高职给排水专业实践教学体系模块化设计

本文将工业化生产中的“模块化”思想应用于高职教学研究,归纳出模块化实践教学体系的特点及其在高等职业教育中的应用程序,分析高职模块化实践教学体系的设计原则,并以高职给排水工程技术专业作为实施方案,构建出该专业的模块化实践教学体系。     

转型模式下独立学院模块化教学考核评价体系的构建

高校的转型发展需要创新应用技术人才的培养模式,开展注重专项技能培养的模块化教学,同时建立多样化的考核评价体系。本文构建了转型模式下独立学院模块化教学的考核评价体系,分析了该体系在实际教学管理中的运用,并提出了其优缺点。     

高职会计专业模块化实践教学体系的构建

文章通过对高职会计专业实践教学体系现状的分析,指出现行以学科导向设置的实践教学体系不利于高职会计人才的培养要求,应根据模块化教学理论,构建模块化实践教学新体系.     

基于能力导向的应用型本科院校市场营销专业模块化教学改革

近年来,应用型本科院校市场营销专业发展迅速,但学生普遍存在理论知识不强、实践能力差的问题。为培养出适应社会经济发展的应用型人才,应用型本科院校市场营销专业需要准确定位人才的培养目标,并引入模块化教学。模块化教学将其课程分为公共基础模块、专业能力模块和实践能力模块。在模块化教学实施的过程中,应用型本科院校需要制订模块化教学计划,科学组织教学过程,及时解决在实施过程中遇到的问题,从而培养出高质量的应用型人才。     

如何构建以工作过程为导向的模块化实践教学体系——以市场营销专业教学为例

实施构建基于工作过程导向的高职市场营销专业实践教学体系,以期更有效地提高我校营销专业毕业生的就业竞争优势,更好的满足企业需求.     

风景园林行业法规标准体系的构建探析

风景园林工程能帮助人们改善居住生活环境、提高生活质量,在我国城市建设进程中,风景园林工程建设起到了美化城市和打造城市名片的重要作用.因此,风景园林工程建设逐渐得到重视,但是,只有高标准的风景园林工程方能使其重要作用得以发挥,因此,必须建立健全风景园林行业法规标准体系,用标准体系强化施工质量的管理控制,解决目前我国园林工...     

浅谈我校计算机专业的模块化教学

当前中等职业技术面临着严峻的生存困难,因此必须加强学校自身的综合实力,对于学校的核心竞争力是专业建设,鉴于计算机的普及,职业学校的计算机专业发展已经开始萎缩,其存在的原因可从目前该专业的生源、师资、教学设施及课程设置等方面去探讨。本文从毕业生就业状况和我校模块化教学进行阐述,说明在职业教育中如何明确定位计算机专业的教学模式,才能提高毕业学生就业的竞争力。     

基于培养工程能力的物流工程专业实践周教学体系构建

实践周教学活动是物流工程专业实践教学体系的集中表现和有机组成部分.从当前物流工程专业实践教学活动中遇到的典型问题出发,基于培养和强化学生工程能力的角度对实践周教学体系的调整和设计进行了探讨,明确了确保实践周教学目标实现,保证实践周效果的若干关键问题.     

基于培养工程能力的物流工程专业实践周教学体系构建

实践周教学活动是物流工程专业实践教学体系的集中表现和有机组成部分。从当前物流工程专业实践教学活动中遇到的典型问题出发,基于培养和强化学生工程能力的角度对实践周教学体系的调整和设计进行了探讨,明确了确保实践周教学目标实现,保证实践周效果的若干关键问题。     

应用型财务管理专业实践教学体系构建——基于职业岗位能力导向

应用型财务管理专业培养的是知识、能力、素质兼具,精通财务管理理论,并能熟练地将财务管理理论、方法、工具和手段运用到企业财务管理实践中,能针对纷繁复杂的单位内外部环境及时作出科学合理、经济有效应对的应用型专业人才。培养适应现代财务管理实践活动的可持续发展的财务管理人才,必须把教学的着力点放在实践教学这一重要环节上,实践教学体系的构建要基于财会工作职业和岗位能力需求,构建基于职业岗位工作过程的一条主线、两个结合、三个阶段、四个层次、N种能力的立体化财务管理专业实践教学体系,包括大班理论小班实践为主体的实践教学模式、校企合作协同育人的实践教学资源、分阶段多层次多模块的立体化实践教学内容、科学严谨的的实践教学考核评价指标。以期培养目标与社会需求高度适应,培养效果与培养目标高度达成。     

