实际言语交际的解释力。     

论语境建构与大学英语阅读理解

语言的使用和理解是一个复杂的认知心理过程.这种复杂性体现在言语交际受制于交际场合和社会、文化因素,也表现在说话人的话语组织依赖于听话人在特定交际环境申的语境假设能力以及推理能力,即语境建构能力.本文探讨了语境建构对大学英语阅读理解的影响,并提出了大学英语阅读教学申培养语境建构能力的方法.     

翻译策略的选择对交际语境的顺应

译者翻译过程中的交际语境指译者和译文读者双方的心理世界,社交世界和物理世界。翻译策略的选择是译者对交际语境主动顺应和被动顺应相互交织的结果。     

论前景化的语篇成分与话语衔接

以前景化理论的框架分析话语衔接.在话语交际中,只有当一个句子的前景化分句的某一部分,也就是句子中主要信息部分与下文发生联系时,话语才能衔接,否则话语是不适切的.说话双方如果违反了这一准则,他们的交际就可能失败.