国外人力资源管理模式的比较及对我国的启示

美国、日本、德国都是当今世界经济发达的资本主义国家。繁荣的经济背后是这些国家各自独特的人力资源管理模式，本文通过对其现状进行分析，借鉴他国的成功经验，吸取教训将有助于进一步改善和规范我国的人力资源管理。     

国外标准版权保护措施及对我国的启示

1引言 随着网络化数字化技术的发展，标准版权保护已成为人们关注的问题，及时了解国外标准化组织的版权保护对策，对我国标准版权保护以及合法使用国外标准和进行标准服务具有重要的借鉴意义。     

美国会计道德教育及对我国的启示

本文对美国会计道德教育的课程设置、教学方法、教学内容进行了详细介绍,并得出了美国会计道德教育对我国会计道德教育的启示。     

传统伦理道德对学校德育的启示

学校的德育教育有利于学生优秀的思想道德品质的形成,有利于学生健全人格的养成。而传统的伦理道德不仅是学校进行德育教育的基础,更是学校进行德育教育的精髓所在。然而,随着西方文化的入侵,传统的伦理道德在学校德育中所占的份额却不断被削减,造成中华优秀的传统文化的严重缺失。本文详细介绍了传统伦理道德对学校德育的几方面的启示。     

国外商业银行财务管理及其对我国的启示

欧美一些国家是市场经济最发达的国家,同样也是金融业最发达的国家．其商业银行财务管理已经形成了较为科学、规范的管理体制和管理模式。研究与借鉴发达国家商业银行财务管理。将对我国的商业银行财务管理改革和发展起到极大的促进作用．     

我国小学道德教育述评

目前我国小学道德教育主要以思想品德课、学科渗透、班主任工作、劳动和社会实践、课外活动为途径，采取的方法有：言语说理、榜样示范、实际训练、品德评价等。但是，我国的小学道德教育在观念、模式、内容、方法等方面仍存在着一些问题，只有全面地解决了这些问题，我国的小学道德教育才会有一个新的发展，小学道德教育的效果也会形成一个质的飞跃。     

国外高校酒店管理人才培养模式之启示

国外的酒店教育,在人才培养、教育理念、人才培训方面有着自己的独到之处。其独特之处是提倡学以致用、产教结合,理论与实践紧密结合,利用学校、行业、企业三者的资源和环境,集教学、生产、科研为一体,实现优势互补、合作共赢。我国高校酒店管理人才培养目标和社会需要产生了脱节,为改变目前现状,必须以企业需求为导向,根据企业的需求和变化,动态的调整培养目标。根据社会的需求来调节教学计划、课程设置、师资队伍等,使学校教育适应酒店行业的需求,将学生的实践能力作为学校培养的重点,理论与实践紧密结合,书本知识与实践操作紧密联系。     

国外城乡一体化对我国的启示

一、引言从上世纪后半段开始,世界上许多国家的城市化进程明显加快。这些国家中心城市的空间范围迅速扩张．借助于城乡间强烈的相互作用．带动了劳动密集的工业、服务业和其他非农产业的迅速增长．实现了居民职业活动和生活方式不同程度的转变。国外城乡一体化的发展经验对于我国处理城乡关系具有很大的启发作用。     

国外农村金融体制对我国的借鉴及启示

美国、法国、德国、日本、印度和孟加拉等国的农村金融体制有许多值得学习的经验。其带来的启示是：我国可借鉴国外经验,通过制定专门的农村金融方面的法律、健全多层次的农村金融组织体系、加大政府支持力度、优化农村金融生态环境、加强农村金融产品创新、提高农村金融服务水平等措施完善我国的农村金融体制。     

国外高校就业指导经验对我国的启示

国外就业指导起步较早,尤以美国、日本、加拿大发展较为成熟。我国高校就业指导起步较晚,理论研究方面取得一定的成绩,但具体实践中明显存在一些不足。借鉴国外高校在此方面的成功经验,进一步推动我国就业指导理论与实践研究的深入。本文,先对国外高校就业指导工作中的成功经验进行分析,进而侧重探讨这些成功经验对于我国高校就业指导工作的启示,希望为高校顺利开展就业指导工作提供一些有用的建议。     

