知行写在情景中(十二)——2009年5月国家秘书资格考试四级试卷情景录像题(一)解读

2009年5月国家秘书资格考试四级试卷情景录像题的第一题,要求根据录像情景中天地公司秘书钟苗的工作情景,结合相关知识,指出其工作环境、工作表现和个人行为中至少10     

知行写在情景中(十一)——2007年11月国家秘书资格考试三级试卷情景录像题(二)解读

2007年11月国家秘书资格考试三级试卷情景录像题共两题,这里解读的是第二题。要求根据录像中宏远公司总经理助理高叶的工作情景,指出其工作环境、工作表现及个人行为中至少10处正确或错误的地方。     

知行写在情景中(八)——2006年11月国家秘书资格考试三级试卷情景录像题(二)解读

2006年11月国家职业资格考试秘书三级试卷情景录像题共两题,这里解读的是第二题。题目要求根据录像中宏远公司总经理助理高叶的工作情景,指出其工作环境、工作表现和个人行为中至少15处正确或错误的地方,每处两分,共30分。     

知行写在情景中(四)--2005年11月国家职业资格考试秘书三级试卷情景录像题(一)解读

2005年11月国家职业资格考试秘书三级试卷情景录像题共有两题,这里解读的是第一题。题目要求根据录像中反映的宏远公司经理助理高叶工作时的情景,指出高叶的工作环境与工作行为至少15处正确与错误的地方。每处2分,共30分。     

知行写在情景中(六)——2005年11月国家职业资格考试秘书四级试卷情景录像题(一)解读

2005年11月国家秘书四级资格考试案例分析情景录像题有两题。先解第一题。题目要求仔细观察录像中天地公司总经理办公室秘书钟苗工作时的情景,指出其工作环境与工作行为中至少15处正确和错误的地方,分值为30分。一、情景叙述天地公司总经理秘书办公室。窗下,办公桌左边转角的低     

知行写在情景中(七)——2005年11月国家职业资格考试秘书四级试卷情景录像题(二)解读

2005年11月国家秘书资格考试四级试卷案例分析录像题共两题,这里解读的是第二题。题目要求仔细观察录像中宏远公司总经理办公室秘书钟苗工作时的情景,指出其工作环境与工作行为中至少15处正确与错误的地方,分值为30分。一、情景叙述宏远公司。墙壁上的挂钟显示的时间是上午7点5     

知行写在情景中(九)——2006年11月国家秘书资格考试三级试卷情景录像题(一)解读

2006年11月国家秘书资格考试三级试卷情景录像题共两题,这里解读的是第一题。题目要求根据录像中宏远公司总经理办公室秘书高叶     

知行写在情景中(十四)——2009年11月国家秘书资格考试三级试卷情景录像题解读

2009年11月国家秘书资格考试三级试卷情景录像题有两题。这里解读第二题。情景叙述(场景一,某宾馆客房)身穿职业装的高叶来到808贵宾室门口,敲门。一位日本客人头裹着毛巾开门出来。     

知行写在情景中(十三)——2009年11月国家秘书资格考试三级试卷情景录像题解读

2009年11月国家秘书资格考试三级试卷情景录像题有两题。这里解读第一题。情景叙述(场景一,天地公司会议室)天地公司会议室,桌面上有上次会议遗留下来的牛奶盒、一次性水杯等杂物。高叶身着米黄色西服套装来到会议室门口,一一引导与会人员进入会议室。她把客     

秘书资格考试情景录像题解答技巧小析

情景录像题是秘书资格考试中操作技能的组成部分,形式比较灵活。笔者从事秘书资格考试教学辅导工作,对历年考题进行分析总结,发现了其中的一些规律,尤其是解答技巧方面,现作一归纳,以飨读者。A明确考查范围情景录像题以实际操作技能为重点,考点涉及面广,所以较分散。考生应在掌握秘书工作基础知识和技能的基础上",据题找分",找准知识点。录像题中经常出现的知识点主要包括以下几方面:1.办公环境。办公环境主要指办公场所的布局、布置、清洁与整理。办公场所指会议室、会客室、接待室、办公室以及走廊,具体包括办公用品摆放是否整齐,办公桌是否整洁,光线是否自然,绿色植物是否放置等。     

知行写在情景中（十五）——2013年5月国家秘书资格考试三级试卷情景录像题解读一

2013年5月国家秘书资格考试三级试卷情景录像题有四题，这里解读的是第一题。 一 情景叙述 场景，宏远公司办公室 宏远公刮总经理秘书高叶，衣着整洁大方，办公室文件及各项用品摆放整齐。她正给钟秘书打电话。     

