“よろしく”的交际功能及其文化折射

"よろしく"在日语交际中发挥着重要作用。本文总结了"よろしく"的寒暄、转达问候、请求等三大交际功能,并审视了其使用背后的交际心理,透视了其中的文化折射。这有助于探索话语交际的内在规律,有利于提高日语学习者跨文化交际能力。     

语言教学的符号化与生活化定位及其平衡路径

本文基于语言教学"符号化"与"生活化"的一体化要求,以目标定位、教学情境化、学习共同体构建为抓手,探索了语言教学"符号化"与"生活化"的平衡路径,认为合理的语言教学目标定位与设置是实现平衡的基础与根本,情境化的语言教学是促进平衡的有效路径,构建课堂学习共同体是提高平衡度的最佳选择.