提高银行信贷资产质量的有效途径

从专业银行内部来讲,应着重解决以下四个方面的问题：一是建立资产风险防范机制,牢固树立风险意识;二是建立适应商业银行的信用等级评估机制;三是全面推行担保、抵押贷款方式,取消信用放款;四是建立贷款三级审批与“三查”分离制度;五是实行资产负债比例管理。银行信贷资产低下的原因是多方面的,以外部来讲,需要政府、企业等多方面的理解、配合和支持。１、转变政府职能,消除政府机关对银行贷款的干预,从认识上解决好银行效益和企业效益相互矛盾的问题。树立银行经营目标和企业发展目标根本一致的观点,避免和减少政府对银行贷款…     

论完善我国国际收支统计体系建设

《国际收支手册》是指导国际货币基金组织（IMF）各成员国编制国际收支平衡表和国际投资头寸表的重要国际标准，该手册第六版的新变化对于完善我国国际收支统计体系的调整具有重要意义，同时将对外汇管理政策的制定和调整产生中长期影响。本文回顾国际和我国国际收支统计的发展历程，剖析我国国际收支统计在制度建设、数据采集手段、统计方法、质量保障制度等方面存在的问题，并结合国外国际收支统计体系建设的经验，从完善国际收支统计制度、探索科学有效的统计方法、完善统计手段、丰富统计产品、推进队伍建设等方面，提出完善体系建设的建议。     

高职院校专业课“课程思政”的探索与实践

职业教育类型属性突出,专业课“课程思政”特质明显,需要从课程观、思政观、方法论领悟课程思政的内涵;从“高素质”“德技双修”“工匠精神”对专业课的“课程思政”进行再认识;以学校实施方案、课程标准、课程内容、课程评价开展高职专业课的“课程思政”再设计。     

供给侧改革视野下高职教育文化育人的范式转型

以需求侧为导向的高职教育传统文化育人范式中存在主客体之间、启蒙与功利化、人的全面发展与物化的深层矛盾,导致了自身合法化危机。要解决这一危机,需要以供给侧改革为切入点,实现从宏大叙事到微观叙事、陈述叙事到问题叙事、说教叙事到情感叙事的话语转换。高职教育文化育人的范式转型的意义体现在三方面,即从天国到人间,自我世界的回归;从观众到演员,问题意识下的能力依赖;从他者到主体,意义世界的重塑。     

原始创新与模仿创新特征初探

原始创新最突出的特征是“第一次”、“原创性”,它是一个国家或地区在发展经济时应该考虑的一种重要技术创新战略,具有不确定性、风险性、非线性、创新周期长等四个方面的特征;模仿创新是在原始创新的基础上进行的再创新,具有目标明确性、成本投入低、创新周期短、成功率高等四个方面的特征。     

国际收支统计申报业务相关问题解答

[释疑]Q:对境内居民机构与境内非居民个人之间的人民币收付款申报规定何时实施?如何实施?A:受新冠肺炎疫情的影响,原定于2020年4月1日施行的境内居民机构与境内非居民个人之间人民币收付款业务的申报规定,可延期至2020年6月1日起施行。鉴于实际需要,该类业务国际间接申报的基础信息和申报信息,均可在现有时限基础上增加1个工作日。     

浅谈我校理科学生素质培养问题

当下随着社会形势的变化,学生的成绩不再是衡量学生的唯一标准,学生的素质问题就成了大家普遍关心的问题。面对我校的具体校情、学情,作为一名理科代课老师,面临着长年担当理科班班主任的重任,为了更好的在工作中做到有的放矢,培养出更多的高素质人才,本文从我校情况出发．在何谓学生素质、学生学情、对策研究等几个方面浅谈分析．对白身以及情况类似的班级能起到一定的借鉴作用。     

产业升级：基于技术创新的视角

从技术创新与产业升级互促的角度来看,中国产业升级的战略定位就是：在涉及到一般产业方面．要保持必要的模仿性技术创新并在此基础上实现模仿性技术创新与产业升级的互促;在涉及到主导产业方面,要保持必要的原发性技术创新并在此基础上实现原发性技术创新与产业升级的互促;在整体产业技术方面,中国要尽量缩小在原发性技术创新方面与领先国家的技术差距。为此．中国产业升级的战略选择应是采取必要的国家干预。在模仿性技术创新方面,干预的基点着重在于对引进技术的消化、吸收。在原发性技术创新方面,干预的基点着重在于集中优势资源在核心技术研发和技术规则的制定上。     

供给侧改革视野下高职教育文化育人的范式转型

以需求侧为导向的高职教育传统文化育人范式中存在主客体之间、启蒙与功利化、人的全面发展与物化的深层矛盾,导致了自身合法化危机。要解决这一危机,需要以供给侧改革为切入点,实现从宏大叙事到微观叙事、陈述叙事到问题叙事、说教叙事到情感叙事的话语转换。高职教育文化育人的范式转型的意义体现在三方面,即从天国到人间,自我世界的回归;从观众到演员,问题意识下的能力依赖;从他者到主体,意义世界的重塑。