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3.
宁晓东 《中国农业银行武汉培训学院学报》2001,(5):40-42
不良信贷资产剥高后,国有商业银行仍面临着信贷管理的系列难题.本文在管理上提出了六大对策,以规范贷款行为,化解信贷风险. 相似文献
4.
宁书林 《广西质量监督导报》2006,(9)
历史文化洞庭碧螺春是我国名茶的珍品,他历史悠久,早为贡茶。清代王应奎在“柳南续笔”中有记叙:“洞庭东山碧螺峰石壁产野茶数株,每岁土人持竹筐将归,以供日用。历数十年如是,未见其异也。康熙某年,按候以采,因其叶较多,筐不胜贮,因置怀间,茶得热气,异香忽发,采茶者争呼“哧煞人香”。哧煞人香者,意思是说这种茶特别香,香煞人,吴中方言也,遂也名是茶云。自是以后,每值采茶者,不分男女长幼,莫不沐浴更衣,贮不用筐,悉置怀间。而土人朱元正独精制,法出自其家,尤称妙品,每斤价值三两。另据《清史考》记载,康熙皇帝曾七次南下苏州,有的是南巡河工,有的是去杭州等地,路过苏州驻太湖,天池山等地,康熙巡幸到苏州,苏州地方官员进献当地名茶哧煞人香,康熙颇有文采,嫌其名不雅,因以赐题碧螺春为茶名。自此以后,碧螺春遂得名,闻名遐迩,流传至今。洞庭碧螺春以形美、色艳、香浓、味醇“四绝”闻名中外,其的产区是我国著名的茶、果间作区。茶树和桃、李、杏、梅、柿、桔、白果、石榴等果木交错种植,一行行青翠欲滴的茶蓬,像一道道绿色的屏风,一片片浓荫如伞的果树,蔽覆霜雪,掩映秋阳。茶数、果树枝桠相连,根脉相通,茶吸果香,花窨茶味,陶冶着碧螺春花香果味的天然品质... 相似文献
5.
企业合作竞争的进化博弈分析 总被引:1,自引:0,他引:1
从参与人有限理性出发,建立了企业合作竞争的模型,采用生物学中的“复制动态“机制来模拟参与人的学习与调整机制,用“进化稳定策略“来描述企业合作竞争博弈的长期进化趋势,探讨了企业合作竞争博弈中的复杂性存在的根源,并提出了相应的解决方案. 相似文献
6.
“仁”是什么,一部《论语》似乎并未从概念的角度对其作出回答。在孔子的后继者那里,对“仁”的论述也属指点性的,而不是界定性的。我们可以从其指点性的论述中看出“仁”的基本内涵:①“仁者爱人”。(《论语&;#183;颜渊》)“仁”就是爱人的意思,这是“仁”的最基本的含义。这种爱是伦理意义上的,因而爱也就成了道德义务的爱。②“孝悌也者,其为仁之本与!”(《论语&;#183;学而》)对父母要孝,对兄弟要悌。孝体现的是对父母的爱,悌体现的是对兄弟的爱。 相似文献
7.
日本的金融监管体系主要包括三个方面的内容:通过金融监管维持金融机构资产的稳健性;为防范金融危机的发生而由中央银行充任最后贷款人职能;设立存款保险制度以保护款人的利益,以下将对日本负责金融业监管的各个部门分别进行考察。 相似文献
8.
9.
10.
劳动教育是学校教育的一个重要内容。《中国教育改革和教学纲要》明确规定"各级各类学校都要把劳动教育列入计划,逐步做到制度化、系列化"。我们根据技校学生的特点,于1992年春季开始开设劳动教育课。截止1994年秋季,共有98个班级、3432人次,参加了为期一周的公益劳动。通过劳动不仅为学校节省了经费开支,更重要的是找到了促进德、智、体全面发展,实现学校培养目标,适应技校特点的德育工作的一种途径与方法。一、劳动课是思想品德教育课,是教育学生怎样做人和做怎样的人的一门课学生思想品德的培养光靠动机教育与行为方式的指导是不够的,还必须通过不断实践逐步形成,而 相似文献