日语学习者二语词汇产出过程中的字形启动效应研究

本研究基于掩蔽启动实验范式,从词汇及亚词汇两个层面,探究了中国人日语学习者在二语词汇产出过程中,字形信息的影响效应。具体采用图片命名任务,以整字、声符、义符以及无启动四种条件作为掩蔽启动条件,要求实验对象使用日语对视觉呈现的图片刺激进行快速命名。结果发现被试在不同字形启动条件下,其反应时间存在显著差异。整字和声符启动条件下表现出对二语词汇产出的显著促进效应,而义符启动条件下则未发现显著的启动效应。