大学英语分级教学的实践与反思

长江大学一年级教学工作部自2006年成立以来一直致力于大学英语分级教学的研究。通过对其五年实践的反思可以得到一些分级教学的经验:分班不能只看学生的英语成绩,应该考虑学生的专业;针对B班(慢班),应该成立专门的教学团队;分级教学的目标应该是提高学生的语言综合能力而不是考试的通过率。     

论国有商业银行县（市）支行发展方略

国有商业银行应实行行际差异策略和功能差异化策略，选择有效益的经营品种，吸引优质客户，优化网点布局，建立电子化网络，进行金融创新。