关于高等职业学院大学生职业规划及取向思考

职业生涯规划是一个人对自己未来职业取向及职业发展方向的选择和规划。其有助于引导学生正确剖析自我、定位自我，引导大学生深入了解社会和就业环境，进而促使大学生能够迅速地由学生转变为职业人。本文重点阐述了高等职业学院大学生职业规划的重要意义，并提出积极引导高等职业学院大学生职业规划及取向思考，旨在更好地指导高等职业学院大学生正确规划职业。     

大学生心理问题必须引起高校的关注

在学业和就业等多重压力下，目前大学生心理健康问题十分突出。影响大学生心理问题的原因主要有：学业紧张，情感困惑，就业压力，经济困难等。为此，教育者应在学生价值观的形成方面多进行引导，帮助学生正确分析面对的问题，选择合理的、有利于心理健康的方式去解决存在的问题，引导学生发挥主观能动性，学会自我调试。     

大学生职业生涯规划的哲学思考

在高校里有必要运用职业生涯规划做学生的管理工作。它可以使学生正确认识自我，帮助学生进一步了解社会，增强学生的自信心和各种能力的培养，促进学生自我价值的实现。结合当前对高校大学生职业生涯规划的哲学角度分析，可以看出提倡大学生进行职业生涯规划，对于大学生提高就业竞争力、提升综合素质，学校提高就业水平、保持长期健康发展，维护社会稳定繁荣，都具有重要意义。     

原生家庭视角下的高职学生心理健康教育工作路径研究——基于自杀风险学生的实证研究

原生家庭是个体出生后最早接触的社会系统,也是个体自我发展和人格塑造的关键场域,在大学生心理发展和社会化过程中有着不可替代的作用。本文通过分析1000余名高职学生的心理测试数据,筛选出潜在自杀风险极高、较高学生,结合深度访谈案例,探究原生家庭中影响高职大学生心理症状的因素,并从原生家庭视角探索心理健康教育方法,试图为增强高职心理健康教育工作成效提出参考和建议。     

旅游管理本科生就业影响因素探析

本文从旅游管理本科生在就业过程中选择的行业和地区为突破口,分别从社会、个人、高校、家庭和意向单位等五个方面对毕业生在就业过程中的影响因素进行了问卷调查和访谈,分析得出“个人核心竞争力的自我认可”是最影响旅游管理本科生就业的因素、高校在引导本科生就业方面需要更加完善和深入的措施、家庭对就业影响较大的结论,最后在如何与学生共同搭建自我能力评估平台,完善产学研三维一体的旅游职业经理人的培养体系和改善、提升旅游职业经理人市场的大环境三个方面引导旅游管理本科生科学就业.     

论外语教学的批判性思维视点

外语批判性思维启示我们,外语应进行对话性教学,建立思维型教学文化,而教师必须致力于引导学生获得发展的主动权,成为有独立思维的个体,从而主动地构建自我体验与探究的行为方式。     

体验式教学在高校职业发展教育教学中的应用——以上海市级精品课程“职业生涯规划与管理”模拟面试课为例

目前职业发展教育越来越受到高校普遍关注,而传统的教育方式难以较好培养学生成才.体验式教学采用大学生亲身体验的方式,获得自己的经验,提高大学生的生涯发展自主意识和自我学习动力,以增强适应未来社会环境的就业能力和持续发展能力.     

如何提高大学生英语自我效能感

美国心理学家班杜拉在社会学习理论中提出一个重要概念———自我效能感。自我效能感是指个体相信自己有能力,有信心完成某项任务,是个体的能力、情感因素在任务中的具体体现。它对学生的学习动机,学习理念和学习效果有非常重要的影响。许多国内外专家、学者研究得出自我效能感和英语成绩显著相关。本文以班杜拉的自我效能感理论为基础,从大学生英语学习的基本特点出发,讨论了提高与激发大学生英语学习自我效能感的具体策略。以及高校教师如何在授课过程中有意识的提升学生的自我效能感,以达到提高学生学习效果的目的。     

基于学生社团的高职院校学生就业能力培养研究

从一定意义上来说,高等教育的过程就是促进大学生就业的过程,高等职业教育尤其如此。因此,大学期间对学生就业能力培养的成功与否,不仅决定着学生的素质高低,能否成功走向社会,也是衡量一所高职院校人才培养水平的重要标准。本文从就业能力所包含的自我发展素能、人际适应素能和环境适应素能三个方面,探索基于学生社团培养学生就业能力的途径。     

试论大学生就业心理问题的表现与调适

当前大学生的就业形势十分严峻,就业理想与现实之间存在着较大落差,在就业过程中受多方面因素的影响,学生在就业受挫时出现各种心理问题,若不及时疏导、调适,就会诱发学生不良行为,甚至引发严重后果。本文以环境类专业学生为例,从目前环境类专业学生的就业形势及就业观念、价值取向等问题出发,对他们的心理认知、心理情绪等诸多因素进行分析研究,提出加强教育,转变观念,调整心态,提供积极的就业指导,积极进行自我调适等调适手段和方法。     

