产学研一体化与学生创新能力培养模式

介绍了东北石油大学自动化专业的教学现状,对自动化专业存在的问题进行了深入研究分析。提出对自动化专业的学生,应具有很高的实践能力和创新能力。在此基础上,提出了要转变教育观念、加强产学研结合,变应试教育为创新教育、素质教育。利用区位优势,依托大庆油田,建设创新型实验室,加强校企合作,这不仅能促进培养学生实践能力与创新能力的步伐,更能提升高校与企业自主创新能力。     

实践体系的合理构建在产学研合作教育中的价值研究

产学研合作教育对人才素质的实践能力具有重要作用,近年来高职院校产学研合作项目的推进对人才质量提升起到了明显作用。结合电子专业实践教学系统,对产学研合作教育中实践教学的特性功能及构建实施等方面进行探讨分析,提出实践教学体系中可借鉴的合理价值理念。     

基于“工业4.0”背景下的高校数字化工厂实践平台建设研究

基于"工业4.0"背景下的高校数字化工厂实践平台以建设数字化产品数据、智能化管理软件、可视化生产过程、自动化生产设备,即"四化融合"为核心,以为学生、企业、社会"三服务"为宗旨,以培养学生的工程设计能力、工程实践能力、生产管理能力、信息化应用能力、智能制造能力为重点,为全校各相关专业提供集机械、电子、信息、系统和管理为一体的具有现代工程背景的教学环境和平台。通过平台的实践项目训练,培养学生具有多学科的综合知识和技能,为智能制造提供人才支撑。     

高职工商管理人才培养新模式刍议

高职工商管理办学的指导思想是以服务为宗旨,以就业市场为导向走产学研结合的道路。因此专业建设和教学模式革新过程中,应坚持以就业为导向通过高职院校地方政府企业联动,建立起大学生社会实践顶岗实习锻炼促进创业就业三位一体的高职院校学生成才新模式并通过社会实践,学分制成立校企合作基地,形成创业教育成才新模式等措施,促进学生动手实践能力,提高高职院校工商管理人才培养水平。     

基于本科教学与科研互动机制产学研合作的研究

针对机械工程学院学生专业特点,研究"产、学、研有机结合"的培养模式,分析产学研有机结合运行的机制,结合我校依托石油石化深入的阐述了产学研为本科教学服务的作用及实施方法。通过开展产学研合作教育,建立本科教学与科研的互动机制,增强了学生的就业竞争力,丰富了老师的工程经验,并且深化了课程改革。     

有机化学课程产学研合作服务地方经济发展研究

产学研合作是一种企业、院校、科研机构之间的合作机制,课程组通过贯彻"产学结合,优化教学模式;学研结合,培养学生能力;产研结合,促进企业发展"的"三赢思想",对《有机化学》课程的产学研合作机制进行了探索,促进了课程建设,服务了地方经济的发展。     

基于EDA软件的电子信息工程专业综合实践新思路

通过分析电子信息工程专业学生实践能力的重要性以及传统实践课程存在的问题，本文提出将多种EDA软件结合，引入综合实践环节，通过学生自行设计电路、分析电路功能、制作印刷电路板、焊接元器件、调试等环节，提高学生综合运用所学知识的能力、实践动手能力和创新能力。     

面向大工程的机械类专业实训体系建设对策分析

随着我国社会不断发展,对机械类专业的人才需求量越来越大。因此我国高校需要改变原先的教学观念,树立创新意识,把课程的理论知识与实践教学统一结合,注重培养学生的实践能力,使学生在毕业后可以更好地适应社会的发展。对于机械类专业的学生而言,学校可以创建实习实训的基地,提高学生动手操作的实践能力,培养学生专业的职业技能,提升机械类专业的学生的就业率。文章以机械专业实训体系建设的必要性为切入点,阐述了实训体系建设的必要性、特征等,并对实训体系建设的对策进行详细的分析,希望可以为高校的实训教学提高参考。     

西部高校实践教学基地建设的思考

高校实践教学基地是学校开展实践教学,提高学生实践动手能力和综合素质的场所,其建设目的是为了提高高校教学和人才培养质量,提升高校科研和服务地方能力,促进高校与企事业单位进行产学研合作。     

“企业真实任务+互联网应用”实践平台的设计和应用

借鉴国外发达国家教育实训的经验,结合我国行业和企业的实际,研究探索实践平台的建设和实践,构建"企业真实任务+互联网应用"实践平台。通过实践平台让学校了解企业需求,帮助企业解决问题,学生获取到企业实习实践的机会,推进高校与企业合作建立产学研相结合的实践教学模式,深化实践教学改革。     

