幸福视域下的大学生思想政治教育评价

幸福观是人生观的一部分,也是对待幸福的根本态度、根本看法和观点的概括性总结。大学生幸福与否将会严重影响到大学生思想政治教育的有效性,所以只有加强大学生幸福教育,才能提高大学生思想政治教育的实效。因此幸福评价是高校思想政治教育评价体系所不可或缺的一个新维度,科学合理地确定幸福评价的标准将是当前十分重要的研究课题。文章通过分析大学生思想政治教育现存的问题,抓住问题的根源并与大学生幸福感的培养相结合起来建立大学生思想政治教育幸福评价体系。     

制度决定幸福

我们向往幸福，但很少谈论什么是幸福，更多的是谈那些导致不幸福的事。     

幸福惠山 魅力新城

新春尹始，幸福建设东风劲吹。惠山区在建区之初就将“富民强区”作为全区经济社会发展的工作目标，当前围绕“幸福惠山”建设，惠山区广大干部群众将创造性地开展“幸福惠山”建设各项工作，努力彰显惠山特色，把惠山建设成为幸福和谐首善区，使“幸福惠山”建设走在全市前列。     

何谓幸福指数？

幸福是人们对生活满意程度的一种主观感受。所谓“幸福指数”，就是衡量民众这种感受具体程度的主观指标数。“幸福指数”的概念起源十30多年前，最早是由不丹国王提出并付诸实践的。20多年来，在人均GDP仅为700多美元的小国不丹，国民总体生活得较幸福。“不丹模式”引起了世界的关注。近年来，美国、英国、荷兰、日本等发达国家都丌始了幸福指数的研究，并创设了不同模式的幸福指数。如果说GDP、GNP是衡量国富、民富的标准，那么，百姓幸福指数就可以成为一个衡量百姓幸福感的标准。百姓幸福指数与GDP一样重要，一方面，它可以临控经济社会运行态势；另一方面，它可以了解民众的生活满意度。可以说，作为最重要的非经济因素，它是社会运行状况和民众牛活状态的“晴雨表”，也是社会发展和民心向背的“风向标”。     

建精品学校造幸福家园

我们人民小学办学具体目标是创建具有生活教育特色的现代化精品学校，创造全体师生、工作、生活的幸福家园。     

影响宜春市居民幸福指数因素与建议

近年来,宜春市精心实施民生工程,老百姓幸福指数大增,宜春市对民生工程和百姓幸福指数提出了更高的要求,如何在现有基础上不断提高宜春市百姓的幸福指数,具有十分重要的现实意义。收入、住房条件、物价、交通、教育程度等对幸福指数有不同的影响,宜春市政府从收入分配、宜居环境、民生工程等方面入手,提高宜春市居民的幸福指数,建设和谐幸福宜春。     

论幼儿教师不幸福的原因——以重庆市北碚区为例

幼儿教师的幸福指幼儿教师育人目标得以实现的舒畅心理体验,然而,幼儿教师的幸福指数不高,制约幼儿教师职业幸福的主要因素是幼儿教师工作量太重、压力太大、待遇太低、缺乏自主;幼儿教师职业幸福的主观条件在于幼儿教师良好的教育操守、先进的教育理念、高超的教育技巧、如一的教育执著;幼儿教师职业幸福的客观条件在于社会的合理期待、领导的治园有方、恰当的物质待遇。     

山东的幸福诉求

幸福，如果是可以被量化成指标和模型的数字数据就好了，排排坐，我们就会从实力的前后排名中感受到它。 幸福，如果不是单纯的个体感受和日常生活中的细枝末节就好了，那么，宏大的13号和高远的愿景，应该就能满足我们对她的日益渴求。     

幸福的决定因素

据专门研究人类幸福的组织——蓝色区域（Blue Zone）最近的一项研究报道，世界上最幸福的国家是丹麦。在丹麦的街上随便拉住一个行人，让他们就自己的幸福感在10点量表（1表示最不幸福，10表示最幸福）上打分，一般人都会给出8到9的数字。再问他们为什么感到幸福，答案多半是生活稳定有保障，自己可以选择去做任何自己喜欢做的工作，社交活动丰富，人人安居乐业。     

