论巫术仪式中的中国民间舞蹈

中国民间舞蹈的产生与发展是伴随先民图腾崇拜和祭祀活动的需要而产生的。现存各民族民间舞蹈中,有许多舞蹈就具有很浓的原始宗教色彩和极强的仪式性特点。而巫术仪式是世界各民族童年时期的一种原始宗教性的文化活动。巫术仪式中的舞蹈是中国民间舞蹈的一个重要组成部分。     

中国民间舞蹈的文化传承探究

民间传统舞蹈文化是我国民族在历史的发展过程中所创造的宝贵的精神财富，是我国祖先精神、文明的无形语言，对于我国历史文化的发展具有重要的意义。民间舞蹈对于深入了解我国民族文化传统具有重要的帮助，是一种非物质的文化遗产。时代的发展进步对于民间传统舞蹈带来一定的冲击，因此加强我国民间舞蹈文化的传承研究对于传统文化的发展和保护具有重要的意义。     

论艺术教学中对民间舞资源的挖掘与利用——以土家族民族民间舞为例

面对土家族民间舞蹈艺术的深厚传统文化底蕴、多样的表现形态以及丰富的文化内涵,民族地区的专业舞蹈院校应该怎样担负起文化继承者和传递者的重任,在课堂教学中如何将这些资源合理利用,是当前民族高校,特别是本民族高校舞蹈教育亟待研究和解决的问题。本文试图从高校舞蹈教育对民族舞蹈艺术的资源利用研究中,探索出一条高校舞蹈教育与民族舞蹈艺术传承相结合的道路。     

广西瑶族长鼓元素的发掘提炼与教学运用

中国民间舞蹈是在民族交往中逐步融合、发展而形成的。瑶族长鼓舞是我们学院新开设的广西民族舞蹈中的其中之一，在我们学院的民族特色实践教学研究中有着极重要的地位。只要领略了一种民族舞蹈的审美蕴涵，就有助于学生领悟其他民族舞蹈的艺术要义。所以，针对瑶族长鼓的特点，我们在引导学生深入领会长鼓舞的艺术魅力的基础上，再相机引导他们学习、领悟别的民族舞，就会水到渠成，事半功倍。     

浅析中国古代舞蹈文化传承的载体

我国古代舞蹈传承与记录的载体对于研究和探析古代民俗民间舞蹈文化奠定了扎实的基础,是研究中国古代舞蹈的重要依据。本文将传承与记录的"载体"分为直观性载体和非直观性载体两类,并对这两种载体加以说明。     

壮族的民间舞蹈的性质与功能

我国壮族民间舞蹈具有浓郁的民族特色,在其形成、发展的过程中,壮族民间舞蹈逐步形成了自己独特的艺术特征,在长期的民族民俗中,不断完善和发展,它是不同历史发展阶段社会生活的反映。通过对壮族舞蹈的研究,可以认识它的社会形态、民族特点,加强民族文化的融。     

浅谈傣族民间舞的舞台化转型--以作品《绍多丽》为例

傣族民间舞蹈彰显了傣族独特的民族文化,这与傣族人民的民族性格、生产方式、审美心理、文化信仰以及居住的自然条件是分不开的。在众民族中,傣族舞蹈随着新时代步伐下的传承和发展在民间艺术中也出现了突破,本文从傣族舞蹈历时性的发展出发,以《绍多丽》这一经典作品为例浅谈民间舞现今的舞台化转变。     

对高等院校民族民间舞教学训练的几点认识

本文通过对民族民间舞的教学训练中所应遵循的规律分析,认为民族民间舞的教学训练要遵循科学性及系统性,注重对舞蹈情感的理解与表达,还应培养学生的文化修养及良好的音乐感知力.     

论幼师舞蹈课中学生主体作用的发挥

幼师舞蹈教学要充分发挥学生的主体作用。为达到此目的而采取的“学、创、教”模式就体现了这种效果 ,幼师的舞蹈教学不同于艺术院校的舞蹈教学 ;要注意激发学生的学习兴趣 ,促进外部动机和内部动机转化 ;注意加强自主活动的指导 ;培养学生独立自主学习的能力和方法 ;给学生自由活动的时间和空间 ;建立师生民主合作的关系。     

如何培养高质量优秀舞蹈人才

舞蹈是一门实践性很强的艺术.舞蹈教学的重要任务是根据教学对象的不同,而有针对性的对教学任务和教学内容进行差异的教学.同时,还要通过课堂教学这种基本组织形式,尤其是要注意利用艺术实践的机会对教学效果加以检验,以此锻炼和培养学生的能力和对于舞蹈所表现内容的理解.所以,在舞蹈教学过程中,教师除了重点培养学生对舞蹈内容的理解,还要重视技巧的训练.     

