浅谈基于应用型人才培养的审计教学改革

我国社会主义市场经济的发展越来越需要具有高理论修养和高实践能力的综合性审计人才。但我国目前高等院校在审计课程教学方面存在大量不足,不能满足市场经济发展所需应用型审计人才的需求。本文主要分析我国现今高等院校审计教学理念、模式、方法等方面存在的不足和弊端,并将应用型人才培养理念注入到高等院校审计课程的教学之中,提出具有针对性的课堂教学改革模式与方法,从教学理念方式的改变、师资队伍的建设和课堂实践教学等方面入手探究应用型人才培养理念下的审计教学创新措施。     

试论基于应用型人才培养的审计教学改革途径

基于现代企业发展的需求,应用型人才培养成为现代企业的目标。审计教学作为高职经济学院的主要内容之一,其教学专业性影响学生的工作和生活。基于新的法规对于审计的要求以及审计教学中存在的问题,文章提出了审计教学改革的具体途径。引用灵活的教学模式和考核模式,可以促进教学效率的提高。     

基于大数据背景下会计审计应用型人才培养的转型问题探讨

大数据时代为会计、审计工作提供了极大的便利,同时也对会计、审计人员提出了新的要求。基于大数据时代对会计审计人员提出的新需求,高校应当对人才的培养提出新目标、新方式。文章首先分析大数据时代对会计审计人员新要求,归纳目前高校人才培养方式的局限性,进而提出会计审计应用型人才培养的对策。     

基于应用型人才培养的经济法教学改革模式探索

伴随着素质教育的不断推进,高素质人才培养成为了教学人才监督管理工作重点,尤其是应用型人才的管理,不仅要顺应时代发展的需求,也要满足社会经济法学改革的标准,才能真正发挥其实际价值,共建和谐化的经济社会。据此,简要分析了应用型人才培养经济课程设置的内在要求,并对教学存在的问题和教学改革模式的探索策略展开讨论,仅供参考。     

基于应用型人才培养的会计实践教学改革——以浙江树人大学为例

实践教学在应用型会计本科人才培养体系中占有极其重要的地位,实践教学改革已成为下一阶段教学改革的重点。通过反思现有会计实践教学存在的问题,从实践教学形式、教学方法、教学环节、教学评价、教学质量管控等几方面,探讨提升会计实践教学质量的途径。     

应用型人才培养目标下的财务管理课程教学改革探讨

近年来,社会对应用型人才的要求不断提高,这就给应用型本科院校如何办学提出了更高的要求。做为应用型本科院校必须在构建人才培养模式时,以明确办学思想、正确定位办学目标为前提。因此如何进行教学改革则成为目前课程教学的首要问题。如何进行财务管理课程教学改革更是应用型本科在人才培养构建中应该思考的重要问题。     

应用型人才培养的成本会计教学改进研究

随着经济社会的不断发展,企业竞争日益加剧而竞争的关键是人才,高校在进行会计人才培养时,由其是成本会计教学必须要结合应用型人才培养的要求进行教学改革创新,才能够保证成本会计教学的实际效果,提高学生的综合职业素质,为社会经济发展提供更加专业的应用型会计人才。     

应用型人才培养模式与大学英语听力教学改革

本文针对目前大学英语教学改革中对学生听力要求的不断提高与有限的听力教学之间的矛盾,提出传统的大学英语听力教学材料已经不能很好地满足新形势下大学英语教学的要求,急需改革。本文结合吉林农业科技学院,分析了当前大学英语听力教学的现状和存在的问题,提出了进行教学改革和优化人才培养的模式,并提出改进大学英语听力教学的一些建议,从而提高大学英语听力教学质量。     

基于应用型人才培养的国际经济学双语教学创新改革与实践

《国际经济学》是国际经济与贸易专业学生的基础必修课,在国际贸易人才培养的过程中有着举足轻重的作用。在国际经济形势重大调整、国际经贸关系复杂多变的今天,应用型国际贸易人才的培养更显关键。本文基于应用型人才培养以及社会对国际贸易人才国际化的要求,分析目前《国际经济学》双语教学的必要性及现状,并提出教学改革实践的具体对策建议。     

基于应用型人才培养的《化学史》课程教学探讨

对基于应用型人才培养的《化学史》课程进行分析,提出几点教学建议:(1)采用专题研究法教学;(2)注重人文思考的引导;(3)组织化学史话主题辩论赛;(4)引入智慧教学工具辅助教学。研究结论为基于应用型人才培养的《化学史》课程教学提供一定的参考。     

