教育心理学课程与教学改革的思考

教育心理学是集理论性和实践性于一体的一门课程，缺乏理论性、注重实践性是传统教育心理学教学过程中的重要特点，为适应现代社会的教学需求，需要对教育心理学与教学改革进行有机结合。建构主义与学习理论是教育心理学课程的教学改革中重要的理论指导。本文将分析教育心理学课程的现存问题，并探索如何对教育心理学课程进行有效改革。     

以积极心理学推进高校心理健康教育

积极心理学是致力于研究人的发展潜力和美德的一门科学，它倡导心理学研究的积极取向，是当代心理学最新进展之一。以积极心理学推进高校心理健康教育，是一种对高校心理健康教育进行重新定位并适应现代社会的新观念。本文从介绍积极心理学入手，分析了以积极心理学推进高校心理健康教育的必要性，论述了在积极心理学视角下如何有成效地推进高校心理健康教育。     

浅谈美中两国学校心理学的职业化方向

面对21世纪社会、教育和个人发展的更高要求,我国学校心理学的职业化方向整体水平还比较落后。学习借鉴美国有益的经验与做法,更加科学、有效地促进我国学校心理学的职业化方向,是当前我国学校心理教育的一项重要课题。本文作者根据美国学校心理学的特点和当前中国学校心理学的发展实际,提出了中国学校心理学发展的职业化方向。     

浅谈心理学理论在高校管理教育中的应用

多年来,我国心理学在认知心理学、生物心理学、教育心理学、组织管理心理学等领域中,基础与应用研究都取得了较大的成就。如何有效利用这些心理学成果,更好地完成高校的各项任务,是高校管理工作者十分重视的问题之一。从高校的实践出发,对心理学理论在高校教师管理和学生教育中的应用提出一些初步的看法。     

浅谈心理学理论在高校管理教育中的应用

多年来,我国心理学在认知心理学、生物心理学、教育心理学、组织管理心理学等领域中,基础与应用研究都取得了较大的成就。如何有效利用这些心理学成果,更好地完成高校的各项任务,是高校管理工作者十分重视的问题之一。从高校的实践出发,对心理学理论在高校教师管理和学生教育中的应用提出一些初步的看法。     

积极心理学研究综述

积极心理学是20世纪末兴起于美国的一个新的心理学研究领域，它的出现给传统主流心理学注入了新的活力。它倡导把心理学的研究重点从“心理问题”转向“人的积极力量”，目前已经逐渐形成一场“积极心理学运动”，影响着心理学的各个领域。文章介绍积极心理学产生的背景，阐述目前积极心理学理论研究概况，并在此基础上对它进行评价，指出其存在的不足，同时也肯定它的积极意义。     

浅谈心理学理论在高校管理教育中的应用

多年来,我国心理学在认知心理学、生物心理学、教育心理学、组织管理心理学等领域中,基础与应用研究都取得了较大的成就.如何有效利用这些心理学成果,更好地完成高校的各项任务,是高校管理工作者十分重视的问题之一.从高校的实践出发,对心理学理论在高校教师管理和学生教育中的应用提出一些初步的看法.     

浅议珠算对学生学习心理的培养

心理学是以研究人的心理活动规律为其对象的一门科学。学习心理学的任务在于揭示学生学习知识、形成技能、发展智力的心理活动规律。学生学习过程中各种能力的形成，与其心理过程的各个阶段相联系。本拟就珠算的教育功能对学生多种能力的培养及按能的形成，谈点粗浅的看法。     

浅谈现代远程教育中情感因素的发挥

现代情感心理学研究表明，情感的动力功能对人的行为活动具有普遍的增力和减力的效能，影响到人的行为活动的积极性。运用情感的调节作用来提高学生学习的内驱力是学校教育的一门科学和艺术，现代远程教育作为区别于传统教育的一种新颖教育模式，又如何发挥学生的情感作用来提高学生的学习效率，文章对此进行了阐述。     

积极心理学对大学生思想政治教育的启示

积极心理学是心理学界新的研究领域,它主要致力于研究人的美德和积极力量,对大学生思想政治教育的发展具有重要的借鉴价值。大学生思想政治教育可以从教育理念、教育内容、教育者等方面借鉴积极心理学,从而拓宽教育思路。     

