从小说《活着》看我国学校的生命教育现状

人为什么而活着？这是人类一个永恒的主题,更是一个众说纷纭而没有结论的话题。现代作家余华在小说《活着》中给我们诠释的是：人是为了活着本身而活着,而不是为了活着之外的任何事物而活着。本文从分析《活着》中的人物富贵生命价值观入手,指出当前应试教育对生命教育的漠视和缺失,以此来探讨我国学校如何开展生命教育。