围追iPad

“什么是iPad2？我们学到了什么？”舞台上,身着深褐色套头衫、浅蓝色牛仔裤的乔布斯如往常一样热情四溢,他的气场依然如漩涡般有力。黑白iPad2同时亮相时,他甚至走到巨幅白色iPad演示图片跟前,Look,“这样看会更直观一点”。     

那些不输iPad的平板们

在北京时间10月23日凌晨1点,苹果公司例行举行了2013年度的秋季新品发布会。同往常一样,这是个总结业绩并对外公布新品的时刻,作为压轴产品登场的iPad Air与配备Retina显示屏的iPad mini无疑是将平板电脑市场掀起又一番腥风血雨的＂关键人物＂。新iPad的确为众多＂果粉们＂带来了激动与惊喜,但这对于平板电脑界来说,就好比向有着食人鱼的河流里投进了一块鲜肉一般,引来的并不是那一圈一圈的涟漪而是宛如开了锅一般的争斗。作为竞争对手的各大厂商又岂能甘于平淡,这次就让我们一起数数那些不输于iPad的＂板子们＂。     

浅谈信息技术在旅游教学中的应用

本文通过对信息技术在旅游专业教学中的重要性进行分析,对当前信息技术在旅游专业教学中存在的误区和问题进行了研究,并探讨了相关对策,期望能够帮助教师们更好地开展教学。     

浅谈多媒体在计算机教学中的应用

随着信息技术改革的发展和深入,多媒体教学越来越受到重视。计算机教学也顺应时代的潮流,计算机教学是抽象理论与实际操作结合起来的教学的系统,耍提高其教学效果,必须利用多种手段激发学生学习的兴趣。本文浅谈了多媒体在计算机教学中的应用,提出当多媒体被应用于计算机教学的时候,应当注重其合理应用,正确处理好教师、学生、多媒体之间的关系：多媒体与传统教学,教学内容与教学形式的关系。     

浅谈电子教室在计算机教学中的应用

随着计算机技术的不断发展,各个院校都具备了完整的计算机教室供教学使用,利用电子教室可以更好的利用硬件资源,在计算机教学中达到更好的教学效果。本文就电子教室在计算机教学中的应用进行探讨。     

浅谈语言艺术在体育教学中的应用

通过对延安大学150名学生对体育课堂中教师的语言表达形式进行调查分析,并访问多位优秀体育教师、教授,结合大量文献资料。论证了语言艺术在体育教学中的重要作用,总结出了多种提高教学效果的体育教学语言应用方法。     

浅谈多媒体课件在教学中的应用

多媒体技术,将为传统的教学注入一种活力合理应用多媒体教学,将大大提高教学效果,多媒体技术在教学实践中的应用,不单纯是一种技术的引进,更是一种全方位的教学改革,它引发了教学观念,教学手段,教学方法,教学互动,教学艺术等方面一系列的探索与思考,多媒体教学需要继承传统教学手段中合理的成分,并在此基础上充分发挥其功能和优势,从而使二者有机地结合,相辅相成,构成教学信息的高效传输和反馈,使教学达到最优化境界。     

浅谈多媒体技术在计算机教学中的应用

简述了多媒体技术在教学中的优势,并就其存在的问题提出相应的改进建议。     

浅谈游戏教学在高职市场营销课程教学中的应用

市场营销学是一门综合性学科.对于这种集理论性和实践性于一体的学科来讲,如何让学生既能学习营销基础理论知识又能将营销知识活学活用,需要创新的教学方法.游戏教学作为一种创新性的教学方法,有效并适度地运用游戏教学增强学生的动手实践能力,提高对市场营销学的学习兴趣,从而提高市场营销课程教学的有效性.     

