进行赏识教育 善待每个学生

<正>按马洛斯需求层次理论,人的需求分为五个层次,从低到高分别是:生理上的需求,安全上的需求,情感和归属的需求,尊重的需求,自我实现的需求。笔者认为每一个教育工作者都要尊重、欣赏和信任学生,只有这样做才是真正拉近与学生的距离,才能从情感上、心理上、思想上、行为上给予学生最大的帮助,才能使学生身心得到全面的发展。赏识教育是教育方法之一,赏识是欣赏和信任,赏识是教育过程中的"承认差异、允许失败、无限热爱"等教育理念的总结,是与我国著名的教育家陶行知的教育思想一脉相通的,是全新的教育理念。     

产权制度改革与利率市场化

产权模糊不清是阻碍我国利率市场化改革的重要因素。当厂商和商业银行对利率不敏感时，放开利率势必引起利率的刚性，造成严重的通货膨胀和金融危机。目前，要以产权改革为路径，通过企业产权改革和金融产权改革，建立财产关系明晰的国有企业和国有商业银行，使利率能够真正发挥扛杆作用。