地方高校教师教学评价体系的探讨

教学评价,要从教师的角度出发,发展性地看待评价.在新的形式下,科学地对地方高校教师进行评价,会促进教师发展.提升高校教学质量,为地方经济发展服务.     

金融与征信知识应纳入国民教育——欧美国民普及教育的启示

金融的深化除了金融制度和金融产品的推陈出新,还有金融环境的适应性,其中金融消费者是否成熟和理性是一个基础因素。社会需要采用立法的方式,制定一个自下而上全民普及的框架,对国民进行可持续的培训与教育。     

非银行信用信息如何取善——甘肃省非银行信用信息采集与应用调查

非银行信用信息作为信用信息采集的重要内容受到关注的同时,应该充分考虑其采集的可持续性、指标选取的科学性以及是否可以在采集、应用和管理之间达到成本和资源的经济性.分析当前企业和个人信用信息基础数据库的非银行信用信息采集与应用状况,认为非银行信用信息要根据金融机构的实际应用需要实现规模化的采集,同时,必须从采集初期就要特别...     

欧美金融与征信知识国民普及教育的经验借鉴及启示

金融与征信知识的国民普及教育，反映着一个国家或地区的金融发达程度和市场化水平。一般来说，具备金融知识的消费者在进行金融活动时更负责任。全美最大的住房抵押融资机构“房利美”公司的研究表明，接受购房贷款教育的购买者贷款拖欠率较低，受过金融教育的消费者更倾向于使用适当的金融产品和服务并按时支付账单，拥有充分的理财计划和拥有应急资金及记录保管系统，储蓄率较高，金融活动更有规律。     

商业银行有责任帮助持卡人减少负面信用记录

编辑同志: 随着现代支付方式的普及,近年来商业银行发放信用卡呈加速之势.作为一种使用便捷的金融产品,信用卡在带给持卡人便捷消费的同时,也给他们在信用活动中带来了一些尴尬.据对某商业银行一项拒贷率的调查,由于信用报告中持卡人记录不良导致新发卡失败237笔.拒贷率达到2.4%.     

非银行信用信息如何取舍——甘肃省非银行信用信息采集与应用调查

非银行信用信息作为信用信息采集的重要内容受到关注的同时,应该充分考虑其采集的可持续性、指标选取的科学性以及是否可以在采集、应用和管理之间达到成本和资源的经济性。分析当前企业和个人信用信息基础数据库的非银行信用信息采集与应用状况,认为非银行信用信息要根据金融机构的实际应用需要实现规模化的采集,同时,必须从采集初期就要特别重视数据质量管理。