教育部十二五规划明确提出推动各地异地高考

7月22日,教育部官网公布了《国家教育事业发展第十二个五年规划》,其中提出,“切实保障进城务工人员子女就学”;“推动各地制定非户籍常住人口在流入地接受高中阶段教育,省内流动人口就地参加高考升学以及省外常住非户籍人口在居住地参加高考升学的办法”。     

异地高考：梦想照进现实

9月6日,在国务院新闻办公室举行的新闻发布会上,教育部部长袁贵仁表示,中华人民共和国的公民,应当享有同等的入学机会,并透露了异地高考的三大准入条件,即家长在当地有稳定的工作、稳定的住所、稳定的收入,并且缴纳了各种保险,为常住人口;考生要有当地的学籍以及城市发展需要这个行业群体。     

袁贵仁：贯彻落实教育规划纲要，推进教育事业科学发展

7月28日至30日，在全国教育工作会议召开和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》颁布实施一周年之际，教育部党组连续3天在京召开务虚会，学习贯彻中央领导同志重要讲话精神，认真总结一年来的贯彻落实隋况，分析研究当前形势，思考研讨下一步贯彻落实工作，努力让改革发展见实效，让人民群众得实惠。教育部部长袁贵仁主持会议，     

教育部部长袁贵仁：保障每一个孩子都有学上

10月15日,教育部部长袁贵仁在“中国特色社会主义和中国梦宣传教育系列报告会”上指出,当前和今后一个时期,我国推进教育公平首要任务是兜底线,保障每一个孩子都有学上。     

教育部部长袁贵仁：教育投入向农村、贫困和民族地区倾斜

2011年12月30日,教育部部长袁贵仁在十一届全国人大常委会第二十四次会议联组会议上,就国务院关于实施《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》工作情况的报告回答询问时表示,今后要在保运转、保工资、保安全的基础上,重点加强薄弱环节和关键领域,做到四个＂倾斜＂。     

张千帆教授谈异地高考

Q:异地高考有何不妥当之处?异地高考对推动教育公平施加了怎样的影响?张千帆:首先,说明一下提法。异地高考比较容易引起误解,到底哪里是异地、哪里是本地。现在我们一般称为学籍地高考,政府和家长有时称之为劳工输入地。随迁子女高考问题完全是高考户籍限制和分省命题制度造成的。这些家庭长期在京沪等大城市工作,随迁子女在当地接受教育,却不能在当地高考,是对他们平等受教育权的严重限制。允许他们在学籍地高考是走向教育平等的第一步。     

教育部：出台七项举措促进就业

教育部部长周济在2009年全国普通高校毕业生就业工作视频会议上表示，教育部正在积极采取一系列切实有效的政策措施。促进2009年高校毕业生就业。     

异地高考下,一览众生相

我们融入了上海的生活,融入了这个社会,但现在摆在我们面前最大的一个难题是孩子九年义务教育后的难题。有的孩子生在上海、长在上海,在上海接受教育,可是初中毕业后却又要回到老家中考,对于孩子来说,故乡已是他乡,上海才是真正的家。有些孩子连家乡话都听不懂,如果让他们到一个陌生的地方再生活学习几年,对于一个正处在青春期的孩子,教材的差距及生活环境的变化,会给他们的心理和生理带来极大的伤害。     

改革“不能碰的问题”

3月5日上午,教育部部长袁贵仁在列席十一届全国人大第五次会议开幕式时表示,随迁子女就地高考指导意见预计很快就会出台,有些地区可能会比业已宣布2014年起允许非户籍考生就地高考的山东省更早实施类似政策。     

异地高考,难在哪里?

异地高考,真的要来了吗?近期不断的利好消息,让在大城市工作生活、但户口不在本地的家长和孩子们似乎看到了希望——不为户籍所累,在当地参加高考。2月29日,山东省出台相关政策,率先突破户籍限制,从2014年起将允许非户籍考生在山东参加高考。     

全国人大代表、天津大学校长李家俊：高考改革不能操之过急

今年的政府工作报告指出,深化教育综合改革,积极稳妥改革考试招生制度.高考事关每个家庭、牵动人心.高考改革有无具体时间表？能否改变一考定终身的现状？     

《教育部关于做好义务教育学校教师绩效考核工作的指导意见》

为深化教育人事制度改革，推进义务教育学校绩效工资制度顺利实施，加强教师队伍建设，促进教育事业科学发展，现就做好义务教育学校教师绩效考核工作提出如下意见。