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近代厦门市政建设运动及其影响(1920-1937) 总被引:2,自引:0,他引:2
周子峰 《中国社会经济史研究》2004,(2):92-101
本文以近代厦门市政建设运动为个案 ,探讨民国时期中国城市化之特点。过去史学界对厦门市政建设运动之论述 ,多集中于表彰华侨之贡献 ,但对市政建设运动之经过及影响的讨论却稍嫌不足。本文即旨在对此加以申论 ,并从城市化之角度讨论其对厦门社会生态之影响 相似文献
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《经济世界》1995,(1)
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《经济世界》1995,(2)
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《经济世界》1995,(3)
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《中国社会经济史研究》2019,(3)
中国发网之源流可以追溯到元代的网巾。明朝时期,佩戴网巾成为朝堂与民间流行的一种服饰礼俗。清朝,受剃发蓄辫政策之影响,网巾失去了适用空间。至宣统年间,西方的发网加工技术在中国的山东省等北方地区开始传播。丰富的原料供给,简单的生产工序,低廉的生产成本,促成中国在第一次世界大战后成为世界发网手工业生产之中心,山东省又成为中国发网手工业生产的中心。中国发网远销美、英、德、法、意等欧美国家,其销路以美国为主。受漂染技术不佳、不良商家以次充好、运输不当、欧美妇女头饰变化等因素的影响,从1924年起,中国的发网手工业开始走向衰落,发网价格下跌,出口贸易额减少,工厂裁员乃至停产。中国近代发网手工业作为一种特殊的生产活动,它通过对外贸易出口的方式促进了中国华北农村手工业的发展,为农村妇女提供了谋生的途径。 相似文献
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《中国社会经济史研究》2019,(4)
本文主要运用中国征信所的调查报告,考察1933-1937年上海中国国货公司的经济效益,以小见大,进而考察国货运动的经济效益。通过定量研究和同质、异质比较研究,发现上海中国国货公司经营特征为资本周转率高,这与产销结合、银行周济的经营特点密切相关。但是该经营特点也有局限性。同时,考察上海中国国货公司的董事工厂的经济效益,发现其对国货工厂发展的助力有限。总之,上海中国国货公司的经济效益不宜高估,国货运动的经济效益不容乐观。 相似文献
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20世纪上半叶,西学东渐的发展给中国传统造园体系带来了极大的冲击和深远的影响。园艺学、建筑学和林学等相关专业学者在这样新旧交替的变局中开始研究中国现代风景园林课程与教育,并积极投身于风景园林实践中,为风景园林学的孕育与发展作出了不可磨灭的贡献。一大批留学归国的学者接触到先进的风景园林专业知识与教育,将国外的风景园林教育思想与中国传统的造园理念相融合,出现了一批早期的风景园林专业课程,推动了20世纪初中国风景园林学的发端。 相似文献
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民国时期上海知识分子的家庭生活有书信往来、沙龙聚餐及私密时光三种形式,其内容围绕着朋友、同事与家人三种社会关系网络展开.书信往来既涉及与朋友、同事之“公事”,又有与家庭成员之“私情”;沙龙聚餐用于构建朋友、同事之类外向拓展型社会关系网络;私密时光用于维持并巩固以家庭成员为对象的内向凝聚型社会关系网络.地方知识精英与知名作家文人建构的社会关系网络较为松散与不稳定,呈现“弱连带”特点;左翼知识分子建构的社会关系网络较为紧密,呈现“强连带”特点.在上海知识分子的家庭生活中,多数时光用于构建外向型社会关系网络,构建内聚型社会关系网络的时光十分有限.其原因既有迫于生计不得已之故,亦有对文学、艺术的迷恋与追求,更有对秘密政治与革命理想的极度狂热. 相似文献
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本文立足于宏观学术史与微观群体间的互动关系视角,研讨近代留学归国学者对北大经济学科发展的贡献与影响。论文运用分析史学中以问题为导向的研究范式,重点关注现代学术发展与教育的关联历程。全文根据对北京大学相关史料的考订与对既有研究成果的梳理,从留学生群体与北大经济学系科的设立和发展、北大经济学科留学生群体的学术思想脉络等方面逐层展开分析,为当前中国经济学科发展所面临的一些问题提供了有益的历史借鉴。 相似文献
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高中物理课本上的演示(探究)实验,是教育专家精心编排而成的,教师只有通过认真备课,充分进行物理实验准备,才能使学生充分理解实验对应章节的课程内容.在中学物理教学中,演示(探究)实验运用得好,不但可以激发学生学习物理的兴趣,强化学生物理知识的形成过程,而且可以提高学生的观察能力和动手操作能力,还可以培养学生的创新精神和体验科学的研究方法.因此,做好课堂演示(探究)实验是提高高中物理实验教学效果的一个关键因素.尤其是近年来新课程对物理教学提出了新要求,研究新课程理念下物理演示(探究)实验教学,对提高教师演示(探究)实验的教学能力和优化高中物理课堂教学,有着十分重要的意义. 相似文献
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《中国社会经济史研究》2016,(2)
1929年上海市政府开始系统办理学校卫生,卫生局、教育局各司其责,并配备了专业、精干的人才队伍,学校卫生工作得以有序推进,但存在偏重卫生弱化教育、两局合作机制没有理顺等问题。一·二八事变爆发,学校卫生工作遭受顿挫。但继之而起的学校卫生工作在管理上更趋统一有效,规模上迅速得以恢复与扩大,施行策略上更加凸显教育,虽存在覆盖面狭小等不足,但仍取得了令人瞩目的成绩。 相似文献
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技术(T)、经济(E)、管理(M)及其交叉集成探究 总被引:1,自引:1,他引:0
阐述了技术、经济与管理的内涵实质与共性基础,论述了三者间相互交叉集成的途径与模式,探讨了三者相互交叉集成学科的发展与作用。 相似文献