浅谈焊接专业实训教学中的模块化教学

培养大批量适应现代焊接生产发展和技术要求的高素质焊接专业技术人才是摆在职业教育面前的一个重要任务。职业院校的焊接专业以培养从事焊接工作的中、高等技术工人为目标,传统的理论授课后集中实训的教学模式,已不能满足企业单位的要求。本文初步探讨了在焊接专业实训教学中,利用校企合作的契机,通过模块化教学,培养适应企业需求的高素质、高技能的人才。     

材料力学课程模块化体系的建立和探索

文章以培养应用型人才为导向,在地方高校转型发展的背景下,建立材料力学课程的模块化教学体系。对课程信息、课程内容、教学方法、教学过程和教学评价五大部分的内容进行合理地模块划分,为了满足各类学生的专业发展要求,将子模块进行重组,制定最优化的配套教学体系,全面提升材料力学的教学质量。     

基于目标导向的会计本科实践教学体系构建

实践教学是会计本科教学的重要组成部分,是实现人才培养目标的重要途径和手段。目前我国会计本科实践教学中出现了以课程为导向、重理论轻实践的问题。解决的途径是构建以目标为导向的会计本科实践教学体系,包括注重学生的全面发展、建立既能满足社会需求又能体现人的个性发展为目标的实践教学体系以及相应的保障体系。     

基于提高经管类大学生实践能力的教学体系研究

实践能力在经济管理类大学生就业能力中占有十分重要的地位。为了提高经管类大学生的实践能力,本文遵循高校的教学规律,从课堂教学、实践教学和社会实践三个方面入手,建立了一套行之有效的提高经管类大学生实践能力的教学体系,为促进高校经管类大学生实践能力的培育提供了有益的参考。     

构建行动导向的实践教学体系初探

行动导向教学模式是职业教育的一种新范式，20世纪80年代，在职业教育发达的德国得到了广泛的应用。引入“行动导向”理念，构建“行动导向”实践教学体系，是改进我国高职教育针对性不强、实践效果不佳的良好途径。对提高当前高职教育的人才培养质量具有重要意义。     

基于ERP的会计专业实践教学体系构建

随着我国市场经济的发展,社会对会计人才的素质要求越来越高,这给高校会计人才的培养提出了挑战。基于此我校提出了建立以市场需求为导向,以ERP理念为基础,以培养学生创新精神和综合实践能力为重心的会计专业实践教学体系,本文就体系中的五个模块进行阐述。     

全过程、多元化基于能力的课程考核体系研究

考核是教学的指挥棒,合理的课程考核方式是培养创新型高素质人才的保证。本文通过分析传统考核方式的不合理之处,强调课程考核应有的作用,提出课程考核应遵循过程性、能力本位、多元化的原则。根据该考核原则,构建了全过程、多元化基于实践能力与工程素质的课程考核体系,并应用于IT类专业课程的教学实践中,取得了不错的效果。     

基于项目的计算机网络专业实践教学体系的构建

高职院校实践教学体系的构建是实现人才培养目标的根本保证。为此,必须加强对高职教育实践教学体系的研究。结合学校实际情况,本文以计算机网络专业为例,提出了基于项目教学法的实践教学体系,并对实践教学体系的构建思路以及改革方案进行论述。     

本科财务管理专业实践教学体系构建的探讨

一、建立高校财务管理专业实践教学体系的必要性本科财务管理专业实践教学环节设置成功与否,是其能否真正办出成效、办出特色的关键。目前大学生就业难、压力大的一个根本原因就是：多数用人单位对大学生的要求较高,要求学生既要具备一定的专业理论知识,又要具备一定的运用所学知识分析问题、解决问题的能力,也就是实际动手能力。