地方高校学生的能力模式研究

现在社会竞争越来越激烈,学生综合能力的提高对其发展至关重要。文章从地方高校学生的能力模式入手,分析了当代大学生应该所具备的能力,为地方高校建立新型的学生能力培养模式提出了建议。     

地方本科院校会计专业人才培养模式探析

地方本科院校会计专业人才培养模式的缺陷导致学生职业能力低下,使学生缺乏社会竞争力,就业率远低于重点本科院校,甚至低于职业技术院校。地方本科院校会计专业人才培养模式应采取“学历教育和职业教育相结合”的方式,其关键是要提高地方本科院校会计专业学生的职业能力     

地方本科院校会计专业人才培养模式探析

地方本科院校会计专业人才培养模式的缺陷导致学生职业能力低下,使学生缺乏社会竞争力,就业率远低于重点本科院校,甚至低于职业技术院校。地方本科院校会计专业人才培养模式应采取"学历教育和职业教育相结合"的方式,其关键是要提高地方本科院校会计专业学生的职业能力。     

市场营销专业学生实践能力培养研究——以常熟理工学院市场营销专业为例

在市场营销人才供需矛盾的背景下，以下提出了提升新建地方普通高校市场营销专业学生实践能力的总体思路．并提出具体对策建议，包括：构建符合培养目标要求的实践能力体系、建立有利于实践能力培养的人才培养模式、建立“因能力设课”的课程体系、重视培养学生的市场营销实践动机、提高教师营销实践能力等。     

爱尔兰科克大学(UCC)会计专业教育的启示

爱尔兰科克大学(UCC)会计专业教育注重培养学生的自主学习能力、科研创新能力以及实践能力,逐步建立并完善了一整套学生能力教育培养模式。在课程体系设计、实践教学环节、网络化教学平台的构建、师资能力的培养等方面有许多值得我们学习的地方。     

基于职业核心能力的转型高校人才培养模式的构建与实践

2014年3月,教育部副部长鲁昕指出,1999年后升格及新建的600多所地方本科高校将向应用技术型、职业教育类型转型。本文从学生职业核心能力的角度,分析了目前学生职业核心能力培养的现状,并根据存在的问题,构建了以"知识+素质+能力"为目标的应用型高校人才培养模式。     

北部湾经济区应用型本科生就业能力调查分析——以经济管理类为例

当前我国地方本科院校大多开设了经济管理类专业,对区域经济社会发展产生了积极影响,并已在高等教育中占有重要"一席"。北部湾经济区的开放开发,对经济管理类学生就业能力提出了新的要求。文章拟从求职技能、知识水平及综合素质等方面调查分析该类学生就业能力的维度,以期对地方本科院校应用型人才培养模式创新有所借鉴。     

浅析高职财会专业学生职业能力培养模式

高职财会专业是高等财会专业人才培养的摇篮,为我国培养了大量的经济管理人才.但随着社会的发展,缺乏对学生实践能力培养的传统高职财会专业培养模式已不能适应市场的需求.本文从高等职业院校财会专业学生实践能力培养角度论述职业能力培养模式的构建.     

基于国际化导向的地方高校研究生英语口语现状与对策研究——以东华理工大学为例

本文介绍了研究生教育国际化背景,以东华理工大学为例,通过问卷方式,考察了地方普通高校非英语专业研究生英语交际能力的现状.分析了影响研究生英语交际能力的因素,尝试提出提高研究生英语口语表达能力的对策.本研究有助于提高研究生国际竞争能力,满足国际化背景下学生职业发展的需求.     

创新审计实践教学之我见

本文提出了一种新的审计实践教学方案--"审计教学与学生实践能力提升的三维整合模式",以期提高学生的审计实践能力.     

高职建筑工程技术专业学生能力的培养A

本文针对高职建筑工程技术专业学生能力培养中存在追求全面培养而效果不佳的现实,提出了重点培养专业能力和与人相处能力的培养模式,以使学生毕业后能更好地适应岗位工作.     