浅谈情景教学法在俄语教学中的应用

改革开放以来,我国俄语教育界总结历史经验教训,结合俄语教学不断随时代发展的现状与实际,探索出一条在基础阶段以自觉实践法为主导、在提高阶段以功能法为统领、全程教学突出交际和听、说、读、写、译训练与能力养成的教学法思路。注重以教师为主导,以学生为主体的教学理念,教师根据不同课程特点采用不同的授课方式,讲究讲练结合、情景对话、启发式和讨论式的方法,注重学生专业能力培养。本文以酒店前厅接待Зарегистрироватьсянаресепшене为例,探讨了在情景教学法指导下的教学模式的设计、运用及优点。     

浅谈情景教学法在俄语教学中的应用

改革开放以来,我国俄语教育界总结历史经验教训,结合俄语教学不断随时代发展的现状与实际,探索出一条在基础阶段以自觉实践法为主导、在提高阶段以功能法为统领、全程教学突出交际和听、说、读、写、译训练与能力养成的教学法思路。注重以教师为主导,以学生为主体的教学理念,教师根据不同课程特点采用不同的授课方式,讲究讲练结合、情景对话、启发式和讨论式的方法,注重学生专业能力培养。本文以酒店前厅接待Зарегистрироватьсянаресепшене为例,探讨了在情景教学法指导下的教学模式的设计、运用及优点。     

浅谈计算机多媒体在教学中的应用问题

科学技术的迅猛发展为我们的教学手段带来了全新的变革,使我们的教学方式有了更加灵活的选择,从而使学生的学习环境发生了彻底改变。计算机多媒体技术就是一种新兴产物,它为我们以前的枯燥教学带来了有声有色的全新理念,本文通过对计算机多媒体技术的研究,从而使计算机多媒体技术在教学中的有效应用得到充分发挥,为优质教学提供理论前提。     

浅谈多媒体教育技术在教学中的应用

多媒体教育技术的快速发展,对人类的生活产生了巨大影响。特别是在现代教育手段中的应用更是呈现出多姿多彩的局面,丰富了教育技术手段的种类,使教学效果的投入与产出得到了有效提升。     

浅谈案例教学法在保险学课程教学中的应用

案例教学是以学生为中心的启发式教学模式,有着深厚的理论基础。保险学课程具有理论性和实践性双重特征,引入案例教学有利于引导学生自主学习,提高学生分析问题与解决问题的能力。在组织实施过程中,教师要根据教学内容精选合适的案例,做好课前准备,全面把握好案例教学的课堂环节。     

浅谈气动机械手在教学过程中的应用

气动机械手系统由执行机构、检测传感器件、控制装置(PLC控制器等)、气源装置、其他辅助元件等组成。是一种仿人操作机构,具有结构简单、重量轻、动作迅速、平稳、可靠、可无极调速、节能和不污染环境等优点而被广泛应用,且种类繁多。气动机械手集合了机械知识、气动技术、自动控制技术,是教学的一种重要载体。通过气动机械手的系统学习,可培养学生掌握安装、调试能力,提高自动控制技术的能力。在培养学生动手实践能力上具有重要作用。     

浅谈CBI理论在高职英语听力教学中的应用

20世纪80年代中后期,随着各种先进的语言教学法被大量引进我国,其中,与交际教学法相关的内容依托教学(Content-Based Instruction,简称CBI)已经引起众多专家学者的关注.笔者通过探索CBI教学模式与高职英语听力教学之间的关系,发现CBI教学模式主张根据教学内容和学生兴趣,进行相关教学主题的选择,通过丰富多样的教学活动来吸引学生的注意力和兴趣,从而实现学习者语言应用能力的提高.     

浅谈舞蹈形体训练在礼仪教学中的应用

本文主要针对舞蹈形体训练在礼仪教学中的应用进行了分析,希望能使教师借助舞蹈形体训练推动礼仪教学目标的顺利达成。     

浅谈"拿来主义"在艺术设计专业教学中的应用

鲁迅先生的“拿来主义”这一主张，在很多领域都应用。“拿来”后要与已有的本土文化相结合，实现创新与发展，才能事半功倍。在此，作者就艺术设计专业教学中的“教”与“学”两方面，对“拿来主义”的应用作了具体阐述，以期能够促进现代艺术设计专业教育的发展。     

浅谈CAXA制造工程师在数控教学中的应用

以CAXA制造工程师在实际教学中的应用为基础,在数控设备不足的前提下,充分发挥软件的功能,分析了其在在数控教学中的作用。     

浅谈多媒体在小学数学教学中的应用

伴随着现代科技的不断发展和进步．大量的科技成果应用到我们的教育教学中来．使教育技术发展的日新月异。其中,给课堂教学带来变化最大的就是信息技术教学手段。把信息技术和数学学科的特点结合起来．来有效地辅助、推动我们的小学数学教学,使教学的表现形式更加形象化、多样化和视觉化,使学生在“知其然”的基础上“知其所以然”．