浅谈多媒体技术在高校健美操教学中的作用

在高校健美操教学与训练中应用多媒体技术来辅助教学，可以激发学生的学习兴趣、充分发挥学上的主体作用、拓展健美操教学的时间与空间、提高学生自学能力，从而全面提高健美操课的教学效率。     

浅析音乐在健美操教学中的作用

本课题论述音乐在健美操教学中的应用及重要作用，运用文献资料法、访谈法、逻辑分析法等方法，分析音乐在健美操教学中发展的因素，进一步提出合理化的改进意见与建议，旨在为健美操教学的整体有效性发展提供一定的理论参考和实践经验。     

管窥高校女子健美操教学

健美操是现代社会生活方式的一种象征，具有强烈的现代气息和时尚的健身作用，被视为一种高尚、典雅的运动，深受广大女生的喜爱。本文通过对高校女生的现状和健美操的特点分析，提出开展健美操教学可以提高人体的灵活性、协调性、柔韧性，培养优美的体型和健美的体态。健美操将健身、健美、娱乐、表演融为一体，对大学生的健身健美、增强体质、陶，台情操、发展个性具有良好的促进作用。把健美操作为高校教学中的主要内容，不仅符合女生的心里、生理特点，而且还可以增强她们的体质。同时，培养了她们良好的审美观和世界观。     

对中学生健美操教学方式的对比与分析

健美操课是学生的一种认知过程，也是教师对学生的一种培养教育过程。健美操课是健美操教学的基本组织形式，健美操课教学质量的好坏取决于教师的主导作用和学生的积极性，教师的思想水平和业务水平以及所采用的组织方法、教学步骤是否适宜，是教学效果的决定性条件。通过对两个班级进行两种模式的教学，对不同健美操教学方式下的效果进行分析，并提出自己的一点建议。     

健美操教学方法探究

在健美操教学中,除了运用讲解示范法外,还要结合健美操项目本身的特点,采用一些更适合健美操教学的方法,以调动学生学习的积极性,使学生在欢乐的课堂气氛中健身、健心、美体,从而提高教学质量.     

健美操精品课程建设的改革与实践

健美操课程是高等院校体育教学的特色项目之一，作者所在学校健美操荣获2008年度学校教学质量与教学改革工程精品课程建设立项。经过两年多的课程改革与实践，该校在师资队伍、课程建设、教学内容、教学实训、考核及评估机制等方面的建设均取得了富有特色的成果。本文总结了改革经验，希望有利于进一步提高健美操课程的教学质量，对推进健美操课程建设朝更高层次发展。     

我国省级健美操精品课程教学团队研究分析

2003年，随着精品课程建设的方案的推出而建立健美操精品课程。截止到2010年我国共有7门省级健美操精品课程。健美操精品课程推出8年来，针对健美操精品课程建设的研究相对较少，作者通过对2003年至2010年间7门获我国省级健美操精品课程为研究对象，运用文献资料法、比较研究法、逻辑分析法等研究方法，对健美操精品课程建设进行综合分析，希望能对健美操精品课程的建设、健美操教学的改革和高校的体育课程建设起到促进作用。     

对高校健美操课开展现状的调查与分析

本文通过对沈阳工业大学辽阳校区健美操课程开设现状进行调查，系统地分析了在普通高校体育教学中健美操课程的教学内容、教学环境、师资情况等。希望为今后普通高校健美操课程的教学提供一点启示。     

内江市中小学开展健美操状况调查与分析

内江传统体育开展已久,在传承体育文化的过程中,健美操教学在中小学体育教育就是其中的方式之一,但是发展并不是很乐观。本文运用文献资料法、问卷调查法和数理分析法等方法对内江市中小学健美操开展状况进行调查分析,对健美操认可程度、运动负荷、难易程度等方面进行讨论分析,总结出健美操开展过程中出现的主要问题并提出解决问题的方法,为健美操在中小学开展提供理论依据。     

