超文本系统的初步结构化描述

在当今时代,超文本系统(以http为代表)已经在世界上普及,而且超文本的优化组织一直是技术人员研究的主要方向之一.本文通过证明超文本系统合理组织描述的必要性,根据超文本系统离散的特点,用petri网的思想初步描述超文本系统,为进一步的研究做好铺垫和准备.     

论信息时代高校图书馆对大学生阅读倾向的导引

近年来,随着互联网技术的不断发展,网络已经成为大学生学习生活不可或缺的组成部分,在一定程度上影响着大学生的阅读倾向。大学生可以在网络上获取丰富的信息资源,但是与此同时也形成了阅读思维惰性,使其更加青睐于接受多样化的信息传播媒介,降低了对有益图书的关注度,忽视了自己人文素养、阅读素养的提高。为此,对大学生阅读倾向进行导引已经势在必行。     

超文本组织国家建设项目跟踪审计的组织方式

在国有建设项目跟踪审计中,审计组织工作的好坏直接影响审计的质量。文章通过构建超文本审计组织来协调审计信息的分析和传输,寻找一条适应于国家建设项目的跟踪审计组织方式,为政府审计机构组织项目跟踪审计提供参考。     

信息时代大学生英语阅读能力的培养

0 引言随着信息技术的发展,人们的生活与互联网的关系越来越密切,信息技术也成为现代教育史上的一座新的里程碑,也为教育现代化奠定了基础.阅读更是成为了信息时代人们交流和获取信息的重要手段,而英语阅读能力是大学生英语学习中不可或缺的重要能力,培养学生的阅读能力也成为了大学英才教学的重要任务.那么对于越来越依赖网络,依赖手机、电脑等传播媒介的大学生来说,如何让学生对阅读感兴趣、培养学生的阅读能力是我们今天主要探讨的话题.     

超文本化教学理念在德国文学课堂上的应用

个性化、团队化的教学模式是当代教学发展的必然趋势。而"超文本"是信息时代实现个性发展、培养协作精神的一种实用的教学工具;德国文学教学只有具备了这样的教学理念,才可能帮助学习者提高其分析及评判文学作品的能力。本文从德国文学课堂应用的角度探讨超文本化教学理念。     

论主体认识结构在信息时代变革的二重效应

随着人类社会进入信息时代,主体认识结构发生了重大变革。本文在探讨主体认识结构在社会信息化进程中变革的具体表现和呈现的时代特征的基础上,揭示了主体认识结构的变革给社会带来的正负面效应。     

拼图式阅读的教学策略

在此介绍了拼图式阅读教学法,分析了拼图式阅读法的教学策略及其区别于传统阅读法的优势,并提出了采取该阅读法时课堂上应注意的问题。     

论对少年儿童阅读倾向的引导

正确认识和引导少年儿童的阅读倾向,并以此把握不同年龄段少年儿童的阅读规律,培养其健康的阅读兴趣和良好的阅读习惯,是图书馆少年儿童工作的重要职责。     

浅谈我国手机阅读的现状

快节奏生活、碎片化阅读以及智能手机的普及,使用手机阅读渐渐成为主流,手机报、手机杂志、手机电子书等移动阅读方式也在慢慢融入人们的生活。而几大移动浏览器集体上线“阅读”功能,带动手机网民更多地使用移动浏览器完成阅读。随着手机阅读的发展,我国手机付费不断创造历史新高。手机阅读用户量也随之明显增长。在手机阅读市场繁荣的背后,图书种类相对单一、雷同等问题日益凸显。     

世界办公室PK世界工厂？——对印度竞争力超越中国的超文本解读

总部在日内瓦的世界经济论坛9月26日公布的《2006-2007年全球竞争力报告》显示，印度的竞争力竟然领先中国11位，成为全球竞争力排行榜中最惹人关注的一匹黑马。“世界工厂”和“世界办公室”这两种发展模式孰优孰劣尚难确定，然而两个称谓本身却体现出了两国经济发展的互补性和合作潜能。“龙象共舞”将跨出共同催生世界发展新格局的关键一步。[编者按]     

数字化阅读与纸质阅读的比较研究

随着社会科技的不断发展,科学技术的提高,阅读方式越来越多样化,尤其是数字阅读已经成为阅读方式的主要趋势。在这样的背景下,针对不同群体,通过纸质阅读与数字化阅读进行对比分析,本文主要从阅读偏好,阅读体验,阅读方式发展趋势三个大方面入手,采用问卷调查法、访谈法、观察法、文献法等多种方法综合来研究数字阅读与纸质阅读的差异。     

构建以乡土资源为主体的初中语文“可变化阅读”体系

中国的乡土文化源远流长,而广大农村则是滋生培育乡土文化的根源和基因。千年古镇——双凤,东临长江,南依上海,商贾客流络绎不绝,沪、浙两地文化在此交汇,如舞龙狮等民间文化盛行独特,这些民俗风情中蕴藏着深厚的文化内涵和人文精神。本文从本地区的实际特点出发,挖掘农村的乡土资源,滋养农村学生贫瘠的心灵,点燃乡土阅读的激情,扩大学生阅读领域,引领学生迈进乡土殿堂,构建可变化阅读的新模式。     

智慧信息时代学科化阅读推广模式研究——以湖南农业大学图书馆为例

本文分析了学科化阅读推广的可行性,探讨了智慧信息时代发展学科化阅读推广模式的突破点,以期为保障高校图书馆转型发展的顺利开展提供参考.     

论语文自主性阅读能力的培养

语文教学不仅要重视课本知识,学生的课外阅读也是很重要的。大凡语文能力较强的学生,他们除了学好课本知识以外,还进行了大量的课外阅读,因此,积极倡导自主阅读、合作研讨、个性创新的课堂,对培养学生在综合性的实践能力和创新品质、全面提高学生的语文综合素养,具有极其重要的意义。     

论诗歌阅读与文学情趣

通过阅读鉴赏诗歌的不同方法,旨在探讨诗歌阅读与培养文学情趣之间的关系,从理解诗歌的用词、意境、主旨,达到培养文学情趣的目的.     

论报纸“浅阅读”时代的策划与创新

在电视、广播、互联网的联合冲击下,广大受众的阅读方正发生着明显的变化。所谓阅读,是从书面材料中获取信息的过程（书面材料主要是文字,也包括符号、公式、图表等）。阅读层次论认为阅读有深浅之分,其深浅不同获得的收获也不同。中国摄影家协会党组书记李前光认为,读者已经进入了“浅阅读”时代。纸质媒体作为一种曾被大众接受的传统媒体,在阅读内容和方式逐渐追求“浅”化的时代。可以在新媒介生态环境下找到突围的“豁口”。     

网络阅读与书本阅读

网络阅读作为一种新的数字化的阅读方式,已逐渐走进人们的阅读生活,并对传统的阅读方式带来了很大的冲击。通过对网络阅读与传统阅读的分析和解读,探讨出由于传统阅读固有的优势和魅力,在相当长的一段时间内,传统阅读与网络阅读将会优势互补,平分秋色。     

图书馆的阅读推广

在对阅读概念进行介绍的基础上,并分析了图书馆阅读推广的重要性与必要性,阐述了图书馆阅读推广活动的重大现实意义,并针对图书馆阅读推广活动的推行给予了推广意见,最后谈及了图书馆阅读推广在未来的发展趋势。