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农业生产中存在着的客观经济规律及其贯彻方式，是农业技术经济学的研究对象，并构成学科经济理论基础。我国应建立一套与我国经济体制相适应的一般均衡－系统模拟理论的方法。 相似文献
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本文讨论了经济效果原理的涵义和经济效果的划分，指出经济效果原理的核心是盈利能力，二重性的规定是不科学的，提出在经济效果原理应用中应该解决的一些具体问题。 相似文献
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论农业技术经济学的基本理论构架福建农业大学农经系吴声怡“农业技术经济学的理论应从两个层次来阐述，第一层次是农业技术经济学的理论基础；第二层次是农业技术经济学的基本理论”。这是１９８７年冬全国农业技术经济理论方法讨论会关于农业技术经济学科理论体系最有代... 相似文献
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我国的农业技术经济学近十年来有长足的发展,但并未成长为一门有别于农业生产经济学的学科。目前一些试图区别于生产经济学的有关技术经济学的研究对象和基本特征的表述有严重缺陷,对技术经济学理论与方法的基本体系的阐述也不严谨。可以把农业技术经济学作为农业生产经济学在我国的一种替代叫法,因为这个名称在我国已被广泛的使用,但需要对有关这一学科的基本属性和理论体系混乱的表述加以澄清。 相似文献
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关于农业技术经济学科体系的探讨浙江农业大学经贸学院胡瑞法，徐丽安一、农业技术经济学的学科体系框架农业技术经济学学科体系框架应包括下列内容：１．农业技术经济学概论。主要研究农业技术经济学的性质与特点，研究对象、内容与任务，以及该学科的发展等内容。２．农... 相似文献
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关于加强农业技术经济学科建设的几个问题南京农业大学经贸学院张景顺随着社会主义市场经济体制的建立和农业在国民经济中地位的变化，农业技术经济学科的建设又面临着许多新情况新问题。为适应这一变化，在加强农业技术经济学科建设方面，应注意这样几个问题：一、要明确... 相似文献
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农业技术经济是一门技术科学与经济科学相交叉的学科，其特征既有前者的属性和某些特点，又有后者的属性和某些特点；它的理论基础是经济科学和技术科学，其基本理论是农业技术经济效益理论；研究方法的理论基础是唯物辩证法；研究对象是：研究在社会主义市场经济环境里农业技术产生、发展、组合和应用的经济问题和可行条件；研究内容相当广泛，结合中国农业的的实际，重大农业技术经济问题的研究内容可归为七类。 相似文献
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农业技术经济学科体系探讨安徽农业大学农经系姚君泽当前，农业技术经济学科发展中存在的问题是：研究对象未定，研究内容繁多，体系不顺。有必要进行明确、界定，使学科得以持续健康地发展。一、关于研究对象农业技术经济学所研究的特殊矛盾是社会主义农业技术与经济的矛... 相似文献
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关于重构农业技术经济学科体系的设想南京农业大学经贸学院博士生孟令杰一、农业技术经济学科体系基本框架的构想为更好地体现农业技术经济学的学科特征，我们构架新体系的总原则是：以技术为主线，以经济效果为核心，以技术进步促进农业经济的增长与发展为最终目标。按照... 相似文献
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从农业技术经济学理论方法及其应用的现状、模型在学科建设和发展中的地位和作用等方面,阐述了加强模型研究的必要性,指出在模型研究中应注意的若干问题。 相似文献
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一门学科的理论基础应是该学科产生的理论根据。把马克思主义的唯物辨证法和劳动价值论作为农业技术经济学的理论基础是可以的;把农业技术经济学的理论基础作为它的理论体系,则不妥当。学科理论体系的显著特点是反映本学科的独特性。农业技术经济学理论体系可划分为三个层次:一、基本原理,二、优化原理,三、方法论原理。 相似文献
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农业技术诱导理论及其应用 总被引：6，自引：0，他引：6
农业技术诱导理论及其应用浙江农业大学经贸学院胡瑞法一、引言科学技术是第一生产力、农业科学技术是促进农业生产发展和农业经济增长的主要源泉。而农业科学技术的产生与扩散受农村经济环境的影响很大，农民对农业技术的需求是促进农业技术产生与扩散的主要原因。研究农... 相似文献
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区域农业生态经济规划是对一个区域(行政区域或流域)农业生态经济系统长期发展运行的战略部署。文章就区域农业生态经济规划的基本原则、内容、编制方法与程序和长期发展的方向、目标(指标)、结构性以及农业经济建设与环境保护的途径与措施进行了探讨。 相似文献
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一根据我国农业生产的长期实践和发达国家农业发展的经验 ,农业技术设备形式的选择 ,必须从资金、技术、自然条件、经营规模、设备特点等实际情况出发 ,按照有利于提高技术设备水平 ,有利于提高经济效益的原则来确定。也就是说 ,在市场经济体制下 ,我国的农业技术设备必须同时发挥技术和经济双重效果。随着我国农业管理体制改革的深入 ,农业技术设备的经营形式必然会有新的变化。农业技术设备的技术水平和经营形式的有机结合 ,是提高经济效益的中心环节。有了一定的物质技术设备不等于形成了现实生产力 ,只有充分合理利用 ,才能取得应有的经… 相似文献
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农业技术经济学成为一门具有比较完整的理论体系和方法体系的新兴学科，农业技术经济学科建设和教材建设是两个不同层次的问题，对农业技术经济研究对象的界定同意“窄派”观点，重建农业技术经济学（教材）体系的条件已经具备。 相似文献