北部湾地区汽车类专业应用型人才培养的实践教学改革——以钦州学院为例

随着我国汽车工业的迅速发展,车辆的结构更新和新技术的应用使得汽车结构越来越复杂。为了适应这些变化,学校的教学内容和教学方式必须进行改革,跟上汽车工业的发展。钦州学院向应用技术型大学转型是适应当前人才培养和市场需求的必经之路,本文以车辆工程专业为例,在分析改革现存问题的基础上,进一步对实践教学建设的有关问题进行探讨和研究。     

浅析应用型会计人才培养

随着社会的发展,传统的会计教学暴露出很多弊端,难以满足当今社会对应用型会计人才的需求。当前,应用型会计人才培养中存在着培养目标与社会需求不一致,重理论、轻实践,缺乏双师型教师,教育手段相对落后,会计职业道德教育重视不足等问题。加强应用型会计人才培养,应提高教学质量,加强实践教学,改善师资结构和教学条件,建立完善的会计人才评价体系,加强会计职业道德建设,引导学生正确处理公与私、个人与集体、奉献与索取之间的关系。     

浅析服装设计教育改革与应用型人才培养

本文从改革服装设计专业教学体系、突破传统的服装设计专业教学模式、专业师资建设这几个方面入手分析服装设计教育改革,论述服装设计专业教育如何进行应用型人才培养。     

应用型人才培养模式下中级财务会计课程教学改革实践研究

为了适应新时代经济发展的需要,构建新的人才培养模式,需要改变传统的教学模式和方法,增加实操课程,提高教学质量,培养适应新时代发展的应用型人才。文章结合某高校中级财务会计课程教学改革的实践,基于调研的结果分析,提出进一步改革中级财务会计课程教学的思路。     

应用型人才培养定位下的国际市场营销课程教学改革与实践

随着全球经济一体化推进,市场迫切需要高校能够输送大批既精通专业知识,又能熟练、准确地运用外语进行国际间的贸易合作与文化交流的商务英语专业人才。应用型人才培养目标恰好与之契合。本文论述在应用型人才培养定位下的商务英语专业国际市场营销课程所进行的教学改革与实践。     

应用型金融人才培养背景下《国际金融学》教学改革探析

基于应用型金融人才的特点,通过《国际金融学》对应用型金融人才培养的重要性,以重庆工商大学融智学院为例,分析《国际金融学》教学当中存在的问题,包括教学内容既缺乏理论性同时应用性也不足、教学方法单一不能激发学生自主思考、教学效果考核难以体现应用型人才培养目标等。并提出从教学设计、实践教学以及教师自身素质等方面来改进《国际金融学》的教学方式,从而推进实现培养应用型金融人才的目标。     

应用型会计专业人才培养的策略探究

当前,社会对人才的需求度越来越高,为了增强国家的综合竞争力,需要各行各业的专业型人才。而在会计行业的培养战略中,培养出具有专业性的应用型人才则成了主要的目标。就目前而言,我国会计行业的总体水平以及专业性人才的数量均无法满足我国日益扩大的企业发展需求。为了改变这一现状,高校会计专业需要重置人才培养模式,在满足数量需求的前提下提高会计专业学生的整体水平。笔者在对目前高校会计行业教学进行一定研究后,就如何培养应用型会计专业人才提出了一些建议,希望为广大同行提供帮助。     

基于应用型人才培养的旅游经济学教学改革研究

目前,旅游经济学教学内容的发展已经严重滞后于旅游经济实践,主要表现为教材滞后;课程定位欠准确,忽视旅游经济学自身的学科特性;授课以理论讲解为主,忽视应用能力的提高;知识陈旧,反映旅游现实问题不足。旅游经济学教学内容有必要进行改革,合理规划旅游经济学的理论体系,更新课程内容,开展多形式教学。     

基于ERP平台的信息管理应用型人才培养研究与实践

信息化应用型人才培养是信息化发展的必然需求,然而传统的培养模式不能很好地满足社会对信息化应用型人才的需求,本文以ERP平台为基础、通过教学团队的组建、案例式互动理论教学、ERP沙盘模拟和ERP软件实践、开放式教学等方式对信息管理应用型人才培养的模式进行了研究和实践,取得了良好的效果。