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新时期高职院校德育工作面临挑战。在深刻认识高职院校德育工作新任务的基础上,提出树立德育新观念,完善新时期高职院校德育工作的新思路、新方法。 相似文献
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大学生是国家宝贵的人才资源,是祖国的未来。高职院校德育工作是新时期人才培养的重要内容,本文对当前高职院校学生德育现状及德育问题产生的原因进行分析,探讨加强学生德育工作的途径。 相似文献
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高职院校应当始终坚持"以德育为首、以育人为中心"的办学思想,与时俱进,不断推进德育工作的创新,通过创新德育教育理念、创新德育教学体系、创新社会实践育人模式、创新职业性德育模式等,使高职德育工作收到良好的实效。 相似文献
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尚坤 《中小企业管理与科技》2011,(4)
提高高职院校毕业生的竞争力,必须充分发挥高职德育工作的重要作用.高职德育相对于一般德育有其特殊性.德育目标的职业性、德育对象的复杂性、地域文化的渗透性、德育实践的延伸性是我国高职德育的重要特征.理解高职德育的特征,对于开展高职德育工作,具有重要意义. 相似文献
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高职学生德育评价是高职院校进行德育工作的关键,是高职人才的发展之道.本文从构建高职学生评价体系的原则、意义等方面对其进行了探讨. 相似文献
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新时期高职学生的思想观念和道德素养已经成为社会重点关注的问题之一,但是在很多高职院校中教师并没有对此进行正确的认识,尤其是高职院校的班主任作为德育工作的主要参与者和组织者,由于自身德育知识和德育能力的不足,没有使德育工作达到较好的效果,为此应该通过有效方式来提升班主任的德育能力.基于此,本文从高职班主任及其德育能力的内... 相似文献
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高职教育培养高素质技能型专门人才的目标决定了高职德育工作的特殊性.要创新高校德育工作格局,就要根据新形势下高校德育工作的要求,走出传统的高校德育工作模式,体现高职德育内容实用性、形式多样性、方法渐进性等特点,创新专业教学与思政工作相互交融、职业道德与职业能力同步养成的机制,以实现德育价值,提升德育效果. 相似文献
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高职教育培养高素质技能型专门人才的目标决定了高职德育工作的特殊性。要创新高校德育工作格局,就要根据新形势下高校德育工作的要求,走出传统的高校德育工作模式,体现高职德育内容实用性、形式多样性、方法渐进性等特点,创新专业教学与思政工作相互交融、职业道德与职业能力同步养成的机制,以实现德育价值,提升德育效果。 相似文献
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高职院校德育工作要适应社会主义核心价值体系的需要,通过发挥德育课堂的主渠道作用,帮助学生树立正确的"三观";充分利用学校宣传阵地,提高德育教育实效;营造德育氛围,注重校园文化建设和德育基地建设,不断开拓网络德育教育新阵地;开展青年志愿者活动,提高学生公民意识等方法来加强和改进高职院校的德育教育。 相似文献
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信息化条件下高职院校德育工作模式探讨 总被引:2,自引:0,他引:2
现代社会进入一个信息化的时代,这也为高职类院校开展德育工作提供了新的契机,为了能够适应信息化条件下的德育教学,就必须强化德育网络课程建设,完善网络德育课程的载体建设,同时,还应该推进高素质的信息化德育教师队伍建设,加强信息化道德和发展建设。 相似文献
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德育是素质教育的关键和核心,是教育事业的根本所在。高职院校作为高等教育的重要组成部分,担负着为社会培养合格劳动者的重要使命,其德育工作对提高学生素质起着十分重要的作用。 相似文献
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对于高职院校来讲,要实现社会主义核心价值观与高职学生德育实践的高度融合,提高培育践行社会主义核心价值观的实效,关键就在于认真推行"五个强化",实现社会主义核心价值观与高职学生德育工作内容的一一对接。 相似文献
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本文分析了当前高职院校德育工作的现状和特点,提出了校企合作背景下高职院校开展德育工作的策略。 相似文献
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德育工作是高等职业教育的重要组成部分,设立专门的德育辅导员,加强高职学生的德育工作,在当前的高职思想政治教育工作中显得尤为重要。 相似文献
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王冬 《中小企业管理与科技》2010,(22):176-177
德育内容指的是用什么样的道德规范、政治思想和世界观去教育培养年轻一代的问题,它是一定社会中德育目标的体现和具体化,只有通过与德育目标相适应的德育内容的教育,德育目标才能落到实处并得以实现。研究和把握高职院校德育内容的特殊性,是构建高职院校德育体系,加强高职院校德育的起点和首要问题。高职院校应将其德育内容的特殊要求整合入德育内容体系。 相似文献
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德育工作是高等职业教育的重要组成部分,设立专门的德育辅导员,加强高职学生的德育工作,在当前的高职思想政治教育工作中显得尤为重要。 相似文献
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"工学结合"的人才培养模式,是目前高职院校采用的方式。这种形势对高职德育提出了新的要求。如何搞好新形势下的高职德育教育,德育目标的确立是关键。笔者从"工学结合"的人才培养模式、现代企业的人才需求标准、高职院校学生的身心发展特点及学校德育现状对高职德育的要求三个方面加以论述。 相似文献
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