浅谈藏族舞在民间舞教学中的重要性

藏族舞蹈是一种以脚下地踏为主的藏族传统民间舞蹈，正因为它以脚底下踢踏打点为主，所以它具备了脚下灵活和节奏丰富的特点，我们选用了藏族舞蹈这个民间舞种作为民间舞训练入门基础教材，它可以使学生从自然状态进入到非自然的（艺术性）的状态。     

民族的标志、现代的审美——当代民族民间舞剧目创作现状浅析

舞台艺术是一门建立在客观基础上的主观性创造性的艺术.民族民间舞蹈剧目的创作与民俗舞蹈之间正是基础与成果的根叶关系.对民间舞蹈元素的加工和提炼关键在于编导如何取舍.     

论呼吸在民间舞蹈中的作用

呼吸是生命的象征，呼吸给予人类生命，给予舞蹈活力。是美的记忆。本文认为。在论及呼吸在民间舞蹈中的作用时，应首先搞清楚呼吸的基本概念、舞蹈中呼吸的作用等问题。     

健身秧歌在校园文化中对大学生的作用

健身秧歌是中华民族文化宝库中的一枝奇葩。作为广大群众特别喜爱的一种舞蹈形式,它的流传地域之广,影响之大,是其它任何民间舞蹈形式所无法比拟的。其特点是：自由性,普及性,娱乐性。健身秧歌在校园文化中对大学生有强身健体、充实课余生活、增强交往的作用。     

舞蹈教学中培养学生艺术表演力的综合方法探析

舞蹈的表演教学是一个全面的过程，是艺术表现能力的方式，这种表演并不是进行简单的让学生学习怎样跳舞，怎样表演，要让学生理解舞蹈教学的全部过程以及艺术表现能力等很多方面的内容，提升学生的综合表现能力以及舞蹈艺术中的表现力和创造力等。学生在进行表演的时候能够把自己的感情融入舞蹈的动作中，学生在学习过程中按照不同的表现形式进行艺术形式的深化，达到很高的表现能力。     

试论中国民间舞的内节律

本文以中国民间舞的内节律为切入点，从人身心节律的内在冲动和人文表达出发，论述了它对民间舞的源起、以及延续性和艺术性，同时它有着民间舞蹈传统文化艺术基因的复制性，它触动了中国民间舞蹈艺术中枢的同时，有着传统文化的内在活力，而且在身心与艺术合一的内外节律中构成我国民间舞艺术的灵魂，对它的重视和研究将有助于我国民间舞蹈教学的健康而有序的发展。     

甘孜非遗

<正>甘孜踢踏(国家级非遗保护项目)甘孜踢踏舞最初是从羌姆(寺庙跳神舞)中分流而演变出来,它是宗教意识与民间舞蹈相结合的产物,来源于藏族早期本波教的祭礼舞蹈。甘孜寺作为霍尔十三寺的第一寺,大力学习和发展此舞蹈形式,随后甘孜民间结合当地文化发展到以经常娱乐为目的跳勋卓舞蹈,这就基本形成了甘孜踢踏的雏形。解放后,踢踏舞经过业余和专业舞蹈工作者的继承和借鉴,广采博收各种踏步的节奏,大大推进了"甘孜踢踏"的发     

浅析维吾尔族舞蹈的生成与教学

辽阔的新疆维族地区素有"歌舞之乡"的美誉,它的歌舞艺术绚丽多彩。历史上的新疆人民伴随着他们的游牧生活创造了独具民族特色的歌舞形式和独有的民族舞蹈风格,在他们当时的民间舞蹈中得以表现,并在今天的民间舞蹈中遗存下来,成为现在多种多样的表演形式。     

情感在舞蹈教学中运用的对策研究

舞蹈艺术是运用人体动作的舞动来传情这意的，“情”是赋予舞蹈作品以勃勃生机的魂。为了提高学生学习舞蹈的兴趣，教师必须要激发学生的情绪情感，从而能达到提升学生创造力的目的。本文运用文献资料法和分析调查法，并结合自己多年的工作经验，对如何将情感运用在舞蹈教学中提出自己的创新观点和对策。     

云南印象——美丽的金孔雀

傣族舞蹈优美恬静，感情内在含蓄，手的动作丰富有致、纵横开阖。傣族民间舞蹈风格浓郁，特点突出，优美、灵活、朴实、矫健，感情内在含蓄，舞姿富于雕塑性，下体多保持半蹲姿态上，重拍向下的均匀颤动为其基本动力特征和节奏的特征。舞动时一般全脚掌着地，但不强调有力的踏和跺，相反落地时要轻轻放下。傣族舞蹈除下肢有丰富的步伐外，手和上身舞姿的丰富也是其特色之一。傣族舞蹈中有多种手势，同一姿势、同一动作，手势不同，就有不同的舞蹈形象和含义。