财富与幸福：幸福——经济学的新追求

我们追求幸福。我们追求财富。 如果幸福是我们的终极追求，那么，财富是什么？ 如果财富是我们的一生追求．那么，什么才是幸福呢？     

镌刻幸福童话

“以承诺之名，将爱情留存。”一生中最美妙的礼物，莫过于能拥有一场如童话般浪漫的婚礼：柔美典雅的场景，精致可口的甜品，温馨浪漫的仪式一一婚礼上每个难忘的幸福瞬间，都将成为心中盛开不败的梦想之花。而开启这个幸福瞬间的密码，离不开一个服务卓越、设施完善的婚宴场所，坐落在北京的海航大厦万豪酒店拥有举办婚宴的绝佳场地，而且专业的婚庆团队一定能够为每一对新人打造出“王子与公主”的幸福童话。     

编制行动计划培育幸福导向型产业

幸福导向型产业是一个全新概念，是指以满足人由生存到发展的多元幸福诉求为导向，以健康、绿色、时尚、智慧为特征的新兴产业，是广东省第十一次党代会报告的一大亮点，因此，我们要紧紧围绕省第十一次党代会精神实质，深入研究确定幸福导向型产业概念的内涵和外延。     

幸福教育融入高校资助育人研究——以广州新华学院为例

随着我国资助政策的不断深化改革,在精准扶贫背景下,对幸福教育融入高校资助育人工作的意义和必要性进行探究。因此,针对广州新华学院资助工作尚未建构全面资助育人体系,存在重视经济资助、对精神育人不足的问题,提出将幸福教育融入资助育人工作中,通过发挥高校思政课幸福教育功能、在资助育人体系中引入幸福教育理念、打造发展性资助育人模式等,提高家庭经济困难学生的幸福感和获得感,从而树立正确的幸福观和价值观。     

浅谈幸福

在西方,从柏拉图的理念论世界观开始,经斯多葛派的宿命论到中世纪的宗教神学,有关幸福思想的相同之处均为片面强调幸福只是精神需求的满足,主观上贬低甚至排斥物质享受。历史上,各派哲学家关于幸福问题争论不休,提出了多种不同的观点和看法,形成了各执一词的幸福观,有禁欲主义、快乐主义、全面幸福论等幸福观。     

幸福是什么?我们是否越来越幸福?

边沁和其他一些学者早在18世纪就提出公共政策的目的应当是使社会幸福总值最大化.尽管经济在不断发展,最近50年里西方的幸福度并没有增长.但是解答这个问题,我们不仅要借助经济学也要借助心理学.文章讨论了幸福的本质和如何测量幸福度,提出研究过程中我们要借助神经科学所提供的客观佐证,并且利用社会调查统计来研究幸福的发展趋势以及比较不同国家的幸福度.     

也谈幸福

幸福其实非常简单：幸福就是在意想不到的时候看到自己喜欢的人;幸福就是在冬季的午后,躺在阳台的睡椅上,晒着太阳,看着妈妈腌咸菜、做年糕;幸福就是和朋友在一起尽情地聊着、喝着、笑着,偶尔要醉着;幸福就是在有月亮的晚上依偎在他的怀里靠在窗前数星星、看月亮!幸福就是……     

幸福原理浅析

随着生活水平的提高,人们对＂幸福＂越来越关注。但是对于＂幸福＂的理解却众说纷纭。以文化心理为基本视角,通过整合相关论述,对幸福产生的原理进行深入分析探讨,可以得出需求、追寻、满足、感知四个环节构成了幸福的基本过程,比较式的思想模式贯穿幸福的各个环节和各个方面等结论。     

幸福企业的五项修炼

在建设幸福企业方面，国内外已经有很多企业家做了有益的尝试，并且取得了很好的效果。结合自己建设幸福企业的实践和研究，我认为企业可以从以下五个方面进行修炼。     

幸福北大街 和谐新家园

近年来，北大街街道深入贯彻市委关于幸福市（县）区建设意见，坚持以“个个都有好工作，家家都有好收入，事事都有好保障，人人都有好身体，处处都有好环境，天天都有好心情”为主线，积极探索创建幸福街区的新路子，取得了良好效果，促进了社会和谐。     

也谈哲学语境下“幸福”之意蕴

“幸福”是伦理学上常谈常新的话题，它既困扰着人们的道德选择，又涉及人的终极关怀性，所以它不仅引起哲人们的关注，也经常引发普通人的思考。幸福具有其相对固定的本质，依据不同标准，幸福可划分为不同的类型。通过对幸福的哲学意蕴和特性的把握，可以得知，无论是在现实生活中，还是在终极意义上，行善都是幸福得以实现的唯一途径。