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许幼青 《太原城市职业技术学院学报》2016,(5):137-138
任务型教学模式并不完全适合我国大学英语教育环境。只有立足于中国国情,认识到它在我国的英语教学环境下的局限性,并加以改善和提高,灵活地借鉴和运用任务型教学法,让任务型教学在中国本土化,才能真正体现其"先进性",切实提高学生的英语学习效果。 相似文献
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