基于创业型人才培养的“双能型”师资队伍建设情况调查研究

为加强地方高校"双能型"师资队伍建设对创业型人才培养的保障度,对影响大学生择业的主要因素、创业教育渴求的知识结构及专业教师指导形式进行了调研。结果发现在大学生日常接触的人员和媒介中,专业教师对大学生择业的影响最大;在创业型人才培养工作中,大学生渴求加强法律知识与商业知识的教育,渴求专业教师将创业技能培训融入实习实训锻炼中。地方高校在"双能型"师资队伍建设工作中,应加强创业教育与专业教育的融合,推广创业教育课程的继续教育,强化教师下企事业单位挂职锻炼,建立创业型教师工作激励机制。     

试论大学生心理自助组织建设的问题与对策

大学生心理自助组织是高校心理健康教育的重要组成部分.目前大学生心理自助组织建设存在一定的问题,高校要在健全组织制度,加强专业指导,提升教育理念等方面加强其建设,以进一步促进大学生心理健康教育工作.     

浅谈高校化学实验室的管理

高校化学实验室应运用计算机网络技术,加强试剂库与材料库的管理、加强大型仪器设备的管理,确保安全,保障实验教学和科研的需要。同时要建立实验管理网络平台,满足教师和学生有关实验方面的信息需求。     

高校实验室安全管理的问题与对策

加强高校实验室安全管理是防范风险隐患、筑牢安全防线、建设平安校园的重要保障。目前高校实验室安全管理工作中仍存在安全责任落实机制不健全、安全制度与操作规程不完善、安全教育培训不够深入等诸多问题。高校应建立安全生产责任制,落实安全管理责任;加强实验室安全管理,及时排除安全隐患;加强安全教育,严格执行安全准入机制;制定应急预案,加强事故应对能力。     

总体国家安全观视域下提升大学生国家安全意识的探索

国家安全事关国家安危和民族存亡,是国家和平与发展的基础。大学生是国家的建设者和接班人,因此,大学生的国家安全观教育至关重要。高校要坚持党的领导和社会主义办学方向,做好国家总体安全观教育定位;创新国家安全观教育教学方法;加快专业师资队伍建设;加强高校校园文化顶层设计,优化国家安全观教育模式与内容;净化网络环境,重视网络领域安全,不断提升大学生总体国家安全意识,做维护国家安全的战士。     

高校女大学生安全意识现状及问题分析

基于我国高校女大学生的安全教育不到位及安全意识薄弱的现状,应当提高女大学生自身思想意识,转变家庭安全教育观念,加强高校安全工作机制建设,社会相关部门加强监管力度,才能共同做好高校女大学生的安全教育工作。     

实验室建设与改革的思考

高校实验室尚未真正摆脱按课程设置实验及以验证理论为主的实验模式 ,束缚了对学生实验技能的培养。应提高实验教学的地位 ,建立以学科群或专业大类为基础的教学实验室 ,加强综合性、设计性和创新性实验     

提升大学生非传统安全应对能力研究

随着安全形势的发展,非传统安全因素对大学生影响日益突出。目前,部分高校在非传统安全教育上重视不足,理念落后。高校必须强化大学生文化安全意识,加强大学生信息安全、反恐防爆能力等教育,加强大学生心理健康教育,并提高大学生甄别能力。     

浅析新时期高校消防安全教育工作

现有的高校消防安全教育在观念上、教育体系上、教育队伍上、教育形式和内容上存在诸多可以改进之处。加强大学生消防安全教育是消防安全意识和技能普及的需要,是维护师生安全和构建和谐校园的需要,也是大学生建立正确人生观和价值观的需要。高校应该转变消防安全教育的观念,构筑完整的消防安全教育体系,完善消防安全教育队伍,丰富和创新消防安全教育形式和内容,以此来加强消防安全教育。     

独立学院应用心理学专业实验教学改革思路

独立学院发展至今走到了一个关键时刻,脱离高校母体后如何发展出自己的特色,改革和加强实验教学是个切入点。从思想认识、实验设备、师资队伍、教学内容、教学方法和实验评价六个方面认真分析目前独立学院类院校心理学专业实验教学中的不足,并依此提出实验教学改革思路,为提高心理学专业的实验教学效果和提高教学质量提供思路。     

女大学生安全教育存在的问题及对策研究

近些年来女大学生安全事故时有发生,严重地影响了女大学生的健康成长、成才以及高校和社会的稳定发展,现实要求高校去重新审视和高度重视女大学生的安全教育问题。加强女大学生的安全教育是女性综合素养的重要内容,也是贯彻实施以人为本、科学发展教育理念的有力体现。     