论大学生艺术实践教育在人才培养中的作用——以南京财经大学大学生艺术团为例

高等教育竞争的日益加剧,要求高校培养出符合社会真正需要的高素质人才。大学生艺术实践教育作为大学生公共艺术教育的重要组成部分,可以培养学生良好的沟通能力和团队协作能力、发展学生的创造性思维,提高学生的就业竞争力,促进学生就业后的自我发展。     

社会转型背景下独立学院毕业生就业价值观偏差及对策

独立学院作为高等教育改革的重要产物,是高校扩招的重要成员,毕业生在全国高校毕业生中占有相当的比例,独立学院办学定位和专业设置受到市场经济和各种社会思潮的影响。实践中,独立学院在教育教学和学生就业体系的完善方面积累了宝贵的经验,但同时也出现了制约学校和学生发展的短板,表现在毕业生就业价值观上,存在自我价值与社会价值、就业信心不足与高期望值、学生个体就业价值观差异与追求就业同质化等方面的内在冲突。本文试图从个人、学校、社会层面分析毕业生的就业价值观,以期发现产生此种价值观的原因以及存在的问题,从而为引导毕业生树立符合自身特点的健康就业价值观,为提升独立学院毕业生的就业工作提供理论参考。     

完善学校与公共职介机构合作对大学生职业指导模式

大学生职业指导是立足于大学生在校学习期间的职业定位和将来职业生涯发展的一个系统工程，是引导个体职业成功的关键。探讨适合大学毕业生的职业指导模式，不仅可以提高大学生就业的数量和质量，而且可以打开未来的职业发展道路。     

计算机类大学生就业观调查分析——以厦门地区高校为例

文章以厦门地区高校计算机类大学生为研究对象展开问卷调查,调查内容主要包括自我认知、就业意向和就业指导三大方面内容,认为应引导计算机类大学生转变就业观念、帮助大学生树立新的就业观,同时加强就业心理培训和职业规划指导、促进大学生树立终身学习的理念。     

大学生职业发展和创业就业中的思想引导策略研究

在世界经济体系中,中国是第二大经济体。目前,中国正面临着严峻的就业形势。高校作为人才培养基地,就要从大学生职业发展的角度出发,将大学生的创业就业教育融入到大学生教育规划当中,以思想引导行动,让大学生将自己的创业就业意愿有效落实,以便在社会人才竞争环境中以自己的创业就业精神立于不败之地。本论文针对大学生职业发展和创业就业中的思想引导策略展开研究。     

大学生就业指导中的思想政治教育探析

在严峻的就业形势下,如何引导学生树立正确的世界观、人生观及择业观,以及促进大学生就业已成为当前突出的问题。加强大学生就业指导过程中的思想政治教育,是解决上述问题的重要途径之一。就业指导与思想政治教育相结合,有助于大学生正确把握时代脉搏,科学分析就业形势,提升就业竞争力,实现成功就业。     

简论高校思想政治教育中的自我教育

高校思想政治教育中的自我教育在大学生良好的思想品德的形成和发展中发挥着举足轻重的作用。引导大学生树立正确的自我教育意识,培养大学生自我认识、自我评价、自我激励、自我调控的能力,创造大学生自我教育的良好氛围,是当前高校进行大学生思想政治教育的重要内容。     

高校学生党建中的就业功利化现象透视——基于××省某高校的调查结果分析

本文以某高校的调查为依据,对高校学生党建中存在的就业功利化现象进行分析。高校学生党建在取得较大成绩的同时,也因大学生就业的强大影响力而形成功利化的态势,对大学生党建的健康发展造成不利影响。在学生入党动机、学校入党考核标准、学生党支部的运行等方面都存在就业功利化的现象。这虽然有学生个体的原因,如个性缺失、一切服务于就业,也有学校对就业目标权重值的不当赋予等,但更重要的原因是我国现行政治运行体制下,主流导向的过度强调和社会大环境的相互作用,这需要引起高度重视。     

高校共青团组织促进大学生就业创业工作实践研究

大学生就业创业是高校人才培养中的一个重要组成部分,也是解决高等院校人才培养输出与用人单位人才需求之间的关键环节。高校共青团作为党领导下的先进青年群体组织,应充分认识到促进大学生就业创业工作的重要性,着重提升人才培养质量和大学生就业竞争力,引导大学生树立正确的就业观念,使学生在竞争激烈的就业创业中脱颖而出。     

产学研结合是高等职业院校就业的新路径

当今,大学生就业难已经成为普遍的共识。为了解决高等职业院校学生就业,需要通过多方的努力搭建平台与渠道,产学研合作办学便为学生就业提供了全新的路径。产学研结合有其理论依据和时代背景。高等院校、科研院所和企业在产学研的合作过程中,应该发挥自己的优势,政府应该做好政策引导,高等职业院校应做好就业主导,企业应该做好学生就业的吸收,学生应该通过产学研的平台提高自身的技能,提高就业能力。