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在分析国际物流课程实践教学现状的基础上,提出CDIO教学模式在物流专业的应用可行性,着重分析了基于CDIO模式的“国际物流”教学大纲设计和模块化教学体系的设计,进而突破传统国际物流教学的局限性,使课堂教学内容更加丰富,形式更加多样化,且学生课堂参与性更强,进而培养出具有一定实践能力和创新能力的高素质国际物流人才. 相似文献
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根据计算机信息管理专业的人才培养目标,并借鉴CDIO工程教育模式,探讨了人才培养模式、课程体系、专业教学团队和工程实践场所等方面的改革与创新,形成了“工程化、多学段”工学结合的人才培养模式,构建了基于CDIO的项目化课程体系,打造了工程实践能力强、“双师”结构合理的专业教学团队,建设了有利于一体化能力培养的工程实践场所.经3年实践证明,该专业的学生综合职业能力与可持续发展能力得到了明显的提高. 相似文献
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针对信息化背景下复合型国际贸易专业人才培养的困境,将CDIO的工程教育理念引入到国际电子商务课程建设中.基于国际电子商务传统教学中的问题,从课堂教学和实践教学2个方面重新构建了国际电子商务课程CDIO教学模式.强调项目实践教学及探究式教学方法在该教学模式中的应用,可以通过大量实践教学来巩固学生所学的理论知识与技能,着重培养学生国际贸易实务综合能力包括利用网络平台获取商务信息能力、熟练操作外贸企业信息系统能力、了解电子商务在贸易实务流程中的应用并能熟练操作. 相似文献
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CDIO工程教育模式是一整套全面的、以能力培养为目标的新型工程教育模式,它让学生以主动的、实践的、课程之间有机联系的方式学习工程。对音乐专业而言,CDIO工程教育模式坚持基础理论教学与实践能力训练相结合,坚持以通识教育理念为指导提高学生综合素质。因此在音乐专业的教学当中,如何更好的建立音乐实践教学课程模式,做到以学生为主体,迎合市场需求,使音乐实践教学的研究更加科学和规范,将是本文探讨的问题。 相似文献
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何柯柯 《商业经济(哈尔滨)》2013,(9)
高职高专艺术设计专业课程的考核评价方式要与其他专业划分开来,应根据艺术类设计专业自身的特点以及实际需要和培养目标,结合本身分段教学模式的运用,制定出相应的既能体现高职特色和课程特点的考核方式,对症下药。在不断尝试对艺术设计专业课程考核方式的改革过程中,在研究与实践过程中,针对不同课程的专业特点,艺术设计类课程考核应以项目作业为主,其他类型考核方式为辅的方式进行。具体采用理论考核型、实训考核型、项目考核型、过程考核型、顶岗实习考核方式。完善考评机制,推动学生全面发展。 相似文献
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以CDIO工程教育理念为指导,结合我院C语言课程设计的教学现状,对课程设计的教学模式进行研究与改革,详细阐述课程设计教学改革的具体措施。教学实践结果表明,教学改革拓展学生的思路,激发学生的学习兴趣,提高学生综合实践的能力和创新能力。 相似文献
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要提升高职艺术设计专业学生的综合素质,我们需要科学设置课程体系,而艺术设计专业的课程结构是整个艺术设计教学体系的主干,高职院校艺术设计专业课程的组织形式和课程安排,应将直接影响一所学院艺术设计专业的生命线——教学质量。完善实践教学的评价标准与方法,明确技术与艺术的关系,坚持教学的开放性等。以主干课程阶段式单线推进与非主干课程弹性并进相结合的课程推进模式来进行专业能力塑造,并加强核心课程的综合化改革与建设。 相似文献
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基于CDIO工程教育模式的视角,从实践教学的总体思想、参与主体、教学过程、教学层次、评价机制、保障条件等六个方面,系统构建CDIO"六位一体"实践教学体系。在此基础上,针对应用型本科高校电子商务实践教学,提出实践教学"需要导向"理念、实践参与主体四阶段发展路线、实践教学四个层次、五个评价机制、三大保障条件,以期为应用型本科高校特色学科建设与发展提供借鉴。 相似文献
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《中国商贸:销售与市场营销培训》2014,(5):187-188
随着移动设备与无线网络应用的爆炸式增长,研究高职艺术设计互动教学模式将大有作为。本文针对高职艺术设计类学生的特点,探索基于无线网络的高职艺术设计互动教学模式、互动教学质量保证体系、互动教学项目管理等方面内容,以此推动互动教学模式的实践研究以及高职艺术设计优质教学资源的共享。 相似文献
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主动实践是培养学生创新意识和实践能力的关键,艺术设计大赛是高职院校艺术设计专业学生主动实践能力培养的有效途径之一,它是培养学生主动实践能力的重要手段,也是提高学生自身素质的重要部分。开展艺术设计竞赛活动,“以赛促学”的艺术设计实践教学模式的构建,可以激发学生的学习兴趣,引导学生的积极实践,培养学生的实践能力。“以赛促学”教学模式对传统实践教学提出了新的改革。 相似文献
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本文借鉴CDIO工程教育改革理念,探索计算机英语教学改革的新内容、新教学模式.将计算机英语教学的模式(Conceive),依据工程化的要求设计学习领域(Design).依托IC3全球计算机综合应用能力国际认证(Intemet and Computing Core Certification)实时教学研究(Implement),E-learning的自主学习环境下,帮助学习者们既习得专业知识又提高了英文听力、阅读能力.教师全英文环境下引导学习、完成和测试计算机操作技能(Operate),实现计算机英语一体化的教学. 相似文献
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