论积极心理学对大学生心理健康课的作用

积极心理学是以积极人格、积极体验、积极社会组织等为研究内容的高级品质的科学,它在教育领域的研究成果对大学生心理健康课程改革具有促进作用,但我们不应过分夸大其作用,在学习吸收积极心理学理论的同时,对它在大学生心理健康教育课程中的作用要予以客观的评价与定位。将积极心理学的全新理念渗透到促进大学生心理健康发展的过程中,有利于塑造积极人格,发展积极心理品质,培养积极情绪,提高心理素质,从而推进大学生心理健康的全面发展。目前的社会上针对大学生心理健康问题教育方面还存在这不小的误区,普遍认为只要大学生没有心理问题那他就属于是健康的。有了心理问题能够寻求心理咨询就是目的,这与心理健康教育的工作宗旨还有很大一段距离。     

心理学理念在高校思想政治教育中的应用探析

大学生是高校思想政治教育的主体和客体,探索思想政治教育中心理学依据是新时期思想政治育的热点问题。从心理学理念能够增强思想政治教育的科学性、预见性、针对性入手,着重探讨了心理学理念的介入,进一步增强了高校思想政治教育工作的实效性,达到了加强思想政治教育的目的,以期为大学生思想政治教育提供新的研究视野和方法。     

教育心理学在高职教学管理中的有效应用

随着教育与心理学等交叉学科的不断促进发展,教育心理学这一门综合性学科应运而生.它从理论出发,在实践中总结经验,结合现代教育发展的趋势,在学校教育中起着不可或缺的作用.教育心理学这门学科在高职院校的教学管理中占据着举足轻重的地位,它不仅能够给高职教学管理带来的积极影响,也是高职院校学生理性认知自身心理状况的需要.在高职院校中加入和提升教育心理学的课程普及,对于有效提高高职院校学生的心理素质,有着积极良好的影响,有利于帮助学生树立起正确的人生观和价值观,合理认清自身心理活动的变化,对学生的身心成长有着巨大作用.本文结合教育心理学的特点,对其在高职教学管理中的应用做出初步分析.     

浅谈物理实验教学中教育心理学应用

为使学生在物理实验教学中充分发挥主动性、积极性,我们应抓住学生的心理,以学生为中心,培养学习兴趣、提高学习能力、增加学习的外部目的。文章对物理实验教学中教育心理学的应用进行了探讨。     

将积极心理学引入大学生思想政治教育

目前,积极心理学成为心理学界的新的研究领域,它主要致力于研究人的美德和经济力量。积极心理学对大学生思想政治教育的发展具有重要的借鉴价值,可以纠正传统思想政治教育工作中的消极取向。首先,本文从积极心理学角度分析大学生思想政治教育存在的问题。然后,基于以上问题,阐述了积极心理学对大学生思想政治教育的启示。     

论广告心理学课程建构

广告心理学是心理学的理论知识与方法在广告领域中的应用，也是广告学专业开设的一门基础课程。构成广告心理学课程基础的是普通心理学、消费心理学和社会心理学。在广告心理学课程体系中，普通心理学是基础，消费心理学是关键，社会心理学是支撑。     

人本主义心理学对大学生思想政治教育工作的启发

新形势下,高校思想政治教育面临着新问题及新挑战,如何对接大学生受教育的基本需求,重视大学生参与思想政治教育,进一步挖掘大学生的潜质,塑造大学生健康的人格,是当前备受学术界重点关注的课题。基于此,文章立足于人本主义心理学的基本内容,探讨人本主义心理学视角下大学生思政治教育工作的必要性,并分析人本主义心理学对大学生思想政治教育工作的启示。希望通过本研究,能够进一步提升高校思想政治教育课程的实效,不断培养出一批讲纪律、讲政治、有担当的大学生。     

高职教学中的教育心理学应用初探

文章分析和研究了教育心理学的科研成果,结合职业学院学生存在的普遍心理问题和笔者的教学经验,提出了利用先进的教育心理学理念和方法来帮助教师和学生共同提高教学质量的思路和建议,以促进职业学院专业课程教学水平的提升。     

高职教学中的教育心理学应用初探

文章分析和研究了教育心理学的科研成果,结合职业学院学生存在的普遍心理问题和笔者的教学经验,提出了利用先进的教育心理学理念和方法来帮助教师和学生共同提高教学质量的思路和建议,以促进职业学院专业课程教学水平的提升.     

浅析超个人心理学的基本理念

超个人心理学是1960年代末至70年代初在美国兴起的一种心理学流派,它是研究个人及其超越的心理学.它对于人的理解与传统心理学很不相同,本文试图对它的基本理念进行阐述.