浅谈农产品商业品牌的建设

一、农产品品牌与农产品商业品牌农产品品牌是为了进一步识辨农产品,形成竞争优势,把传统意义上没有“名号”的农产品赋予品牌的特征。比如赋予名号、标记或者理念,让顾客对特定的农产品形成在产品、服务、理念或者文化上的识别和区分。之所以把农产品品牌单独拿出来讨论,是因为传统意义上的大多数农产品没有品牌,甚至没有名号,农产品品牌化经营也正是用工业化思路经营农业产业的基本思路和基本方法。在我们当前的农产品品牌中,包括地域或者公用品牌和商业品牌两种。农产品地域或者公用品牌,是多年来通过基奠、政府宣传、顾客口碑等因素形成…     

浅析PCM在埋地管道检测中的应用

这篇文章主要浅析了一种埋地管道检测技术,即PCM检测。PCM检测过程中的注意事项和因素、现场埋地管道检验,分析,测定以及它的评估过程,以及PCM的工作原理,对提高埋地管道的检测效率和检测精度的综合分析得出了一些有益的结论。     

基于数据挖掘技术的网络营销管理

本文介绍了运用数据挖掘技术处理现代网络营销中的客户关系管理,帮助企业运用恰当的技术分析客户数据,制定适当的网络营销策略,实现高效的营销管理。     

山地果园休闲度假模式的构建研究

<正>一引言《国民经济和社会发展十二五规划纲要》中提出:"坚持把经济结构战略性调整作为加快转变经济发展方式的主攻方向。构建扩大内需长效机制,促进经济增长向依靠消费、投资、出口协调拉动转变。""完善现代农业产业体系,发展高产、优质、高效、生态、安全农业。""推进蔬菜、水果、茶叶、花卉等园艺作物标准化生产。""因地制宜发展特色高效农业,利用农业景观资源发展观光、休闲、旅游等农村服务业,使农民在农业功能拓展中获得更多收     

大学生参与教学管理的探究

大学生参与教学管理是主体教学管理观的具体体现,探索学生参与教学管理的范围,制定学生参与教学管理的保障机制,充分发挥学生参与教学管理的积极性,无论在理论上还是实践中,均意义深远。     

高校教师教学质量评价系统设计与实现

结合RReliefF算法在非线性系统特征选择上的优势,以及模糊综合评价方法在求解非确定性问题上的良好性能,设计并实现了一套基于RReliefF和模糊综合评价方法的高校教师教学质量评价系统,确立了合理的教学质量评价指标体系,为高校教师教学质量的科学评价提供了有益的参考。     

河北省培育农产品品牌的实现途径

无论对生产者提高其附加值,还是对消费者放心使用农产品,农产品品牌化都是一条非常重要的途径。该文以农产品品牌培育为研究对象,在分析河北省农产品品牌培育现状的基础上,采用对比法及系统论思想,通过与兄弟省市在区域特色农产品品牌发展、农产品地理标志登记及农产品注册“国家地理标志”等工作方面展开对比,阐述了河北省农产品牌培育工作中的存在的问题,在梳理河北省农产品品牌培育流程的基础上,提出通过完善实施质量管理体系的机制、体制与政策,建立以定位、产品、渠道、价格、促销为主要内容的品牌运营战略,利用和打造农产品公共品牌及构建农产品品牌奖励和声誉政策等途径来实现河北省农产品品牌化。文章构建的河北省农产品品牌培育流程及提出的河北省农产品品牌化途径能为河北省相关部门指导、管理农产品品牌培育工作提供参考和借鉴。     

以任务驱动式教学法培养学生的创新能力

本文研究了任务驱动式教学法的基本思路,结合大学计算机基础这门课程的实际教学,阐述了运用任务驱动式教学法进行教学的具体实施方法和过程,进一步探析了任务驱动式教学模式对学生创新能力的培养。     

基于TID案例驱动教学的VB教材建设与研究

本文结合VB课程的实际教学情况,对一些VB经典或常用教材进行了研究和分析,取其精华,去其糟粕,提炼出基于TID案例驱动教学方法为导向,建设一套案例驱动为主线、强化实践能力培养的VB教材。