大学生数字化心理健康增值评价趋向

随着国家对心理健康教育的重视,学生的心理健康问题受到了更多的关注,个人、家庭、社会、同伴等都会影响大学生心理健康发展,由于心理问题意识不强、心理健康教育活动系统性不足、心理健康教育教师专业化薄弱及数字化研究欠缺等导致大学生心理健康问题难以缓解。解决上述问题需要正确地评价学生的心理健康发展状况,数字化的增值评价对学生进行连续性与纵向探究。本文基于数据的支持,对学生心理健康状况做出准确的评价与预测,便于更好地指导学校心理健康教育活动开展。     

内向对大学生社会适应能力的影响——友谊质量的调节作用

为探讨大学生的内向对社会适应能力的影响以及友谊质量的调节作用,文章以艾森克人格问卷中的内外倾量表、友谊质量调查表和社会适应能力量表为测评工具,在广东省某所高校随机抽取752名大学生进行问卷调查。结果显示,大学生的社会适应能力与内向呈负相关,与友谊质量呈正相关,友谊质量与内向的交互作用有统计意义。因此,友谊质量对内向与社会适应能力的关系起调节作用。     

记忆研究的新突破:工作记忆

自艾宾浩斯率先运用实验方法研究人类记忆以来,经过一百多年的发展,关于记忆的研究已经取得了长足的进展,在理论模型、研究方法和技术手段上都层出不穷,在20世纪70年代,研究者更是在现实证据的基础上提出了工作记忆这一概念,此后这方面的研究迅速发展,成为近年来记忆研究领域的热点,本文主要介绍了工作记忆的概念、模型和研究方法。