“爱心妈妈”情牵留守儿童

四川省广安市广安区充分发挥身边典型的示范带头作用．引导党员干部积极帮扶贫困学生、留守儿童及孤儿等弱势群体．把爱心和温暖送到他们身边,帮助他们健康快乐成长。图为2月25日,广安市广安区国税局干部、“爱心妈妈”张洁为留守儿童穿上新衣服。     

为留守儿童构筑“温馨家园”

“现在我们周末或寒暑假部来这个家．你看我画的喜羊羊漂亮吧．这是村官‘猴哥’教的。”在山东省枣庄市山亭区北庄镇北庄村“留守儿童快乐成长站”。小姑娘孙楠拿着她的画喜滋滋地跟笔者说自从大学生村官们在村里建起了“留守儿童快乐成长之家”．他们再也不感到孤单了。     

“比利小鸡”:为留守儿童保驾护航

2007年,一股关爱儿童的新力量在广州诞生。这股新力量是来自香港宝晖国际发展有限公司(以下简称宝晖国际)的"比利小鸡(英文名为BILLIE CHICK,以下文中简称比利小鸡)隆重上市。比利小鸡品牌凭借其领     

打工嫂当“留守妈妈”名利双收

发现商机，打工嫂成立儿童服务中心 今年38岁的王修梅是河南省唐河县王集镇人。高中毕业后，她进入了县化肥厂当工人。1997年，由于厂里效益下滑，她办理了停薪留职手续，到中原油田一家保洁公司做保洁员。2000年6月，王修梅接手了当地一家酒楼。这期间，为了给儿子王飞飞找一所正规的学校读书，王修梅四处碰壁。     

大学生村官为留守儿童创办温暖之“家”

山东省枣庄市北庄镇北庄村的“留守儿童快乐之家”由该镇7名大学生村官在2009年11月共同创办。“留守儿童快乐之家”设有专门活动场所．每天由2～3名大学生村官陪留守儿童做一些有益孩子们健康成长的活动．让其家长安心在外务工。     

大竹县审计局关爱“留守儿童”

近日．大竹县审计局积极响应县妇联号召．关爱父母外出务工的留守儿童。该局的“爱心妈妈”们到定点联系帮扶村——尖山村．给那里的留守儿童送去了学习用品和衣物。她们通过电话、写信等形式与孩子们保持联系。有时节假日还把留守儿童接到自己家里和自己的孩子一起玩．辅导他们学习．改善他们的生活,像关心自己的孩子一样,给予他们温暖,使留守儿童“心有人爱、身有人护、难有人帮”,让他们幸福快乐、茁壮成长。     

“留守儿童”为何成为“黑作坊”童工

“这次爆炸事故中死伤的‘童工’全部是我们村的‘留守儿童’，要是他们能够得到父母和家庭全心全意的照看和管教，就不会出这么大的事了!”广西壮族自治区贺州市平桂管理区公会镇杨会村党支部书记杨佑记叹息不止。     

退休教师“全家总动员”：为留守儿童“拼建”小学

退休老师甘当“孩子王”1964年,时年20岁的袁焕芳便在家乡重庆市江津区西湖镇青泊村小学从事教育工作,而且一干就是漫长的35年,是当地学生和家长们公认的好老师。这些年里,尽管工作环境很苦,收入也低,但袁焕芳却十分热爱自己的教师工作。     

浅谈“留守学生”的心理教育

<正>留守学生,是指父母双方或一方长期外出,由父母一方或者由其他人进行抚养与教育的学生。留守学生群体包括城市的留守学生与农村的留守学生。本文研究的对象主     

小村有个“留守儿童托管中心”

一年前．广西桂林市灌阳县黄关镇的妇女王荣凤放弃外地高薪工作机会．毅然来到地处瑶山腹地的恭城县观音乡水滨村开办托儿所．     

湖区留守儿童有了“新家”

7岁的沈启佑放学后,没有背着书包回家,而是来到了村里的留守儿童活动站。这时活动站里已经聚集了20多名像他一样的留守儿童,两位老师给遇到难题的孩子讲解。沈启佑默默坐到自己的座位,打开书和作业本写起作业来。     

勇敢“妈妈”寻找乞儿帮的悲惨真相

2月8日，记者在吴淞口边上的一家茶楼里第一次见到了姜女士。这个花了40多天时间独自追踪乞儿集团的女子把自己包裹在厚厚的大衣下面，声音沙哑、疲惫不堪。她已经实施了三次对街头乞儿的营救，两次失败，一次成功，救援行动通过网络震动全国。而她说，这仅仅是一个开始……     

留守儿童家庭教育与心理现状及对策研究

"留守儿童"的问题是随着我国经济发展、社会转型、城市化程度加深,青壮年劳动力由农村流向城市所带来的一系列的家庭问题中的一个部分。笔者从发挥政府职能、发挥学校教育作用、加强家庭教育、建立留守儿童教育与心理健康辅导的合作网络四方面对我国目前留守儿童的家庭教育与心理健康的问题提出建议。     

留守儿童社会化问题——以莆田仙游县农村留守儿童为例

从个体社会化的三个层面——家庭、学校和社会来分析农村留守儿童社会化过程中存在的问题,试图从定量和定性两方面分析这些问题产生的原因和导致的后果。尝试从社会工作的视角介入到该研究中去,以使父母、政府、学校、社区能够齐心协力为留守儿童创造良好的社会化条件。     

社区警务室成了留守儿童的“第二课堂”

山东省临邑县公安局依托社区警务室设立“蒲公莫之家”．组织社区民警与辖区留守儿童结成关爱帮扶对子．由民警做儿童的“代理家长”,定期开展关爱活动。每到周末或节假日,社区民警就利用防范体验室．通过图板展示、讲述案例、展示实物等形式．向孩子们深入浅出地讲解防火、防盗、防骗及上学、放学途中的交通安全和自我防范知识,让孩子们在这里既收获了知识,又增强了防范意识。     

留守儿童小放

小放是水生的儿子,水生是我儿时的玩伴。     

关爱留守儿童

留守儿童问题是近年来一个突出的社会问题。目前,全国农村留守儿童约5800万人,平均每四个农村儿童中就有一个留守儿童。这样一个庞大的数字再次提醒我们,关爱留守儿童、解决留守儿童引起的社会问题已刻不容缓。温家宝总理近日在山西考察期间指出：党和政府要关心留守儿童,体贴他们的困难、照顾他们的生活;这个特殊的群体,应该得到特殊的关爱和照顾。     

留守儿童调查

在我国城市化的过程中,绝大多数农民工在进城之后无力把家庭和子女带入城市,只好把他们留在农村地区,形成留守儿童问题。随着农民进城人数的不断增加,留守儿童数量也不断增加。目前,对留守儿童并未形成统一的定义,如果按照广义定义,即只要父母中有一方不在身边就算是留守儿童,则留守儿童数量已     

用真情“画”出留守儿童的未来

关爱留守儿童是一个复杂的社会系统工程。近年来,江西省万载县社工协会与学校等相关单位通过联合举办“大手牵小手、同心护蓓蕾”等活动,用真情为留守儿童撑起一片健康成长的蓝天。培育亲情。细心呵护解心忧 亲情不可以替代,但是可以弥补。万载县社工协会组织全县社工广泛开展了“爱心妈妈”“爱心爸爸”结对活动,让每个留守儿童都能找到自己的精神寄托。