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《中国国土资源经济》2016,(10)
在大众创新、万众创业的时代背景下,国土资源行业要顺应国土资源事业发展的新形势,主动融入创新创业的时代潮流,积极深化人才培养体制改革,建设国土资源双创人才培育基地。在人才培养方面,要探索构建国土资源双创人才培养新模式;在教育实体建设方面,要创建国土资源创客学院;在智能平台建设方面,要开发国土资源双创人才大数据平台;在条件保障方面,要加强组织领导、加大资金投入、做好宣传推广、完善工作机制,形成工作合力。 相似文献
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创业创新战略的实施激发了广大人民群众创业干事的热情,人们能够获得更多的创业资源,通过创新创业促进农村经济发展。为进一步发挥地方政府对于农村人力资源优化与管理职能,需统筹现有政策措施,激发农村人力资源的内生动力,为人才成长拓展空间。 相似文献
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上海要顺应经济全球化发展趋势,以建设科技创新中心为契机,坚持党管人才原则,贯彻落实人才引领发展战略,着力推进人才领域的体制机制创新,全面优化创新创业环境,在世界范围内吸引、留住和用好各类人才,构建具备国际竞争优势的人才治理模式,把上海建设成为具有全球影响力和独特吸引力的科技创新人才高地。 相似文献
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农村创业人才培养关系着农业经济建设、农业产业化发展和农民增收,在创新创业背景下,农村创新人才发展对农村劳动力素质的提升、农民就业问题解决等都有着极为重要的意义,在对温州农村创业人才及人才需求的调查数据分析基础上,分析温州农村创业人才培养的影响因素,在创新创业背景下提出有效的人才引进策略。 相似文献
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以创新精神促进林业产业的可持续发展 总被引:1,自引:0,他引:1
创业创新、兴林富民,是认真贯彻落实党的十七大、省委十二届二次全会《中共浙江省委关于认真贯彻党的十七大精神,扎实推进创业富民、创新强省的决定》精神的重大举措,是贯彻落实创业富民、创新强省的总战略,全面建设小康社会的重大举措。扎实推进创业创新、兴林富民,加快推进林业创新,林业产业是重点发展的领域。落实科学发展观,实现林业又好又快发展,不断增强林业的经济实力,离不开林业产业的主导作用;统筹城乡发展,全面改善民生,实现社会和谐,建设社会主义新农村, 相似文献
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党的十七届四中全会,对全面加强和改进新形势下党的建设作出了全面部署。会议提出,要创新人才工作体制机制,增强人才资源配置机制活力,完善人才培养、吸引、使用、评价、激励办法,以高层次人才、高技能人才为重点统筹抓好各类人才队伍建设的命题。作为“三农”人事工作部门,要把这一要求落实到选才、育才、评才等环节中去,创新人事制度、优化人才环境,努力建设一支适应现代农业发展的高素质农业科技人才队伍。 相似文献
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乡村振兴战略是全面建设社会主义现代化国家的全局性、历史性任务,人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑,培养农业科技创新人才是实现农业现代化发展、农村经济高质量发展的重中之重。东北地区作为全国重要的商品粮和农牧业生产基地,是国家粮食安全的“压舱石”,面对东北农业技术发展滞后、人才加速流失等问题,亟待培养农业科技创新人才以促使农业科技成果转化,促进农业产业结构升级,实现东北农业现代化发展。从培养农业科技创新人才的价值意蕴、现实困境和实现路径入手,从政府、当地、高校角度针对政府的组织领导主体责任、政策保障规范化建设、创新创业平台搭建、产学研深度融合培养进行探究,旨在为东北提供高素质人才红利,推动东北农业向高质量农业转变发展,以人才振兴实现东北乡村振兴。 相似文献
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近年来,我们绍兴县坚持以科学发展观为指导,按照统筹城乡发展的方略,围绕“创业富民、创新强县”,瀑入开展全民创新创业活动,大力建设钱清镇等五个新型城镇(中心镇),大力发展现代家庭工业,大力提升农村经济,从而有力地推进了社会丰义新农村建设,促进了全县经济社会又好又快发展。主要做法是: 相似文献
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应用型地方本科院校开展创业教育培养创新人才是社会经济发展对教育改革和发展提出的新要求,是高校自身深化改革的需求。通过分析创业教育内涵及地方院校通过创业教育培养创新人才的必要性,提出应从课程体系、师资队伍以及课程设置等方面,加强创业教育培养创新人才。 相似文献
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在经济新常态背景之下,大学生创新创业教育实践路径的不断改革已经成为必然,由此才能保证我国高校创新创业型人才的培养质量。文章在界定相关概念,以及分析经济新常态下大学生创新创业教育实践的侧重点基础上,针对经济新常态下大学生创新创业教育实践的路径进行了探讨,即:助大学生改变思想,强调以创新创业来带动就业;不断加强创新创业课程建设,为培养新型创业人才建立平台;加强与创业型企业合作,打造一条"走出去"教育实践道路;完善评价体系,为大学生创新创业教育实践提供保证。 相似文献
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