5G时代教师支持与学生自主“两翼齐飞”的课堂建设——以大学生思政教育为例

5G时代,教师与学生之间角色与关系的重新确立、教育资源的便捷获取与运用、虚拟与现实两大学习空间的互联互通等都有了技术凭借。思政课教师应当抓住这一前所未有的历史机遇,依托5G技术实现教学方式的变革。以教师支持与学生自主“两翼齐飞”为着力点,通过提供工具性支持、数字课程资源支持、定制化的内容支持、虚拟实践支持、智能诊断支持,为学生自主学习创造条件、提供帮助,打造高效思政课堂。     

新媒体时代高校大学生党史教育创新路径探析

随着互联网技术的快速发展,新媒体与大学生的学习和生活紧密相关,深刻影响着大学生的思维模式、学习方式及个性养成,同时也给高校的党史学习教育带来了机遇和挑战。百年党史具有重要的时代价值,是高校思想政治教育宝贵的历史资源。新媒体时代正是进行思想政治教育的最好时机,加强党史学习教育对于当前大学生来说显得尤为重要。本文提出通过转变教育理念、改进教育方法,优化课程设置、丰富教育内容,增强团队水平、提高媒介素养,搭建教育平台、拓展教育载体这四个方面的创新,为增强大学生党史学习教育实效提供可行性对策。     

“微文化”对当代青年价值观发展的影响

文化与我国的历史进程息息相关,早在战国末期我国名家大儒提出“天文也,文明以止,人文也。观乎天文,以察时变;关乎人文,以化成天下”。规言行,矩礼止的“以文教化”的思想对我国教育领域的影响深远,也对我国璀璨历史文化的形成起到了深刻地促进作用。在现代语境中,文化通常具有价值规范、价值意识形成方面的作用,对现代社会的作用同样重要。随着信息技术的快速发展,依托于无线互联网与移动终端发展而来的“微文化”,成为社会文化不可或缺的重要组成部分,而“微文化”对当代青年价值观发展的影响作用也自然不可忽视。为了延续并发展文化“以文教化”的重要社会功能,探究“微文化”对当代青年价值观发展的作用机理,并针对实际问题构建有效的作用机制至关重要。     

统筹推进思政课程与课程思政同向同行路径探析

思政课程与课程思政同向同行是新时代大中小学教育改革的指向和目标,也是践行“立德树人”教育理念的创新育人模式。发挥思政课程的育人实效性是整个高校育人工作的首要环节,但在基础知识教育的整个学科体系中,将思政课程与其他基础学科交叉融合教学是新时代课程发展的现实需求。在思政课程和课程思政同向同行的实践路径中仍存在基础教育课程融合效果并不理想、专业课教师对课程思政化认知模糊、中小学思政课呈现弱势形态等不足现状,应从顶层设计、体制机制、教师队伍等方面入手,切实解决思政课程与课程思政的现实困境,形成大中小学课程一体化的新格局。     

社会主义核心价值体系与高校思政教育创新

教育是为了培养国家所需要的人才,高校培养人才不仅要加强专业技能培训,还要注重思想道德的提升。社会主义核心价值体系以国家层面对人们价值观做了全面解释,结合高校思政教育课程,加强当代大学生民族意识和时代精神塑造,让“八荣八耻”深入学生骨髓,规范大学生的行为准则。文章分别介绍了社会主义核心价值体系和高校思想政治教育的内容,指出当前高校思政工作所面临的新挑战及原则,并给出了社会主义核心价值体系与高校思想政治教育创新策略。     

人口老龄化下日本农村社会养老保险制度分析及启示

一、日本农村社会养老保险制度概况 日本农村养老保险始于20世纪50年代末,其主要是按照公平性和多层次两个方面来安排的,实行双层结构年金制。基础层次为国民年金制度,即全体国民强制性加入的基础养老金;第二层次基本上采用基金制,强调自愿性,但政府给予税制优惠,是国民年金的重要补充。