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章艳乐 《安徽商业高等专科学校学报》2013,(5):120-122
对自主学习模式下教师作用和角色的关注促使“教师自主”这一话题的出现,国内外许多学者自20世纪90年代以来对从教师自主内涵、教师自主与学生自主、教师职业自主发展、教师自主水平衡量等方面进行研究。国内关于教师自主研究在广度和深度上都有待拓展。 相似文献
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