五代重庆人的北大记忆

未名湖畔,柳荫塔影……北大,是多少莘莘学子的梦想;马寅初、周培源、季羡林、冯友兰、王力、丁石孙……众多令人景仰的一代宗师,引领学子们走向知识的圣殿;“兼容并包”、“思想自由”、“以天下为己任”的爱国精神,更让北大成为一块精神的圣地。五代重庆人,五代珍藏的回忆,讲述时代风云中的北大故事。     

自由美丽人格的培育—蔡元培德育思想解读

蔡元培先生认为,要培养自由美丽的人格,首先要通过军国民教育、实利主义、公民道德教育、世界观教育和美育来完成从现实世界到实体世界过渡的外向自由和内向自由的双重结合,同时实现"思想自由,兼容并包"的大学教育改革。现今德育也应该借鉴蔡元培先生的理念,重视"自由"在德育中的积极意义,在德育的实践中坚持"思想自由,兼容并包"的教育理念,结合德育的教育内容满足大学生的心理需求,使其主体性和个性得以积极发挥。     

北京大学中国企业竞争战略总裁高级研修班

百年历史的北京大学，处处优美的风景让人留恋与陶醉，宏伟博大而且学术氛围浓厚更令人向往，其“思想自由，兼容并包”的教学理念为中国本土商界精英们提供了展示企业战略新思维的土壤。     

蔡元培教育思想对现代教育的启示

蔡元培是我国近代著名的资产阶级民主革命家、教育家、思想家，是主张自由主义教育、人本主义教育和完全人格教育思想的代表人物。他的教育思想对我国后来的办学思想产生了深远的影响，为我国现代教育的开展提供了可鉴的启示：第一，提倡教育独立；第二，提倡完全人格教育；坚持“尚自然”、“展个性”的思想；第四，推行“思想自由、兼容并包”办学原则。     

思想解放要彻底

判断一种新的思想、观念、制度和政策,首先不应当问是"马"还是"非马","姓社"还是"姓资","属中"还是"属西",而应当看它是不是有利于国家的富强民主,人民的自由幸福,社会的公平正义。     

北大才子沦落南宁街头为哪般

前一阵子，陕西“北大才子”卖肉事件曾在全国炒得沸沸扬扬。2004年新年伊始，广西又爆。重磅炸弹”：家住南宁市济南路的一名叫江涛的“北大才子”，因失恋、工作失意，“沦落”街头靠拾垃圾度日。有人说他是“疯子”。有人说他有“心理障碍”，也有人为他“痛惜”……身为北京大学本科生、中国地质大学硕士研究生的江涛究竟是一个什么样的人?他是如何走上“垃圾生涯”的?他经历了怎样的“心理挫折”?他还能走出“低迷”吗?记者于2004年1月下旬对此事件进行了追踪采访。     

好书推荐:《北大授课》

正余秋雨曾用整整一年时间,为北京大学中文系、历史系、哲学系、艺术学院的部分学生,开设了一门"中华文化史"课程。贯穿该门课程始终的核心问题是:一个现代人,应该对漫长的中华文化史保持多少记忆?课程整理后结集为《北大授课》一书。书中保留了课堂讨论的形式,将师生之间对中华文化的思考与对话原貌呈现,从中既可了解中华文化的源远流长,     

700寒门学子上北大,没什么好骄傲

正9月开学,北京大学迎来700多名农村2016级新生,为近年最多。寒门学子上北大之所以成为新闻,其背后更令人关注的,其实是教育公平。但问题在于,寒门学子上北大创新高这件事,能否体现教育公平,又能否改善教育不公?1978至1998年,北大的农村学生比例近30%,进入新世纪之后,农村生源比例下滑至10%左右,直到2010年才有所改善,经过几年努力,今年北大农村生源比例反弹至17.5%左右。应该看到,这17.5%的比例来之不易,有很多是通过"筑梦计划"     

我的中国“芯”——常州北大众志网络计算机有限公司自主创新纪实

<正> 在以"加强自主创新、加快成果转化、建设创新型省份"为主题的江苏省"十五"科技创新重大成果展上,其中特别引人注目是"科技创新重大成果展台"的常州北大众志网络计算机有限公司(以下简称北大众志)863系统芯片及网络计算机主板,新推出的15″、17″LCD 一体机产品,以及基于北大众志网络计算机的教育信息化、电子政务、企业信息化、酒店信息化等一系列解决方案。这是北大众志开发的一批具有知识产权的核心芯片,着力推动了一批高端芯片的应用开发和规模产业化示范项目。北大众志网络计算机有限公可成立于2004年3月,由北京大学实资投入1200万元注册成立,是北大微处理器研究开发中心"北大众志自主 CPU 系统芯片"的成果转化基地,是北京大学唯一的网络计算机(NC)产业化企业。公司已完成国家863计划课题1项,被     

论新形势下高中学生思想的新特点及其对策

我们正处在经济体制、政治体制和文化体制改革的重大社会转型期。传统的思想政治教育教育模式逐渐暴露出泛灌输化、泛社会本位化的弊端,已经不能很好地适应对高中生学生进行思想政治教育的需要。因此,我们只有重新认识新形势下高中生学生思想的新特点,积极运用以人为本的原则方法,有针对性地对高中生学生进行思想政治教育,使学生能够自由全面地发展,不断创新思想政治教育的方法,使思想政治教育工作更有主动性、科学性和实效性,使学生、学校和社会和谐发展。     

追问学校品牌

<正>学校品牌到底是什么?是专家认证的还是社会赋予的?难道"高考成绩"就是学校的品牌吗?品牌学校就是名牌学校吗?学校品牌一说是否违背教育规律?学校品牌的打造对学生最根本的影响是什么?让我们共同关注——     

论新形势下高中学生思想的新特点及其对策

我们正处在经济体制、政治体制和文化体制改革的重大社会转型期.传统的思想政治教育教育模式逐渐暴露出泛灌输化、泛社会本位化的弊端,已经不能很好地适应对高中生学生进行思想政治教育的需要.因此,我们只有重新认识新形势下高中生学生思想的新特点,积极运用以人为本的原则方法,有针对性地对高中生学生进行思想政治教育,使学生能够自由全面地发展,不断创新思想政治教育的方法,使思想政治教育工作更有主动性、科学性和实效性,使学生、学校和社会和谐发展.     

