关于独立学院成本会计教学的几点思考

独立学院要想办出特色,提高教学质量,必须牢牢把握培养目标,抓住独立学院学生的特点,结合社会对高校人才的需求,注重对学生能力的培养和锻炼.本文针对独立学院的特点,对其成本会计教学中存在的问题进行深入剖析并提出了相应建议,以期对提高独立学院成本会计的教学质量有所启示.     

荆州市农业产业化龙头企业风险管理策略研究

农业产业化龙头企业作为市场主体,要想在激烈的市场竞争中求得生存和发展,就必须懂得如何管理外部市场环境和内部管理运营所带来的各种风险。对荆州市农业产业化龙头企业调研的基础上,剖析了其风险管理的现状及存在的问题,并提出了完善风险管理的策略。     

可变现净值计算之我见

我国2007年度注册会计师全国统一考试辅导教材《会计》（以下简称“《会计》教材”）在存货期末计量的具体方法中,对可变现净值的确认采用两种计算基础：合同价格和市场价格。在资产负债表日,市场价格是现值,合同价格则是将来值,这就是说对按可变现净值确认的存货有两种确认基础：现值和将来值。《会计》教材如此规定,笔者认为值得商榷。     

提升本科会计专业课堂教学质量的探讨

一流的大学需要一流的教学,特别是课堂教学,是大学人才培养的关键环节。要提高人才培养质量,首先要提高课堂教学的质量。从教学理念、教学方法及课程设置三个方面分析当前会计专业课堂教学存在的问题,指出要改变传统的课堂教学模式和方法,重视学生能力的培养,根据人才培养的需要设置合适的课程体系,并结合学生的特点采取灵活多样的教学方法,要将课堂教学与教师的科研与职称评聘结合起来,只有这样,才能切实提高会计专业课堂教学质量和人才培养质量。     

关于独立学院成本会计教学的几点思考

独立学院要想办出特色，提高教学质量，必须牢牢把握培养目标，抓住独立学院学生的特点，结合社会对高校人才的需求，注重对学生能力的培养和锻炼。本文针对独立学院的特点，对其成本会计教学中存在的问题进行深入剖析并提出了相应建议，以期对提高独立学院成本会计的教学质量有所启示。     

可变现净值计算之我见

我国2007年度注册会计师全国统一考试辅导教材《会计》(以下简称"《会计》教材")在存货期末计量的具体方法中,对可变现净值的确认采用两种计算基础:合同价格和市场价格。在资产负债表日,市场价格是现值,合同价格则是将来值,这就是说对按可变现净值确认的存货有两种确认基础:现值和将来值。《会计》教材如此规定,笔者认为值得商榷。     

可变现净值计算之我见

我国2007年度注册会计师全国统一考试辅导教材《会计》（以下简称“《会计》教材”）在存货期末计量的具体方法中，对可变现净值的确认采用两种计算基础：合同价格和市场价格。在资产负债表日，市场价格是现值，合同价格则是将来值，这就是说对按可变现净值确认的存货有两种确认基础：现值和将来值。《会计》教材如此规定，笔者认为值得商榷。     

浅论杜邦分析体系

目前关于杜邦分析体系的研究有很多,笔者就其中最主要的三种进行了分析,并提出了新的构思。     

浅论杜邦分析体系

目前关于杜邦分析体系的研究有很多,笔者就其中最主要的三种进行了分析,并提出了新的构思。