激励理论在高职院校英语教学中的应用初探

激励理论有助于高职院校英语教学的发展。在此过程当中,需要对激励理论深度了解,同时也要对激励理论衍生出的激励教学法有较高的认知。本文从激励理论的概念和内涵出发,分析了激励理论实在的功能和作用,并且阐述了激励教学法与学习英语之间的关系,剖析了目前高职院校英语教学过程当中激励教学法运用存在的问题,并提出了在高职院校英语教学当中运用激励教学法的建议,旨在抛砖引玉,以求金言。     

广东山区高职院校外籍教师激励的现状、问题及对策

基于七所高职院校的调查,文章梳理了广东山区高职院校外籍教师激励现状,认为当前广东山区高职院校外籍教师激励存在管理机构不健全、欠缺负强化激励措施、薪酬激励没有遵循竞争原则及缺乏精神激励等问题。为了更好地激发外籍教师工作的积极性,需提高外籍教师聘用的效益,应健全管理机构、制定外籍教师负强化激励制度、完善薪酬激励制度、加强外籍教师精神激励。     

关于激励的思考

激励在管理活动中起着重要作用,被管理者积极性的高低,直接影响工作的绩效,而要提高人的工作积极性就离不开激励.然而激励应讲究方式方法,激励包括物质激励和精神激励,正面激励和反面激励,只有针对恰当的时机和对象选择正确的激励方法,才能使激励工作取得良好的效果.     

论室内制图教学中的激励教学与创新能力培养

激励教学对高职室内设计制图的教学有着很好的效果,它能更好地帮助培养学生的发散思维能力、创新人格和理论联系实际的能力;也对实施个性化教育无不裨益。因此在实际教学中,要进一步加强激励教学。     

中小型高新企业员工的激励机制研究

知识经济的到来,决定高科技中小企业生存和发展的关键是人才.激励是高科技中小企业人力资源建设的重要一环.高科技中小企业应确立以经济利益为核心的薪酬激励;提供更多发展机会和空间的成长激励;满足自我价值实现的成就激励以及尽快加强企业文化激励.     

激励高职院校大学生进图书馆学习的方法探析

论文通过分析目前我国高职院校学生进图书馆学习的现状和存在的问题,提出了激励高职院校大学生进图书馆学习并利用图书馆丰富的文献资料提升自身综合素质的方法。     

新课程改革下激励教学法在高职体育教学中的运用

文章分析了解激励教学法在高职体育教学中的具体运用。首先,在高职体育教学中应确定合理的教学目标,激发学习兴趣;其次,采用各种激励手段,激发学生的求知欲,从而提高他们学习的积极性;最后,运用合理的教学评价,得出结论,强化学生的学习动机,提高体育教学效果。     

激励理论评述

不论是从事实践活动的管理者,还是从事理论研究的管理学者,他们都会一致的认为激励是一项非常重要的管理职能.但是同时又不可否认,对于如何才能做到有效激励不论是在实业界还是在理论界都是一个没有得到很好解决的问题.不过,前人的探索给我们留下了不少关于激励的知识和经验.本文就试图对迄今为止的激励理论研究成果做一个简要的述评.以下分别按内容型激励理论、过程型激励理论、强化型激励理论和知识作者的激励理论四个部分来论述这些理论.     

论高校管理中的有效激励

本文针对目前高校激励中存在的问题,进行了深入的分析,并进一步以赫兹伯格的双因素激励理论为基础,提出建立以精神激励为主、辅之以物质激励的,开放的,动态的激励制度,力求帮助高校摆脱人才激励的误区,实现人才的有效激励.     