多媒体在健美操教学中的应用

选定中学体育教学内容中的一个新型运动项目——“健美操”作为研究目标，对在教学中运用多媒体所产生的效果进行对比分析。通过实验观察发现，多媒体技术给健美操教学开拓了广阔的前景。     

关于高职健美操教学中合作教学模式的运用分析

合作教学模式在高职健美操学习的教学当中,能有效提高高校在健美操的教学质量,提升学生的综合素质。现在高职院校的教学,要求教师根据新课改的要求,摒弃传统的教学模式,在课堂上要积极的调动学生的参与性和合作性,并且课堂内要实现多互动,打破传统的灌输式教学。合作教学模式还在一定的程度上增强学生的创新能力和技术水平,充分调动学生在健美操学习过程中的参与性,以此提升学生的学习兴趣。     

浅谈大学生健美操动作的编排与方法

近年来，随着健美操理论水平的提高，教学模式改革的不断深入，教学效果在教学过程中的作用显得更为突出，健美操已是普通高校体育课中不可缺少的项目之一，也是大学生最为喜欢的课程之一。根据学生的能力以及实际情况进行健美操动作的编排．并适当增加一些难度动作，使大学生始终保持新鲜感，提高兴趣。该文对于大学生健美操动作的编排与方法进行了研究，主要包括：成健美操动作中的动作设计、结构设计、队形设计以及音乐的选配等。     

高师健美操课程评价标准的最优化设计

通过文献资料法、逻辑归纳等方法从高师健美操教学中最优化的概念，优化的标准及体系，优化的设计及设施等方面对高师健美操课程的评价标准进行了最优化设计，从而为高师健美操课程的改革提供一个新的思路和切入点。     

南阳市高校健美操课开设的现状调查研究

健美操运动在我国开展二十多年，被列入大、中、小学体育教学计划和社会体育指导员培训教材，成为学校、企事业单位及社会活动网点全民健身的主要锻炼内容。高校开展健美操运动对促进与提高人才素质能起到积极作用，健美操教学己成为高校体育的重要组成部分，然而就当前南阳市高校健美操课开设的情况来看仍然存在着许多问题。本文在分析健美操吸引大学生参与的独特性基础上就南阳市高校健美操发展的现状做了分析，针对其存在的问题提出了一些意见。     

浅谈健美操教学组织形式

本文通过对健美操教学组织形式及其发展趋势的分析,提出了在健美操学习的不同阶段,所采取的有效组织形式。希望能够为健美操教学提供一定的参考与借鉴。     

浅谈高校女生健美操

本文通过分析健美操在普通高校的开展,对女大学生心理、生理、体质等方面的影响,进而总结了一些健美操的经验和方法,对普通高校女生健美操的教学发展提供了一些积极的参考和借鉴。     

深化美育思想革新健美操教学

美是健美操具有魅力的特殊体现.健美操在形体、动作、造型、队形、服饰音乐等多方面都要充分体现"美",不能体现美感的健美操是没有生命力的.本文讨论在健美操教学中实施美育,使美育与身体发展、技能发展、情感发展、创新发展、社会发展相结合,以培养学生认识美、鉴赏美、表现美、创造美的能力,从而推动健美操教学发展.     

大学生健美操创编能力的教学所带来的无形经济效益

通过在本校大学生健美操课程教学与研究发现,以新课程理念为指导思想,突破传统的教学框架,开展创造性教学,体验健美操锻炼的实效性,有利于激发大学生的创造兴趣,能够提高大学生创编操的能力,使之终身受益健康快乐。     

中专生健美操教学模式探索

运用文献资料法,针对中专生的生理和心理特性,以健美操意识培养为主导,初步探索了探究式中专生健美操教学模式的思想基础和教学模式,并提倡充分利用时尚体育运动项目的教学作用,作为辅助性教学的有机组成部分,通过非体制性途径实施教育教学活动,从整体上提升中专生健美操教育教学质量。     

健美操教学中学员厌学心理成因及对策研究

对我校健美操教学中部分女学生对健美操厌学心理进行分析，并对其消除这种厌学心理的措施进行有益探讨，为我校健美操教学质量的改善和提高提供积极参考。