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农民工群体的社会地位直接影响到其子女的城市教育问题,由于对农民身份的排斥、自身的职业特点、原有乡土关系的断裂造成社会歧视与社会关系网络的破坏,给农民工自身及其子女的城市教育带来许多社会问题。本文从社会支持的理论视角探讨了农民工子女的城市教育问题,主要从社会支持的社会关系网络、社会互动以及社会歧视的多方面视角讨论农民工子女的产生原因,并讨论了解决农民工子女城市教育问题的努力方向。  相似文献   
2.
文章主要从社会学的视角论述了他的社会思想,他的社会控制论、社会变迁思想及社会问题和解决方法,不涉及其政治与经济思想,但是从其中可以透视具有的社会思想,三者是交织一体的。  相似文献   
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