高职院校学生实践能力培养评价模式的研究

高职学生实践能力的培养是高职院校人才培养的核心,如何评价则具有导向作用.本文从当前高职院校学生实践能力培养评价存在的主要问题入手,提出了"四个结合"的高职院校学生实践能力评价模式,对高职院校学生实践能力评价体系的科学构建,实现科学评价高职学生实践能力具有借鉴意义.     

地方高校物流工程专业学生实践能力和创新能力培养模式研究

分析了我国物流工程专业学生实践能力和创新能力的现状及原因,结合成都信息工程学院这几年的一些探索,提出了合理制定有本校特色的物流工程人才培养方案,开展科学合理的教学方法,重视课外实践活动,建设一支实践能力和创新能力强的师资队伍来解决地方本科院校在培养物流工程专业学生实践能力和创新能力的一些问题。实践证明,依靠这样模式培养出来的学生能较好地适应不同行业对物流工程人才的需求。     

对南京地方高校学生创新能力的研究

文章针对南京地方高校学生的能力,重点对创新能力进行了分析研究.根据调查问卷所得数据,总结出高校学生的创新能力是有待提高的.学生应该配合高校和社会充分锻炼自己的创新能力,提高自己的综合素质,以在社会中更好地立足.     

谈高职信息化教育模式的学生职业能力

高职“信息化教育”模式,是现代高校教育方式的一个发展方向.高职院校依托“数字化校园”建设,开展信息化教学,是推动学院内涵建设、全面提高教育教学质量的必由之路,对学生职业能力的提升有着不可估量的积极作用.本文就信息化教育模式下的学生职业能力提升方面,作深入研究.     

关于组织经管类专业学生在校内成立实习公司的探讨

随着我国高校毕业生连年供过于求,用人单位对经管类专业毕业生的实践能力要求越来越高,传统的实践能力培养方式已不能适应社会发展的需求.文章在分析传统实践能力培养方式利弊的基础上,提出了组织经管类专业学生在校内成立实习公司,以培养学生实践能力.并在分析国内外实习公司发展状况的基础上,概括了实习公司的基本功能,设计了实习公司的公司治理结构和运作模式.得出实习公司是一种培养学生实践能力的有效方式的结论.     

“四轮驱动”促进地方高校机械类大学生专业能力提升的探讨

针对地方高校机械类大学生专业能力存在"非结构化"现象,阐述了专业能力提升的必要性,分析了目前地方高校机械类大学生专业能力的现状并进行了原因剖析,提出了"四轮驱动"模式促进地方高校机械类大学生专业能力提升,给出了具体的实施方案和保障机制,并将某些具体措施进行了实践应用,效果良好,可参考推广。     

基于职业能力培养的电子商务专业实践教学改革研究

提高学生综合职业能力,满足企业对现代化电子商务人才的需求是一个亟待解决的问题.对目前电子商务实践教学的作用、现状与问题进行了分析,结合嘉兴职业技术学院的教学改革实践,提出了基于职业能力培养的电子商务专业实践教学改革模式.     

以人为本 提高学生的学习能力

在大学教育中,以人为本,应体现以学生为本,以学生学习能力培养为核心,以学生为主体、教师启迪引导的互动式教育占据主导地位,"填鸭式"的灌输教育在大学逐渐失去生存空间.高职教育作为孕育于市场需求的新的高等教育形式,更应该扬弃传统僵化的教育模式,逐步代之以互动式的、以学生操作能力和学习能力训练为中心的新教育方式.北京市经济管理干部学院财会系在这方面做了有益的尝试.     

中学英语交际教学法探析

中学英语教学应让学生掌握初步运用英语进行交际的能力,从交际教学法的理论出发,探寻实施交际教学法的基本原则和教学组织模式,指出基于任务的交际教学法能有效培养学生在英语语境下的交际能力.同时交际法教学对教师的各方面有更高的要求;培养学生的交际能力,要增加学生的语言实践机会,充分发挥教师的指导作用.