积极探索"三级联动"教育督导新机制

正陇西县积极建立首席督学、责任区督学、学校挂牌督学"三级联动"的工作机制。形成了横向到边、纵向到底的教育督导格局,推动了全县教育事业科学、规范发展。一、"三级联动"教育督导为教育改革与发展保驾护航为解决教育督导机制不够完善,队伍不够稳定,方法不够科学,成效不够明显的现状,陇西县积极探索,建立了首席督学、责任区督学、学校责任挂牌督学,由学校挂牌督学随时向责任区督学汇报工作,责任区督学每月向首席督学和县政府教育督导室书面汇报工作,     

新闻时讯

每一所中小学校将配置“挂牌”责任督学 目前，教育部出台《中小学校责任督学挂牌督导办法》，到2013年年底，我国将为所有中小学配置“挂牌”责任督学，他们将承担起监督、指导的责任，对学校的招生、管理、课程设置、师德建设以及学生减负等问题进行经常性督导。根据区域内中小学校布局和在校生规模等情况，按1人负责5所左右学校的标准配备责任督学。责任督学标牌由教育督导部门按统一规格制作，标牌上标明责任督学的姓名、照片、联系方式和督导事项，在校门显著位置予以公布。     

重庆:率先启动全新义务教育均衡发展督导评估

<正>今年底,重庆市政府将对该市15个区县的义务教育均衡发展进行督导评估,力争到2012年实现县域内义务教育发展的基本均衡。这是国内率先启动全新模式的义务教育均衡发展督导评估工作。重庆市委教育工委委员、市教委专职督学张荣称,全新模式的督导评估工作将凸显"均衡"和"发     

重庆新闻

9月13日-15日,以教育部党组成员、部长助理郑富芝为组长的国务院教育督导委员会督导组一行来渝开展2017年秋季开学专项督导检查.市政府副市长屈谦,市委教育工委书记、市教委主任赵为粮,重庆大学、西南大学负责人,市教委副主任黎德龙、市教委副主任邓睿、市教委专职督学邓沁泉等领导分别出席汇报会或陪同实地督导检查.     

高校教学督导工作初探

教学督导是高校教学质量监控与反馈体系的重要组成部分,其工作内容涉及到督教、督学、督管三个方面。促进教学督导工作发展的措施主要是:树立督导并重、以导为主的意识;加强教学督导队伍建设,确保队伍稳定;建立学院教学督导与学校教学督导的互补关系。     

创新教育督导机制推进督学责任区制度有效落实——陇西县教育督导探索与实践

陇西县自2011年全面启动督学责任区制度以来,做了积极有效的探索和实践,初步建立并完善了教育督导工作机制,促进了督学责任区工作的有效落实. 一是围绕督学责任区建设优化教育督导队伍.陇西县聘请了分管教育副县长、教育局局长、政府教育督导室主任担任总督学,各乡(镇)长、县直相关职能部门负责人担任县政府兼职督学、县评专职督学;县政府教育督导室聘请了县教育体育局班子成员和部分县直学校校长担任责任区首席督学、各学区校长担任责任区督学,责任区内教学经验丰富、德高望重的老校长或骨干教师担任学校挂牌责任督学,全县专兼职督学达到了143名.在实践中探索和构建了以政府总督学为领导、以首席督学为主导、以责任区督学为负责人、以学校挂牌责任督学为主体的“三级联动”教育督导队伍.     

高职院校教学督导工作的分析与研究

教学督导工作是高职院校教学质量监控的重要工作。教学督导要坚持以人为本，正确处理好督与导的关系。在新形势下，要不断学习，提高督导教师的自身素质．为高职院校的发展做出应有的贡献。     

关于高校教学督导加强督管工作的思考

高等学校的管理工作是影响本科教学质量的一个重要因素,因此,作为高等学校教学质量监测与保证体系构成部分的教学督导工作,在重视督教、督学的同时,必须加强督管工作,三管齐下,确保高校教学质量的不断提高。     

教育政策

教育重大突发事件专项督导制度建立 2月12日,教育部发布了《教育重大突发事件专项督导暂行办法》。明确了建立督导问责机制、规定专项督导结果是对相关单位和负责人进行责任追究的重要依据,同时明确要对教育重大突发事件应对处理工作不力的单位和个人进行问责。《办法》规定,凡涉及到影响和危害师生切身利益并在社会上造成恶劣影响的各种突发事件，包括自然灾害、事故灾难、公共卫生事件、社会安全事件等，都属于教育重大突发事件专项督导实施范围。     

