企业管理主客体的辩证关系

<正> 企业管理,是对企业的生产、技术、经营、劳务服务等经济活动进行计划、组织、指挥、监督和调节,从而保证生产经营活动的正常进行,以取得最佳经济效益和社会效益。而实施管理,就有管理者与被管理者之分,于是就产生了企业管理中主体与客体的相互关系问题。主体与客体是从哲学的角度上来表示认识关系的,主体是认识者,是进行着实践和认识活动的有意识的人。客体是被认识者,是主体去认识和改造的对象。在企业里,总的讲主体是指管理者,客体则是指管理的对象。这样,我们所讲的企业的主体与客体,从两种看问题的角度,产生了两种不同的含义:一是企业的管理者(主体)与被管理者(客体);二是企业的全体职工(主体)与企业生产经营活动有关的内外部环境(客体)。我们是从这两种意义上来探讨企业管理中的主体与客体关系的。     

主观指标模糊统计方法研究

统计是一种认识活动。作为认识活动总是具有认识主体与被认识的客体。认识主体是人,而被认识的客体是社会经济现象。统计是作为认识主体的人对于客体——社会经济现象的数量规律性的一种反映活动,而且它不仅要反映客体间的差异变化,还要反映主体间认识的差异程度。社会经济活动中总体数量可分为确定性变量和不确定性变量。不确定性变量又     

略论客体

<正> 客体是马克思主义哲学认识论的一个重要范畴。随着现代科学的发展和人类实践活动能力的提高,人们关于客体的认识也不断得到深化。本文结合现代科学发展的成果对认识客体作一初步探讨。一、什么是客体客体是相对主体而言的,客体和主体的矛盾构成认识论的一对基本矛盾。有关人类认识的各     

企业业绩评价体系浅谈

一个有效的业绩评价体系必须要明确评价的主题是谁?评价的对象是谁?只有这样,我们才可能理解评价的目的,主体的需要,才能将这种需要转化成需要意识,进而形成评价指标;同时要注意需要意识是受主体既有知识、对客体把握程度等因素的影响,评价的主体应该致力于提升自己知识及对客体的把握。     

人的自我认识及其价值——关于马克思主义人论的学习与研究

人论即谓关于人的理论、人的学说.在认识领域,人既是主体,又是客体.作为主体的人对作为客体的人的认识,目的是要认识人自己.这个认识任务包括人是什么、何以为人、人的发展前景等基本问题.具体说就是人性和人的本质、人的发展条件和动力、人的主体性、人的个性的全面发展、人的价值、人的权利和义务、人的自由和解放、人改造客观世界和改造主观在世界的关系等等.思想政治工作学习、研究和运用人论,是思想政治工作的性质决定的,人论中的每一项内容几乎都和思想政治工作的历史使命有着密切的联系.     

价值分析:劳动整体创造价值

对人类劳动的认识是经济学认识的基础,我们要站在新的时代高度认识劳动,劳动是劳动主体与劳动客体的对立统一,具有整体性。在确认劳动整体性的前提下,从客观事实出发,以劳动产品为认识起点顺理成章地推论出劳动整体价值论。科学的价值理论是劳动整体价值论。     

高校爱国教育存在的问题与对策分析

高校的爱国教育具有重要而深远的时代意义。但在当前高校爱国教育中,高校领导、学校教师和学生自身存在着主体和客体职能或功能定位不够清晰、教育活动形式单一、对爱国主义的情感的认识和把握不准等问题。为此,要从爱国教育的主体和客体科学定位的角度出发,以人为本,积极探索加强和改善高校爱国教育的对策和途径。     

思想政治工作效果评估的辩证统一

谋求效果,是思想政治工作的出发点和归结点.作为我们党的一大政治优势的思想政治工作,是一种有别于其他任何物质活动的特殊形式的精神劳动.它以人为客体,致力于启发人的觉悟,解放人的思想、塑造人的灵魂,提高人的素质、改造人的认识能力、开掘人的潜能,激发人的创造热情,是一种综合性、奉献性的高层次复杂的脑力劳动,具有独特的劳动特点.其劳动的效果表现于直接创造精神产品和间接创造物质产品.思想政治工作主体通过对客体施加可控性影响,实现第一次"转化",首先产生一种精神效果,这是一种精神力量.     

从肯定性和否定性把握真理的标准——实践负效应简述

在当代,人类实践向高度智能化、社会化、技术化方向发展,实践的规模和效应都达到了前所未有的新高度,但它带来的副作用即异态化效应也同时达到了空前的水平。认识和避免实践的负效应是一个涉及人类前途和命运的重大课题。由于实践活动的广泛性,它不仅要面对自然客体、社会客体、精神文化客体,而且要面对自我客体,实践负效应必然表现在上述主体与客体的相互关系中。     

学好数学的前提

学习数学的过程，本质上是解决认识主体与认识客体之间矛盾的过程。学生的学习．其特点是在教师的指导下，在学习知识的基础上发展自己的认识知识、创新知识的能力。在教学过程中，如果作为发展变化主体的学生态度消极、被动——不想学．不充分发挥自己的主观能动性．不充分运用或者不能以正确的方法运用自己的眼、耳、鼻、舌、身等，特别是不能或者不想动脑，去认识教师的所教，那么，即使教师“教”得再好，也不能促进学生自身知识、能力的发展。     