校企"资"变

北大方正、北大资源、清华同方、清华紫光……这些背靠高等学府的知名企业,是否又将面临新一轮的改制?目前可以肯定的是,"在近5000家校办企业中约13%的二级法人将直接面临改制"。高校企业现有两种改制模式:原属江西中医学院的江中集团直接划转江西国资委,北京大学和清华大学则成立了校属的资产经营管理公司。然而,这两种模式似乎也不能完全成为未来改制的拷贝样板。尽管是国有企业,但高校企业的投资并非来自国家直接的财政投资,而主要是教职工的福利积累和科技成果转化等无形资产,因此,它们的国资属性将走向何方?是划归国资委管理?还是学校继续进行产权改革?抑或发展为公众公司?     

浅议思想政治教育制度化应注意的问题

制度与思想政治教育的结合研究是新时期加强思想政治教育实效性的有益尝试。但我们在充分考虑和论证制度对于思想政治教育积极作用的同时,也需要坚持辩证的态度、保持清醒的头脑,认识到制度的局限性,防止"制度万能论"的错误取向。此外,思想政治教育制度功能的发挥是以优质的制度构建为基础的,这要求我们要把提升思想政治教育制度化的质量作为推进其制度化建设的重中之重。同时,实现思想政治教育制度化与社会制度建设的相互结合与关照。加之,思想政治教育科学化与生活化的发展趋势日益深入,我们也应当在推进思想政治教育制度化建设研究的过程中注重实现制度化与科学化、生活化的有机融合。     

向世界诠释中国“预警机精神”——记国家最高科学技术奖获得者、“中国预警机之父”王小谟院士

<正>2013年12月17日上午,北京大学英杰交流中心阳光厅座无虚席,来自北大各院系的师生代表们济济一堂,屏气凝息,"王小谟院士先进事迹报告会"在这里隆重举行。中国电子科技集团公司党组书记樊友山、北京大学校长王恩哥分别致辞。樊友山在致辞中说:"今天的报告会是青年学生向科研前辈学习的宝贵机会,预警机的成功研制体现了以王小谟院士为代表的军工科研人员对国家无限的忠诚与热爱,是预警机科研团队智慧与汗水的成果。‘预警     

关于产权改革的三个问题

党的十四届三中全会《决定》提出了国有企业要建立“产权明晰”的现代企业制度，乡镇企业要“进行产权制度和经营方式的创新”。各地都围绕产权问题进行积极的改革探索。然而，产权到底是指什么?产权关系模糊究竟是指什么模糊?产权界定到底是要对哪些内容和方面进行界定?产权改革的重点和目标又是什么？     

第二届北大经济史学大会“中国经济的长期发展:思想、理论与实践”预通知暨征文启事

<正>为促进中国经济史学界的学术交流,加强国内与国际经济史学界的互动联系,北京大学经济学院社会经济史研究所拟于2016年9月23—24日在北京大学举办第二届北大经济史学大会。会议主题是"中国经济的长期发展:思想、理论与实践"。近些年来,学术界对于中国古代、近代和现代的长期经济增长问题都给予了高度的关注,新材料、新方法、新视角不断被运用到相关研究中,业已呈现出一批高质量的研究成果。本届大会将重点研讨中国经济的长     

"四好"定规一流商学院北大光华新年论坛再摆"思维盛宴"

中国是不是已经有了像哈佛商学院、活顿商学院那样的世界一汉商学院,在近来报考MBA学位一浪高过一浪的热潮中,更多的有志者在对自己圈定更高的人生目标时,也对培养学样提出了更高的要求."会有的.我们能!"北大光华管理学院MBA项目部主任王建国教授在第四届北京大学光华新年论坛新闻发布会上向媒体表示了这种信心.为什么敢这样说,王教授用"四"个"好"圈定了评价的硬指标,即了的学生,好的老师,好的管理制度和好的工作去向.而说北大光华学院在这四个方面做的数国内最扎实的恐不违过.     

庄子的人生观

庄子是道家的集中代表人物之一。老子是道家学派的开创者,庄子则进一步发扬了道家的思想。庄子和老子还是有很大的不同的,虽然庄子也讲"道",但老子的道侧重于对规律性的认识,甚至老子哲学关注于社会政治,庄子则不然,庄子的道最终还是关注于人的生命问题,庄子哲学从本质上来讲是一种生命哲学,那么,庄子对生命究竟有怎样的看法呢?在庄子的生命观中既有对肉身生命的保全,也有对精神生命的自由的追求,但其最终还是追求精神的自由,由肉身生命的保全到精神的自由这是庄子思想超越的过程。     

中国近现代史纲要课堂教学实效性调研报告

中国近现代史纲要是大学生思想政治教育的一个主要渠道,是大学生素质教育的核心之一。教师把这一思想政治教育的内容有效地传授给学生,对不断修正和改进他们已有的片面的、偏激的乃至错误的历史观,提高课堂教学的实效性,有重要的现实意义。学校领导的认知、学生自身状况、教师认知和自身素质以及社会宏观环境是制约和影响高校中国近现代史纲要课堂教学实效性的四个主要因素。