地方本科院校实验室建设与实验教学改革的探讨

高校的实验室和实验教学是理论和实践的相结合,用于培养学生创新能力和工程实践能力的重要场所。随着社会的发展及各学科之间的相互渗透,传统模式的实验教学对学生实践能力已经无法满足工科专业人才培养的需求,那么地方本科院校就必须建立与培养技术应用型人才相符合的实验室,扩充实验室设备,不断改进实验室教学内容、方法和手段。如何规划实验室建设、发挥实验室作用,如何建设并完善工科专业实验室管理体系,对提高学生的教育有重要的意义。     

“企业真实任务＋互联网应用”实践平台的设计和应用

借鉴国外发达国家教育实训的经验,结合我国行业和企业的实际,研究探索实践平台的建设和实践,构建＂企业真实任务＋互联网应用＂实践平台。通过实践平台让学校了解企业需求,帮助企业解决问题,学生获取到企业实习实践的机会,推进高校与企业合作建立产学研相结合的实践教学模式,深化实践教学改革。     

学科竞赛在高校实践教学中的作用探究

本文结合全国机械创新设计大赛,从培养学生的创新精神、促进校园文化建设以及推动教育教学改革方面,探讨了学科竞赛在高校实践教学中的重要作用。通过实践证明,学科竞赛在加强大学生动手能力、培养工程实践能力、提高大学生创新思维能力方面确实起到了作用,已成为高校不可忽视的一项教学内容和方式。     

地方本科院校实验室建设与实验教学改革的探讨

高校的实验室和实验教学是理论和实践的相结合,用于培养学生创新能力和工程实践能力的重要场所。随着社会的发展及各学科之间的相互渗透,传统模式的实验教学对学生实践能力已经无法满足工科专业人才培养的需求,那么地方本科院校就必须建立与培养技术应用型人才相符合的实验室,扩充实验室设备,不断改进实验室教学内容、方法和手段。如何规划实验室建设、发挥实验室作用,如何建设并完善工科专业实验室管理体系,对提高学生的教育有重要的意义。     

高校实验室建设与管理模式的研究

实验室作为高校进行实践教学活动的重要场所,在提高教学质量,培养学生实践能力和创新思维方面起着举足轻重的作用。加强实验室建设和管理模式的研究,不仅有助于整体实践教学水平的提高,也有利于学术理论的创新。本文通过对高校实验室的分析,在实验室在建设和管理方面提引入了系统化的思想,并提出了针对性的解决意见。     

面向21世纪的计算机专业高等职业教育研究

由于培养目标的不同 ,高等职业计算机专业的教学计划应不同于普通高等学历教育。高职计算机专业的学生应具有较强的计算机实践能力和动手能力 ,而要实现这一目标 ,首先要充分发挥学生的学习兴趣和潜能 ,同时创建办学特色 ,建设一支高水平的师资队伍 ,重视实验室的建设和实践基地的建立。     

机械设计教学中学生创新能力的培养

培养具有工程实践能力和创新能力的高素质机械工程技术人才,是新世纪机械工程高等教育的主要教学目标。本文研究了机械设计教学过程中,培养学生创新能力的基础以及培养学生创新能力的方法,从课程体系、课堂教学结构、实验室建设等方面提出了建议,为培养学生工程实践能力和创新设计能力奠定了基础。     

通过产学研结合模式培养应用型生物技术人才探析

企业在加强科技自主创新的同时,逐渐重视与高校、科研院所等机构的合作,致力向产学研合作方向发展。目前,通过与国外经验的比较研究,发现我国传统生物企业生产、学习和研究模式存在许多问题。文章重点研究高校教育管理,加强生产与研究技术结合,探索生物技术专业教学的新模式,建立长期有效的实践教学机制,通过企业平台建设提高技术人才实践能力,采取合理措施提高生物技术人才的动手能力,并建议政府牵头建立以科研院所和企业为基础的产学研合作机制。     

高职机械实验课程的意义

机械实验课程作为培养学生实践能力的重要课程,在高职教育的推广具有深远的意义。通过分析高职机械实验课程的实施意义,提出了发展机械实验课程的意义。     

双循环视角下重庆电子制造业的发展策略研究

针对愈发不稳定的国际政治经济形势,国内提出"双循环"战略以增强我国抵御风险的能力.本文通过对重庆电子制造业的国内比较优势和国际竞争力的综合分析,以及其CA指数的计算,结合重庆地区实际情况和双循环战略的指导思想,得出重庆电子制造业整体发展态势较好,但在创新能力、产业链建设和市场选择上仍存在不足.针对此提出了提高产学研一体...