浅谈高校教育教学督导督查模式的构建

对高校教学督导机构进行合理定位,探讨出科学、合理的督导模式,对提高督导工作的效率和水平,完善教学质量监控体系,提高高校教学质量具有重要的意义。文章结合广西工学院构建教育教学督导督查模式的实践,探讨高校督导模式的合理选择。     

永川区多措并举着力推进教育督导工作

正一是抓队伍结构优化。优化督学责任区布局,重新划分6个责任区,加强督学队伍建设,增加督学人数,确保全面覆盖,增强督学实效。截至目前,全区共有60名专兼职督学、15名特邀督学。每名责任督学挂牌5—6所学校,覆盖所有中小学、幼儿园。二是抓业务能力提升。组织开展督学工作会议,明确教育督导工作的法定性、监督性、专业性,明晰     

如何搞好乡镇共产党员先进性教育督导工作

根据市委先进性教育活动领导小组的安排，我们对柳林县李家湾乡、庄上镇、金家庄镇、留誉镇四个乡镇进行督促检查指导。二十多天来，我们认真履行“调查研究，督促检查，沟通信息，发现典型”四项职责，努力做到“督导不包办、尽职不越位、帮忙不帮乱、从严不放松”，从而使四个乡镇保持共产党员先进性教育活动扎实、有序、健康开展，主要是从以下方面督导的。     

试论小组工作实践教学中的学生督导--以S大学小组工作实践教学为例

小组工作是社会工作三大基本方法之一，小组工作实践也是社会工作实践教学中重要的一部分。《小组工作》作为一门实践性较强的课程，教学与实践相结合可谓是行之有效的教学模式。本文基于S大学小组工作实践教学的经验，以笔者担任学生督导的感受为蓝本，探究学生督导在其教学实践中发挥的作用，以期为社会工作实践教学增添活力。     

开展优质均衡督导评估推进义务教育公平优质发展——教育部印发《县域义务教育优质均衡发展督导评估办法》

日前,经国务院教育督导委员会同意,教育部印发了“县域义务教育优质均衡发展督导评估办法》（以下简称《办法》）,决定建立县域义务教育优质均衡发展督导评估制度,开展义务教育优质均衡发展县（市、区）督导评估认定工作。     

严肃换届纪律“三不减”

8月12日，省委组织部召开全省换届风气督导工作汇报会。省委常委、组织部长、省委市县乡换届工作领导小组副组长兼办公室主任李锦斌专题听取了各督导组对各地检查情况的汇报，研究部署下一步工作，要求各级党委要继续以最坚决的态度、最有力的措施，打好严肃换届纪律这场硬仗，确保在严肃换届纪律上做到重视程度、措施力度、督导强度“三不减”。     

对大学“教学督导制”的思考

尽管国内多所大学将"教学督导制"看作教学质量保证的重要措施,但由于大学教育明显地区别于中小学教育,在世界各国中小学教育中通行的"教学督导制"未必适用于大学教育。从大学教育的目的、教学内容及过程和作为知识工作者的大学教师的劳动特征等角度来看,大学教育中的"教学督导制"应当慎行。     

以督导评估为有力抓手 工作强力持续推进

12月25日至30日,国家教育督导检查组对重庆市申报的11个义务教育发展基本均衡区县进行了督导检查。本次督导检查是依据《义务教育法》《教育督导条例》和《国务院关于深入推进义务教育均衡发展的意见》,     

督学的肩上是一副沉甸甸的“责任”

正2012年国务院颁布了《教育督导条例》,《条例》的出台,标志着中国教育发展和改革又走向了一个新的里程,从立法的角度规范了政府重教、督教体系,为全面完成教育规划纲要提出的新时期教育改革与发展的各项目标任务保驾护航。庚即在2013年,国务院教育督导委员会又印发了《中小学校责任督学挂牌督导办法》,具体规定了全国中小学如何实施教育督导,使督导工作真正日常化,规范化。笔者也就在去年被任命为责     

论职业院校教学督导工作体系的构建

针对职业院校教学督导工作体系的构建,文章提出了要解决好"职责问题、制度问题、方法问题、考核问题",并论述了教学督导工作体系的构建的思路与实施方案。     

基于高校创新创业教育的督导机制探索与实践——以江西应用科技学院为例

在新形势下,高校教学督导运行过程中普遍存在问题,文章对高校教学督导的内涵稍作阐述,从督导制度的构建、机制的探索与实践、构建策略等方面探索如何创新教学督导机制。并提出推进高校教学督导机制的策略与主要措施。研究表明,创新的教学督导机制在构建校本督导和提高高校人才培养质量方面发挥着重要作用。