高职院校基层党员干部正向激励中的心理契约机制路径分析

通过面向广东省5所高职院校100名基层党员干部开展问卷调查,可以发现现阶段我国高职院校基层党员干部担当作为中遇到的现实困境包括工作饱和度较高、薪酬待遇满意度较低等。高职院校基层党员干部正向激励与心理契约机制具有高度契合性,例如“心理契约”提倡“按照价值分配”,“心理契约”提倡“复合型激励”,心理契约主张“真诚的组织文化”。高职院校基层党员干部正向激励中心理契约机制的具体实施路径可以尝试塑造“干部-高职院校”共同的发展愿景、推行KPI导向的薪酬绩效考核机制、吸纳基层党员干部开展“参与式管理”、建立心理契约预警干预机制、制定基层党员干部“容错纠错”机制。     

保健和激励因素对员工激励作用的调查分析

赫兹伯格认为只有激励因素才具有激励作用,保健因素没有激励作用,只有安抚作用.而通过问卷调查和统计分析,激励因素给员工带来的满意与工作绩效的相关关系不显著,同样保健因素给员工带来的满意与绩效的相关关系也不显著.也就是说,在一定的情境下,激励因素未必有激励作用,保健因素也未必没有激励作用.     

民办高校人事管理中激励理论探析

激励作为激发人的积极性和潜在能力的重要手段,是现代人力资源管理的核心内容.通过分析激励的内涵和理论基础,提出民办高校人事管理在运用激励机制时应该坚持激励的层次性原则、物质激励与精神激励结合原则和公平性原则.     

浅析激励理论在高职院校毕业生就业中的运用

当代高等教育的扩张性发展,让大学生面临的就业压力越来越大,尤其是对于高职院校的学生而言,就业的盲目性正在逐渐增强。因此,本文用激励理论来分析高职院校毕业生在求职过程中存在的一些问题,并且提出具体的解决策略,以期为高职院校毕业生的就业提供一些帮助。     

我国公务员激励中存在的困境及优化路径分析

人是管理的主体,激励是管理的核心.本文在提出问题和综述相关西方激励理论的基础上,挖掘我国公务员激励中存在的困境,探讨适应我国公务员激励现状的优化路径选择.     

激励与激励陷阱

要想调动员工潜在的积极性,出色地完成工作目标,必须采取各种不同措施对员工从情感、荣誉、物质、事业等方面加以激励,同时也要谨防各种激励陷阱.     

实施激励策略提高高职学生英语学习兴趣的研究

针对高职学生英语基础普遍较差、缺乏学习兴趣的现状,笔者对分层后的一个基础班进行了实验:实施激励策略对基础班学生学习兴趣的影响。在实验班教学中,实施言语表扬、动作激励、板书反馈学生表现、给学生表现的机会和学生表扬学生等激励策略。通过实验前后学生反馈、教师观察、与对照班比较以及自我比较等方式,笔者发现实验班学生在高职英语课程的学习意识、学习心理、课堂表现和基础知识测试中都取得了显著的进步,英语学习兴趣有了很大提高。     

影响股权激励方案通过因素的研究——基于中国上市公司数据的实证分析

以中国A股市场上市公司2005-2009年股权激励方案的数据为基础,实证研究影响股权激励方案能否得到通过的因素.结论表明:股权激励方案预案公告时的股指状态、激励条件加权净资产收益率和使用部分非财务指标等变量有很强的显著性.在此基础上,针对中国股权激励方案的特点,为上市公司和监管部门提出了相应的建议.     

浅谈科学运用激励手段调动企业员工积极性

企业应当根据员工的需求层次,设计不同的激励方法。激励手段是多样性的,有物资激励与精神激励相结合、激励的相对量、员工持股制、薪酬激励、正向激励与负向激励等。     

国外企业激励管理经验对我国企业的借鉴价值

激励是人力资源开发的重要手段,激励管理是人力资源管理的重要内容.本文概述了美国企业实行用人激励、长期激励、福利激励和奖酬激励等经验和做法,同时介绍了日本企业实行发展激励、内与外结合激励、正与负结合激励以及挫折激励的经验和做法,在此基础上论述国外企业激励管理经验和做法对我国企业的借鉴价值.     

论企业管理中激励问题

近几年来,人力资源不再像过去那样被当作一种成本,而作为一种重要资源越来越被重视.激励作为开发和管理人力资源的一个重要已经被越来越多的企业运用.文中就有关激励的一般性做了阐述,了企业中常用的激励方法和使用激励时存在的一些问题.