2007年11月秘书国家职业资格三级试卷(二)

第二部分理论知识(26～125题,共100道题,满分为100分)一、单项选择题(第26～85题)26.催办是对文件办理情况的()。A.具体调查B.督促检查C.沟通交流D.清点核对27.公司要召开新产品发布会,会议的整个内容需录像,录像的磁带费用属于()。A.会议通讯费B.会议设备费C.会议办公费D.会议     

执法办案情景模拟培训初探

执法办案情景模拟是集角色扮演、情景演绎与沟通应对三位一体,构建日常执法工作场景,由执法人员担任不同角色展开演练．观众参与互动,评委现场指导、总结提炼以指导实践工作的创新型培训方式。上海市工商局虹口分局根据执法办案工作整体发展思路,依托“领导统筹、科室分工、所队参与”的组织架构．有层次、有重点地开展执法办案情景模拟培训工作．以激发干部的创造性思维,使培训效果更具实效性．从而推进整体执法办案水平的提升。     

秘书工作情景模拟的实施

秘书工作情景模拟,即在学生掌握一定的秘书学理论知识和操作方法后,以小组为单位进行一定时间单元的实践演练。其内容由学生自行安排,但必须将所学的秘书学理论和秘书实务的相关知识灵活运用到情景模拟中。演练完后,由同学对情景模拟中存在的问题(尤其对     

情景面试在招聘中的应用

情景面试是结构化面试的一种特殊形式，它的面试题目主要由一系列假设的场景构成，通过评价求职者在这些情景下的反应情况，对求职者的能力进行全面评价。情景面试中的问题是在工作分析的基础上制定的问题，由一组主管人员确定问题的可接受答案，并对回答进行评定。     

人才选拔技术的新贵——情景判断测验

情景判断测验是人才选拔的一种新技术,它通过模拟工作中实际发生或可能发生的情景,要求测试者针对情景中的问题对相应可能的几种反应做出判断。情景判断测验的开发程序包括设置情景、收集对情景可能产生的反应选项、确定反应方式和确定赋分方法四个步骤。情景判断测验应用于人力资源管理实践的时间还不长,但其价值已经得到了充分的证实。     

情景问答式面试技术开发和应用

在传统的面试方法中,面试官多数凭借经验和主观判断来主导面试过程,很容易陷入消极的心理学效应沼泽而不能自拔,导致企业岗位与人才配置错位。情景问答式面试能全面考察求职者的岗位胜任程度,有利于招聘双方共同的理性判断和恰当的双向选择,最大程度上减少因面试测评误差而导致的员工流失。情景问答式面试技术开发,可以从工作分析入手,根据胜任素质设计情景、编写情景问答试题并设计相关答案"预期得分点"。面试试题、评分标准的编写及应用主要从诚实测试、灵活应变能力、责任感、人际交往能力、团队合作和客户导向等六个方面进行。作为情景面试的三种表现形式之一,相比情景模拟式面试和情境体验式面试而言,情景问答式面试对求职者真实水平的测试信度较差、效度较低;但是其管理成本最低,构建面试所需的情境和方案难度最小、适用招聘对象最广,因此在情景面试中普及率最高,很受企业的青睐。     

项目课程背景下财务会计情景教学法研究

项目课程作为一种比较先进的教育模式,在当前的高职院校课程改革中被广泛的应用,但教师如何组织教学,已摆在了教学工作者面前。本文把情景教学法和项目课程教学进行结合,通过创设会计工作环境和会计业务情景,实施情景教学,以达到项目课程改革的初衷。     

探析情景模拟法在辅导员工作中的应用

加强和改进大学生思想政治教育，是新时期的一项重大而紧迫的战略任务，高校辅导员要积极探索和思考做好本职工作的思路。情景模拟法是以案例或情景为载体，通过再现场景，辅助辅导员对问题的解决，本文在介绍当前辅导员工作内容的基础上，引出辅导员工作中遇到的问题，在应用情景模拟法过程中，特别强调了解学生情况的重要性，增强辅导员自我认知能力，培养辅导员职业能力和综合素质，真正发挥辅导员的作用，做到“合适的教育才是最好的”。     

情景教学法在高职高专财会英语专业实践教学中的运用

情景教学法是英语实践教学中的一种有效方法，不仅能够激发学生的学习兴趣，而且能够促使学生不断使用英语进行沟通交流，使教学效果更为明显。现结合情景教学法以及财务会计英语本身的特点，分析了如何将情景教学法更好地运用在财会工作、银行业务等主干课程的实践教学中。