静候花开--关注初中生心理健康

初中生正处于从幼稚向成熟过渡，生理变化巨大，心理波动较大阶段，如果处理不好他们的心理问题，很容易产生不良后果，直接影响他们的学习、生活和身心健康，甚至直接威胁到生命。研究初中生心理健康问题，并提出解决问题的决策，对于优化学生心理素质，提高学生心理健康水平，促进学生人格全面发展与完善，有着积极的意义。     

高校实施《国家学生体质健康标准》之我见

运用文献资料、田野调查、访谈等社会学研究方法。对学校落实《国家学生体质健康标准》这一问题进行讨论，分析当前各级各类学校在执行《国家学生体质健康标准》过程中容易出现的问题，并提出解决方案。本研究旨在为《国家学生体质健康标准》更好的推行以及学生体质健康水平的提高服务。     

如何提升初中班级管理质量

每个班级有多少学生，就有多少种成长经历，有多少成长经历，就塑造了多少种不同的性格，要使得具有不同性格的孩子坐在同一教室里，融合到共同的学习或生活中，并不是一件容易的事情。     

农村中学英语阅读课整体、分段教学尝试

教师全力讲解语法、词汇，学生拼命记语法背词汇，曾经是英语阅读课的主战场。一旦有的课文篇幅长，内容多，特别当学生多来之于比较偏僻的乡村，教师教的费力，学生学的困难，久而久之，学生实际的阅读能力培养不知不觉中被乏味所替代，原本有滋有味的教材所选内容索然无味。教师必须进行思考并探索可行方法。实践证明整体、分段教学结合，比较适合基础较差的农家孩子，可大大改变现有状况，学生学起来轻松，容易掌握，有效提高阅读能力。     

数学与计算机交叉学科的教学难点分析

本文分析了地方数学与信息与计算机交叉学科专业的办学特点、难点以及教师、学生容易产生的误区，并提出了解决措施：教师教学方面：设置合理的培养方案，教学中要体现学科的交叉特点。学生方面，教学中应当多与学生介绍双方向发展的重要性，并且注重培养学生正确的学习方法；适当的开设各种关于交叉专业的讲座，拓宽学生的眼界与思想；学校应当多开设与学科相关的活动或者大赛；鼓励学生考研。     

巧花心思上好乐理课

通过乐理课程的学习，能有效提高学生的音乐素质，为学生学习各门音乐课程铺平道路。因此。教师应结合艺术类学生善于模仿，接受能力较强，而注意力容易分散的特点，巧花心思．不断更新其教学手段，在音乐教学中培养学生的兴趣。     

语文教学中激趣浅谈

语文教学只有激发学生的情感与兴趣，学生才容易进入课文情境中去。多年的语文教学实践使我深深地体会到，要激发学生的情感就要从以下几个方面努力。     

运用信息技术，优化美术教学

优化教学过程，将教学过程设计得活泼多样，使学生始终保持愉快的学习情绪，恰当地使用信息技术，容易吸引学生的注意力，随着画面的不断变换产生栩栩如生的感觉，可以多角度地拨动学生的心弦。多方面地调动学生感官，多渠道地获得信息，从而加大了课堂教学的密度。     

浅谈英语学习兴趣的培养

在英语学习过程中，学生兴趣的培养需要老师的不断努力。学生如果能够把一节课当作老师在说书、讲故事、演电影，那么也很容易引起他们的兴趣。     

新时期如何有效防范高校财务风险的发生

目前我国高等院校的教育发展方向是扩大招生规模并提高学生的教育素质，教育方向也从原来的“精英”教育渐渐转向普及教育。我国高等教育事业所占有的投资经费已经赶不上高等教育的发展速度，这使得高等教育何容易出现金融缺口。为了解决资金投入与发展不相适应的问题，大多学校采取贷款的措施来进行建设投资，这样一来，在激烈的市场竞争中，很容易出现财务风险，这对学校的建设和发展是潜在的危险和限制。本文将讨论高校发展如何平衡投资和有效避免财务风险。     

