中等收入陷阱:争鸣与探索

近年来,"中等收入陷阱"成为学术界研究的热点。本文从中等收入陷阱的概念,为什么落入中等收入陷阱、如何跨越中等收入陷阱三个方面对现有文献进行了梳理,发现现有研究在中等收入陷阱的概念上不存在较大的争议,只是根据这些概念,我们难以判断一个经济体是否落入(或曾经落入)了中等收入陷阱。拉美国家落入中等收入陷阱的主要原因在于巨大的收入差距、外需萎缩与内需不足、进口替代工业化战略三个方面。而中国可能因为收入差距过大、人口红利消失、资源和环境约束、国际捧杀与遏制四个方面的原因落入中等收入陷阱。因此,调整收入分配格局、缩小国民收入差距;推动产业结构升级、实现增长方式转型;实施出口导向战略、提升国际竞争能力是跨越中等收入陷阱的主要措施。最后,本文从理论上和实证上探讨了中等收入陷阱未来的研究方向。     

论如何提高高职学生就业竞争力

高职院校是培养高级技术应用型人才的摇篮,而解决学生就业又是高职院校的重中之重,如何提高高职院校学生的就业竞争力,关键是加强学生在校期间的实践教学,提高学生的动手能力,把学生培养成企业需要并且能直接上岗的高级应用型人才是我们高职教育的追求目标。本文从分析高职生就业难的原因,来论述提高高职学生就业竞争力的途径。     

提高单片机教学的有效性与实用性

高职院校是培养满足社会经济发展需要的高等技术应用型专门人才的摇篮,而高职院校学生的基础普遍较差,使得面对高职学生的教学过程中,更需要注重教学的有效性和实用性。本文就如何提高高职单片机教学的有效性与实用性加以探讨。     

我国中小企业财务管理现状与措施

在我国国民经济迅速发展阶段,现代中小企业贡献巨大,并且在我国经济领域范畴中所占的比重与发挥的作用开始升高,慢慢开始成为推动我国社会经济发展的主力军。但是,中小企业财务管理水平并不高,同时受金融危机局限,导致现代中小企业财务管理的劣势越来越突出。所以,本文重点针对财务管理在中小企业中所起到的作用展开分析,然后对现代中小企业财务管理的现状与存在的问题展开了讨论,同时提出了解决的措施,希望对日后现代中小企业财务管理水平的提升有带动作用。     

工学结合模式下高职会计专业校内实训基地的构建

一、工学结合模式下会计专业校内实训基地构建的背景分析（一）校外实训基地建设的局限性第一,工学结合是高等职业教育教学改革的根本要求,教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高[2006]16号）文件提出“大力推行工学结合,突出实践能力培养,改革人才培养模式”。但政府却没有出台相关这方面的配套政策和措施加以协调,导致国家经费投入不足,政策支持力度不够。众多普通的高职院校在缺少政策与经费支持的情况下,很难找到企业成为高校的会计实训基地。     

论我国风险投资退出机制

风险资本是投入到具有高成长性风险企业中的一种权益资本,其根本目的是为了获得高额投资收益。本文主要从目前我国风险投资的现状入手,分析当前风险投资退出机制存在的问题,最后提出解决这些问题的对策。     

传感器在机器人中的应用

传感器是用来检测机器人自身的工作状态,以及机器人智能探测外部工作环境和对象状态的核心部件。能感受规定的被测量,并按照一定的规律转换成可用输出信号的器件或装置。本文首先介绍了常用传感器的工作原理、基本结构、使用特点,并讨论了传感器在智能机器人中的应用。     

高职双师型教师培养的探讨

双师型教师的培养需要"内外兼修",既需要培养在校专职骨干教师,又要引进校外有实践操作经验和厚实理论基础的精英人才走进校园给学生授课。加快学校的师资队伍建设,是直接影响教学质量水平高低的重要因素,也是促进学校发展、增强学校核心竞争力的关键环节。     

高职物联网专业单片机教学改革与实践

本文根据高职学生的特点,结合学院物联网专业人才培养目标,针对以往单片机教学中的问题,从教学内容、教学方法和评价体系三个方面尝试单片机教学改革与实践。经过实际教学验证,该课程的教学改革与实践获得了良好效果,提高了学生的单片机应用水平,促进学生与单片机就业岗位群的零距离对接。