全新版大学英语听说课教学模式研究与实践

依照建构主义学习理论、输入与输出理论和图式理论,根据《全新版大学英语听说教程》的编排特点,在听说课上尝试采用先说——后听——再说——又听——课外听的教学模式,实施“以学生为中心”的课堂教学活动。实践证明这种说听交替、以说带听、以听促说的教学模式能充分发挥学生的主体角色,促进听说水平的提高。     

基于风险视角的金融创新与电子银行的融合

随着网络科技的不断快速发展,银行业也逐步与网络科技形成了整合,这一过程必不可少存在着一定的风险,因此,基于风险视角探讨金融创新与电子银行的整合十分必要。在这种背景下,本文重点分析了经营电子银行的风险、对银行管理者的影响及改革建议等问题。