地方性经济类院校实验教学发展的路径选择——以广西财经学院证券投资实验教学示范中心建设为例

随着社会对人才质量的要求不断提高和教育手段的进步,实验教学早已成为理工类院校各专业教育不可或缺的一种重要形式,地方性经济类院校正在探索如何实现实验教学与理论教学的融合.通过以证券实验教学发展为例,回顾实验教学改革进程,总结实验教学的发展特征,分析实验教学目前存在的问题,提出从构建先进的人才培养模式、打造仿真模拟的实验教学平台、加强教改研究、完善实验研究平台、充实实验教师队伍等多方面推动实验教学发展.     

高校田径训练中健康安全保障的探讨

我国体育事业的发展促进了高校体育各项目的不断发展,高校的田径项目尤其如此。田径运动作为高校体育的基础运动项目,其目的是提高大学生的体能素质,但在实际训练中常常会发生意外安全事故,影响训练的正常进行,并且对参训大学生造成伤害。本文就高校田径训练中健康安全保障做探讨,以期给高校体育教育者提供参考,增强大学生的田径训练安全意识,改革并完善高校田径训练的健康安全保障体制,在保障参训大学生健康安全的基础上,有效提高大学生的体能素质。     

专业特色视角下大学生志愿服务长效保障机制探究

大学生志愿服务活动既是认识世界、改造世界的行为过程,又是进行思想政治教育、人格塑造和技能培训的过程,也是实践性和教育性的有机统一。依托专业特色组织开展大学生志愿服务活动,将专业教育与志愿服务相融合,是高校加强和改进大学生思想政治教育工作的有效途径之一。当前大学生志愿服务发展中的突出矛盾呼唤专业特色,通过强化专业特色志愿服务指导的价值分析,迫切需要构建大学生专业特色志愿服务长效保障机制,推动高校志愿服务活动全面可持续发展。     

关于高校国际贸易专业实验课建设的思考

如何对高校国际贸易专业实验课做以改进,可在现有专业实验课的基础上建设专业综合实验,进行实验课资源的整合,建立完善的实验课体系,通过综合实验的开设对国际贸易、国际结算、经贸英语函电、电子商务等应用性较强的专业知识进行综合应用,以培养和提高学生实践能力。同时,加强实验室建设和实验教学队伍的培养也是国际贸易专业实验课建设需要解决的问题。     

浅论网络环境下的大学生信息素质教育

加强大学生信息素质教育是时代的要求.大学生信息素质应包括信息意识、信息道德和信息能力.网络环境下高校开展信息素质教育应采取开设课程、举办讲座、纳入思想品德教育课程、结合专业教学进行等措施加以实施.     

高校违反安全保障义务的归责原则及责任形态

我国《侵权责任法》明确规定的安全保障义务主体没有包括高校在内,所以,很有必要明确高校的安全保障义务及其相关的一系列问题,以期引起大学生、高校及社会的重视,更好地保障在校大学生的合法权益.     

创新型学习在实验教学中的应用及重要性评估——以《电子商务》课程为例

高校经济管理实验教学现已经成为培养大学生创新能力的重要途径,国家中长期高等教育发展战略要求高校实验教学的重点应放在培养学生的创新能力,而创新性学习是大学生将理论知识与实验课程进行紧密结合的重要能力,可以说如何培养和提升大学生创新型学习能力是高校实验教学改革成败的关键,同时也是提升大学生就业能力的重要举措。所以本文以《电子商务》实验教学课程为基点,论述了学生创新型学习在实验教学中如何应用及对其重要价值进行评估,以期为高校实验教学发展提供建设性建议。     

关于在大学新生入学教育中开展安全教育的思考

由于高校招生规模逐渐扩大,管理模式正处于调整和改革之中,加之大学生安全知识的匮乏,安全意识的淡薄等因素导致大学生中火灾、失窃、上当受骗等危及大学生安全的事件时有发生,这使安全教育成为了高校管理的重要课题,而进行安全教育的最佳时机是新生入学教育。在新生入学教育中应通过营造良好的校园安全文化氛围,建立完善的安全规章制度,增强安全教育的互动性和系统性等措施开展安全教育,从而维护高校校园的稳定。     

论高校安全保障义务的合理限度

高校对大学生负有安全保障义务。从高校与学生间的利益平衡等角度考虑,高校安全保障义务必须有合理限度,界定该限度需要综合考虑高校行为是否违反法律规定等明文标准、高等教育活动的非营利性质、合理人标准、专业技术、风险或损害行为的来源等因素。