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以涉税业务的实际工作任务确定教学任务,从各税应纳税额的计算到税款缴纳、申报的实际工作过程为教学过程,以完成税额计算、纳税申报等工作任务的成果为课堂教学中心,开发出基于工作过程为导向的课程内容是课程改革的主要任务。本文简述了以工作过程为导向的《税法》课程内容的开发思路及开发结果。 相似文献
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本文以SAS、MATLAB为平台,主要以改进后的投影寻踪模型为手段,对不同施肥方式进行评价.主要结论如下:对于玉米DP处理效果最佳,其次是D和DK处理,P、K增产效果大于N,P、K与有机肥合施增产效果更为明显.对于大豆DN处理效果最佳,其次是D和DP处理,有机肥与化肥合施的增产效果大于有机肥和无机肥单施的效应,其中以有机肥与氮肥合施增产效果最佳. 相似文献
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