统计总体和总体单位辨析

统计总体和总体单位是统计学中一对非常重要的基本范畴，是统计学学科的科学基础之一，是我们认识和研究统计客体首先要经常使用的概念。无论是在统计科学研究中还是在统计实际工作中，其出现的频率都甚高。对之准确定义，正确使用，意义重大。但是，对这一对非常重要的概念，在一些辞典和教科书中，其表述使用，确有许多值得商榷和辨析之处。我们抄录下述两部分字，来说明对这一对概念和另两类看法，并对这些看法进行探讨。     

塑造形象 产品为本

属于认识主体对客体反映范畴的企业形象,是由"环绕着企业各层面对公司的看法、观念"构成的,它包括产品形象、管理形象、员工形象以及领导形象等诸多方面,树立良好的产品形象是塑造企业形象的关键。企业形象是通过产品形象来展现的企业形象既然是主体对客体的反映,     

质量经济性的本质特征:创造价值

何为质量?在ISO9000标准中,质量被定义为"一组固有特性满足要求的程度"。何为价值?在经济学语言中,价值泛指客体对于主体表现出来的积极意义和有用性。那么,质量的本质又该如何理解?就是承载"一组固有特性"的实体(产     

论国际法的价值

<正>一、价值的哲学探讨哲学意义上的价值,指的是客体的属性与功能能够满足主体的需要,或者说是客体属性与功能满足主体需要的效应。价值是在主客体关系的基础上产生的,它的基础是客体与主体之间的需要,或者说是客体属性与功能满足主体需要的效应。马克思认为,客体对主体的价值,不仅要受到客体自身特性的制     

论国际法的价值

-一、价值的哲学探讨 哲学意义上的价值,指的是客体的属性与功能能够满足主体的需要,或者说是客体属性与功能满足主体需要的效应。价值是在主客体关系的基础上产生的,它的基础是客体与主体之间的需要,或者说是客体属性与功能满足主体需要的效应。马克思认为,客体对主体的价值,不仅要受到客体自身特性的制约,要受到主体状况的影响。首先要受到需要层次的影响,     

基于信息熵和TOPSIS法的不同主体评价不同客体改进算法

针对不同主体评价不同客体存在不公平的缺陷,提出一种改进的评价算法。该算法首先根据同类主体不同成员给评价客体的评价分数的信息熵计算同类主体每一个成员的评价分数权重,并根据该权重改进TOPSIS方法,计算该类评价主体给出客体的评价分数距离该类主体给出的正、负理想解的相对贴近度。然后,根据每个客体在同类评价主体评价分数方差确定客体在该类评价主体的权重,并根据每一个客体在其被评价的不同类评价主体相对贴近度和权重计算每一名客体的总贴近度。根据所有客体的总贴近度进行排序。实例计算验证了本算法的有效性。     

关于强化会计监督问题的思考

监督是特定主体为实现某种目的而对客体的行为进行监察和督促。监督需要建立在主体与客体之间的利益冲突上,没有双方利益的矛盾存在,也就不会产生和存在监督。会计监督是对特定主体经济活动过程及其引起的资金运动进行综合地、全面地、连续地、及时地监案和督促,以确保各项经济活动的合规性、合理法,保障会计信息的相关性、可靠性和可比性,从而达到提高特定主体工作效益的目的。     

信息系统审计信息技术审计和计算机审计辨析

以往人们界定审计类型,都是以审计的本质属性为标准进行分类,包括审计主体、客体、工作内容、目标等。那么我们就按着这一标准来辨析计算机审计、信息技术审计和信息系统审计。     

关于做好“特殊学员”思想政治工作的探讨

思想政治教育工作是指社会或社会群体用一定的思想观念、政治观念、道德规范对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响，使他们形成符合一定社会或一定阶级所需要的思想品德的社会实践活动。思想政治教育工作结构体系的实体性要素，包括主体和客体两个方面：主体即承担思想政治教育工作任务的组织和个人；客体即各级党政领导干部、事业单位职工以及社会各类人群。因为在党校、行政学院、干部学院学习培训的学员具有特殊性，所以他们不是一般的学生，而是“特殊学员”。客体的特殊性必然要求主体的特殊性。作为承担教育培训党政干部工作的主体--党校、行政学院、干部学院等组织和个人，做“特殊学员”的思想政治教育工作，必须有其特殊的方式方法。     

创新:思想政治工作与时俱进的助推器

在新的历史条件下,如何按照党的十六大精神和“三个代表”重要思想的要求,不断创新企业思想政治工作,从而实现企业思想政治工作的与时俱进呢?结合太钢实际,就此谈几点浅见。创新观念、创新思维是企业思想政治工作创新的前提和关键长期以来,一些思想政治工作者习惯于把自己作为主体,把广大职工群众视为客体,其结果往往是我动他不动,我主动他被动。在思想方法上,首先考虑的是对职工群众进行什么教育,很少考虑职工群众有什么需求,往往造成工作缺乏针对性,事与愿违,收效甚微,有时甚至会使职工群众产生逆反心理。我们现在强调企业思想政治工作的…