学习语文需要的是兴趣

学生活动最容易从兴趣开始，他们的注意力、观察力、记忆力都和兴趣紧密相关。学生学习兴趣的培养，学习习惯的养成，将使学生终生受益。兴趣是成功的前提，成功是热爱的结果，学生学习有了兴趣，才能出成绩、出智慧、出奇迹；教师才能获得理想的课堂效果。     

网络道德教育对中职学生的重要性

中职学生是容易接受新鲜事物的人群，容易受到网络的影响，各个学校应加强对青少年的网络道德教育，引导他们形成良好的道德品质。     

如何提高农村小学体育课堂教学的有效性

《小学体育新课程标准》中指出：“以学生发展为中心，重视学生的主体地位。”“关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。”在农村小学，由于受到各种条件的制约，体育设施不完善，体育器材缺乏。学生要在有限的场地环境和体育器材中得到不同的健康发展，这确实不容易。     

探讨幼师生政治生活化教学

随着近些年来高校的扩招以及社会对学历要求的提高，越来越多的学生选择了去读大专院校或者大学而不是去读幼师，所以这在一定程度上导致幼师生源的综合素质不断下降。也就容易造成在幼师的日常教学中学生跟不上教学进程的情况，尤其是政治课程的教学。因为在初中和高中阶段，政治课程并不是学生的主修课程，所以就导致了学生政治素养底下，对政治课程的内容理解起来比较困难的情况。基于此，在对幼师生进行政治教学时，要考虑到学生的学习状态和理解情况，努力提高学生的学习兴趣，从而提高教学质量。本文将着重介绍幼师生的政治生化化教学模式、     

民族地区小学体育课教法初探

小学生天，陛活泼好动，注意力容易分散难以持久，加上体育课又是在室外进行，来自外界的干扰较其它课程要多得多。因此，小学生体育兴趣的激发与培养尤为重要，它是提高体育教育教学质量、增强学生体质、使学生健康成长的前提条件。     

论我国师范院校的非师范专业学生创业精神的培养

在全民创业的浪潮中，我国师范院校的非师范专业学生常常会成为培养创业精神容易被忽视的群体。本文从创业精神概述、师范院校内非师范专业学生的特点及存在问题入手，继而提出了培养师范院校内非师范专业学生创业精神的重点。     

浅谈初中英语课堂导入

导入教学在整节英语课中占着重要的地位，它既可以集中学生的注意力，又可以激发学生学习的积极性和求知欲，还可以增强英语教学的趣味性，而积极的学习又容易使学生尝到劳动和收获的快乐。本文将试图以课堂导入的方法和技巧为切入点，来谈谈笔者对初中英语新课导入的理解。     

浅谈趣味识字教学法

新课标提倡学生要在玩中学，学中玩，趣味性越强，学生越容易接受。就低年级识字而言，在教学过程中，如果一味让学生单调的死记硬背识生字，机械的重复抄写，不但容易导致学生大脑皮层受到抑制，而且效果不尽如人意。这种做法老师不愿意使用，学生更不愿意接受，有悖于素质教学的宗旨，不利于提高教学质量。识字教学是小学低年级语文教学的重要组成部分，我们要运用多种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣，提高学生识字能力，帮助记忆，巩固识字教学效果。     

浅谈如何激发学生对英语学习的兴趣

英语在高速发展的今天显得更加重要了，它既是一门学科，也是今后与人交流的重要工具，但是他既然是一门外语，学起来就会感觉很枯燥，学生就容易丧失学习兴趣，所以激发学生学习英语的兴趣是学好英语的关键。     

九年级物理课教学之我见

在日常的物理课教学中。有些老师总是课后留大量的作业。课外抓学生补课，以此来提升教学质量，殊不知这样以来，反而增加了学生的负担，容易使学生产生厌学情绪。既不利于学生素质的提高。也影响了教师的身心健康。作者从几个方面谈了如何提高物理课堂的教学效率，以便能更高效的做好九年级物理教学工作。