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通过一个校企合作“服务外包”案例,分析了双方合作失败的原因,即,彼此对服务外包各有不同的目的。由于校企选择和利用服务外包对象的不同,在实际操作过程中,校方“做中学、做中教”定岗实习形式,被企业方当做无偿或低成本使用学生廉价劳动力的手段,这样,以牟利为出发点的做法,有悖于服务外包的初衷和目的。因此,应该把提高服务外包人才培养质量作为出发点,切实推行工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式。 相似文献
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在建立现代企业制度过程中,对激励机制、监督机制和约束机制问题的研究一直是经济理论界探讨的热点和聚焦点。从理论上,企业所有权和经营权的分离形成了所有者与代理人之间的博弈;在实践上,国家所有权人格化的模糊性导致了国有资产代理人激励、监督和约束机制上的局限性。可以采用企业内部治理和外部治理的方式,并确保公司治理结构"三权分立"的权力制衡,国企改革才有可能走出困境。 相似文献
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国家所有制下“政企分开”问题的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
在国有企业改革过程中,"政企分开"的研究内容主要包括:政府与企业社会职能的分开、企业所有权与经营权的分开、政府国有资产所有者职能与行政职能的分开等三个方面的问题.其中的核心是如何解决政企职能不分和理顺政企委托代理关系的问题.结合政企关系变化的实际状况,有必要重新审视国家所有制下"政企分开"所存在的不足及其缺陷,以便对诸多相互关联性的问题做出客观真实的评价和深刻的反思. 相似文献
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校企之间资源互补和资源共享的协同效应性,是建立在资源稀缺的前提下展开研究的.由于在不同的经济社会发展时期,校企之间有形资产、无形资产和人力资源呈现出不同之属性,双方异质性专有资源的分配配置也就会有不同特征.本文主要以学校独有的毕业生为对象和内容,分析校企之间对这一特殊资源的互补与共享关系. 相似文献
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