学校德育有效性的历史文化背景分析

由于社会具体环境的变化和教育过于功利化的趋向,当前学校德育已经逐渐脱离生活实际而流于空洞的道德说教。本文通过对这种现状的具体分析,提出学校德育应根据已经变化的社会具体环境,把传统的价值观中适应于现状的积极部分加以阐发,结合学生切身的生活经验开展具有社会主义特色的德育,以体现学校德育对于促进学生道德认知与道德行为的有效性。     

高职德育认识误区探析

高职院校学生的德育工作,对学生的健康成长有着非常重要的作用,本文主要对德育工作的认识误区进行相关分析。     

中职学生德育教育的现状分析与探索

本文通过德育实践探索,分析了当前中职学生的现状,提出了切合实际、操作性较强的中职学生和谐发展教育的模式。     

构建大中小学一体化德育教育模式

德育是全面发展教育中的主导部分,德育包括小学、中学、大学三个阶段,这三个阶段的本质属性是相同的,但在不同的阶段应体现不同的层次和要求。德育教育应沿着"活动--体验--领悟--内化"的路向,实现由接受道德到体验道德、发现道德、建构道德的飞跃。为此,笔者提出在小学阶段应通过情感教育接受道德,中学阶段应通过体验教育领悟道德,大学阶段应通过践履内化构建道德的一体化德育教育模式。     

浅谈如何上好新形势下的技校德育课

德育课,对于学生来说,就是进行思想品德素质和正确的人生观教育。但是,由于学生在中学阶段对政洽课的印象是枯燥乏味,单调呆板,抽象的理论讲解,加之这门课是公共课,因此,学生们对这科不感兴趣。他们认为学习德育课没有必要,只要把专业课学好就行了。在这种情况下,为了把德育课上好,我有以下几点体验。     

浅谈德育教育如何渗透到中职体育教学中

体育教学可以提高学生的身体素质,同时也是培养和发展学生德育素质的重要手段和途径。在深化教学改革的时代,抓住体育的特点,有意识的融入德育教育,既能锻炼学生的意志,又能培养学生遵守纪律、诚实、勇敢、机智、积极进取的心理品质。中职院校的体育教学应该紧密结合体育课堂常规和课堂内容,积极争取从不同角度把德育教育渗透到体育教学中的每一个环节。     

浅谈中职体育教学中德育的渗透

本文通过分析体育与德育的关系,结合中职体育教学的特点,阐述了如何以体育教育为载体渗透德育教育。     

对中职英语德育教育几点实践性认识

英语课是中职学校学生非常重要的一门基础课,但中职学校自身的特点又决定了英语课在教学中必须坚持德育当先的教育理念,将爱国主义教育,传统文化的内容渗透到每堂课中,激发学生的爱国主义热情。在这个过程中,中职英语教师负有神圣的使命和责任。     

“三生教育”是学校德育的重要内容——以语文教材中的“三生教育”为例

人类社会在21世纪创造了巨大的物质财富,人类不论是在经济方面,还是在政治方面,其水平都得到了极大地提高。但是,人类的精神文明、思想道德水平并没有得到相应提高。本文笔者就以语文教材中的"三生教育"为例探讨了"三生教育"在学校德育中的重要性。     

提高德育效能,促进持续发展——职业学校德育工作的新视角

社会经济的发展带动产业结构调整,技术的更新换代不断加速,社会对于职业技术人才的要求也逐步提高。职业学校如何围绕学生的专业技能成长和职业道德素质提高,开展有效的德育教育活动,本文从当前教育体制下的职业学校的实际情况出发,结合新时期德育模式,探讨职业学校德育工作实施的几个步骤,提出相应的策略和方法。