高职院校工学交替中的学生管理

工学交替是高职院校为培养具有社会责任、创业精神和团队合作能力的高素质技能型人才的重要途径之一,也是目前高职教育的办学特色与方向。要很好地完成工学交替,不但要做好教学管理工作,还必须高度重视学生的管理工作。     

“城市精神热”冷思

中共十六大以来，城市精神渐成热门话题，几乎所有的大城市与省会城市都在谈论城市精神，甚至连一些中等城市也提出了城市精神。     

酒店管理专业学生工学交替存在的问题及对策研究

基于旅游系酒店管理专业3年的工学交替,分析了学生工学交替中常出现的心理、实习基地的选择、实习管理制度等3个方面的问题,在此基础上,提出了解决工学交替学生心理问题的相关对策、工学交替实习基地选择、工学交替实习制度完善等3方面的对策.     

提升杭州生活品质的体制文化障碍研究

杭州实施建设“生活品质之城”的新战略,面临着精神文化、思维习惯和政策体制上的一系列潜在障碍。本文从影响杭州生活品质提升的体制文化症结分析入手,提炼出通过营造体制文化环境提升生活品质值得注意的几个历史经验。     

知识型员工的激励机制构建

企业要成为知识型企业,必须拥有知识型员工。知识型员工拥有知识资本的产权,自主性强,具有剩余索取权,具有高度的创造性;更加追求自我价值的实现;具有自我激励的倾向。因此,知识员工激励与一般企业员工激励具有很大的区别。     

论企业管理中的激励作用

该文分析企业建立激励机制的必要性,并对现今员工激励机制存在的误区作出分析,最后对如何构建科学的激励机制做出总结和方法。     

EAP使用率评估方法

EAP即员工帮助计划,是由组织为其成员设置的一项长期的、系统的援助和福利计划,是解决职场压力,提高员工工作绩效的有效措施.目前已为世界各知名企业所广泛接受,成为现代企业人力资源管理的重要手段.员工通过参与这一服务计划,可在认同企业文化、保证心理健康的基础上,更有效率地投入工作.     

从世纪伟人看中国现代化精神的主体演进

一、串连世纪伟人的历史同一性时势造英雄。而如果英雄能以反映历史变化的思想、影响时势趋向的人格力量,领导他们所代表的阶级或民众去终结旧历史,开创新时代,这样的英雄就足以被尊为伟人。他们的思想,则成为时代的主导精神;他们的伟名,也成为时代的显著标志。江泽民同志在《中共十五大报告》中作世纪回顾时总结说,本世纪产生了三位站在时代前列的伟大人物：孙中山、毛泽东、邓小平。三位伟人与时势的相互作用,铺出了百年历史的基本面。其中,每一伟人所标志的时代,都划分出一个历史层面。三个层面逐级提高,架构起20世纪中国历史…     

实训基地企业文化氛围营造实践探索

学校作为一个基础人才培养基地,有其相对独立的文化建设和文化价值追求,但又不可能置身于整个社会文化的影响之外。我们通过校园实训基地企业文化氛围营造的实践,探索如何真实地将工业文化的核心层——工作价值观融入到校园文化,为校企合作深入推进提供理论与实践支持。     

高职学生工学交替过程中的心理健康状况研究——以苏州经贸职业技术学院为例

高职学生作为一社会群体,通过学习实践将走向社会。高职院校工学交替已经成为培养高素质技能型人才的必经之路。而目前在心理健康领域,对高职学生在工学交替中表现的研究理论分析较多,实证研究较少,且缺少合适的测量工具。因此,通过高职学生工学交替中心理健康量表,揭示大学生在工学交替中的心理现状,了解其心理及行为的特征以求为高职人才培养和教育管理提供依据,有着重要的意义。