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素质教育的核心是人的全面发展,使思想道德素质、文化素质、科学素质和身体心理素质四方面辩证统一协调发展。中小学教师作为基础教育的核心,对加强素质教育和推进艺术教育改革有着最为直接的关系。按照“优化知识结构、突出技能培养、加强综合素质、提高在岗能力”的原则,提高教师的艺术修养,最终目的就是为了有效实施以教学内容和课程体系改革为重点的素质教育。教师是学校实施素质教育、 相似文献
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人文素质作为当前实行素质教育的重要目标之一,如何在体育教育过程中渗透人文精神,培养学生成为高素质的人才,已经成为学校体育改革的必然方向和学校体育发展的必经之路。本文从体育人文精神的实质、价值意义、培养策略进行了分析探讨。 相似文献
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素质教育问题是我国当前教育理论界讨论最为热烈的问题,而如何实施素质教育更是各个高校关注的热点。本文以湖北经济学院素质培养班为例,介绍了素质培养班的基本特点以及取得的效果,提出了素质培养班模式对高校实施素质教育的启示。 相似文献
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素质教育是实现学生全面发展的保障,学校体育教育是实现素质教育的重要途径。素质教育改革和发展对学校体育教育提出了新的要求。重视和发展学校体育是素质教育的本质要求,是实现学校体育自身发展的需要。 相似文献
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我国大学生公民素质教育的目标应是培养适应新时代中国特色社会主义经济与社会发展和世界文明进步趋势的优秀公民;教育内容应体现公民教育的中国化、世界化、社会主义化与学校差异化,涵盖公民的思想素质、道德素质、法律素质、健康素质以及礼仪、生态、网络文明等方面。 相似文献
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素质教育强调的是运用各种有效手段.促进学生素质的全面发展,重点是通过学校教育,让学生在德、智、美、劳等几个方面得到协调发展和全面提高。中等职业学校是推行素质教育的重要场所,体育课又在推行素质教育的过程中起着至关重要的作用。本文就如何在中等职业学校的体育课授课过程中实施素质教育进行简要的探讨。 相似文献
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课程设置是推动学校素质教育的关键手段,学校素质教育的开展有效地推动学校课程设置的深化;课程设置与素质教育是相互促进的关系,课程设置与素质教育共同致力于学生综合素质的提高。本文以新一轮高考制度改革为视角,以课程设置与素质教育的关系为着力点,拟从课程设置的内容、课程设置内容的整合、课程设置的实施及评价四个方面阐述课程设置与... 相似文献
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文章论述了学校体育教学改革必须切入素质教育轨道:学校体育教学应把增强学生体质放在首位,面向全体学生,摒弃“选手制体育”目标,改革旧的教学观念和方法,培养学生的适应能力,树立终身锻炼的理念。建议:学校体育改革必须以教学观念更新为先导,以师资队伍建设为切入口,加强体育器材、场地建设,深化体育教学改革,创造一个良好的“素质教... 相似文献
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人的素质可分为思想道德素质、文化科学素质、身体素质、心理素质、审美素质和劳动技能素质等,与此相对应,则有思想道德素质教育、文化科学素质教育、身体素质教育、心理素质教育、审美素质教育和劳动技能素质教育等,综合起来可称之为素质教育。 从国家层面来讲,实施素质教育,就是全面贯彻党的教育方针,以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德、智、体、美、劳等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。 相似文献
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九年义务教育实质上为素质教育,素质教育既强调知识教学又不唯知识教学,重在促进学生素质的发展。思想品德课是学校通过教学对学生进行思想政治教育的主渠道,在学校德育教学中占十分重要的地位。在小学阶段,思想品德课的教学目标是提高学生思想认识、培养良好的行为习惯,而我们面临的教育对象观察生活、思考问题、评价社会现实、判别各种行为的能力较低。下面笔者就思想品德课中学生思维能力的培养略谈一些见解。 相似文献
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思想政治素质是当代青年学生最重要的素质,是学校素质教育的灵魂。辅导员是大学生思想政治工作的骨干力量,他们不仅承担着培养人、教育人的重要职责,更是高校贯彻党的教育方针、确保社会主义办学方向的重要力量。因此,加强高校辅导员队伍建设,对于高校学生思想政治工作具有重大的推动作用。 相似文献
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中国文化源远流长,作为一个发展的国家体育散发着浓厚的文化底蕴。本文针对篮球课程培养学生体育素质,对影响学生的篮球意识进行主要教学,实现素质教育深入到体育教学中。并且通过本文的阐述,为我国高职学校体育教学研究尽微薄之力。 相似文献
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着眼于21世纪基础教育发展的需要,学校是实施素质教育的主阵地,素质教育的全面推行,为学校体育的发展提供了一个极好的契机,现在人们不仅把体育教学作为素质教育的重要内容,而且还把体育作为素质教育的重要手段。素质教育是以人的身心发展和个人的素质提高为目的的教育,因此,在当前大力推行素质教育同时,必须认真研究体育教学中实践素质教育的教学模式和教学结构,探索体育教学实施素质教育的基本途径。 相似文献
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在我国实施“素质教育”改革的大趋势下,学校美术教育作为素质教育的重要组成部分,已不可避免地被推向改革的前沿阵地。要实施素质教育,教师素质的提高是关键。提高美术教学质量首先是提高美术教师的素质。教师只有在政治上不断提高,热爱教育事业。树立正确的世界观,在观念上不断更新。要适应时代的发展要求,在业务和教学层次上努力学习,掌握最新美术教育的发展趋势,不断提高自己的人格和专业水平,为人师表加强自身素质,才能更好地贯彻素质教育。 相似文献
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素质原来只是生理、心理学的概念。《简明心理学辞典》的解释是:素质,又称天赋,是个人生来所具有的解剖生理特点。这些特点是通过遗传所获得的,所以也叫遗传素质。我们所说的“素质教育”中的“素质”是指:人在先天的生理基础上,通过环境影响和教育训练,所获得的相对稳定的身心组织的要素,结构及其质量水平。素质教育是以提高全民族素质为宗旨的教育。学技素质教育实施的全面性,是指学校在实施素质教育过程中,要充分重视教育活动系统中的各种因素,加强教育管理使其能全面地、有效地发挥作用,全面提高教育教学质量全面提高学生素… 相似文献
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对当代大学生来讲,国防教育与素质教育是提高其综合素质的重要途径,学校的国防教育是素质教育的重要内容,对素质教育的实施起到了促进作用,并为全面提升人才培养质量奠定了基础。同时,素质教育也为国防教育的实践提供了理论依据。深刻理解二者之间的关系,有益于国防教育与素质教育在实践中的统一。 相似文献