毕业了该怎么办？——中国式就业的现状与思考

“我就要毕业了!”考完《公共关系学》,小曾长长的舒了一口气。尽管成百上千次的经历过考试,但这一次意义非凡。这是小曾在大学阶段的最后一门考试,换句话说,考完这一门,大学就只剩下毕业论文这一项了。而对于已经决定不考研究生的他来说,这很可能也是他人生中的最后一门考试。     

“中农大”商标异议维权案的启示

一、以学校简称“中农大”申请商标注册，依法保护学校权益 中国农业大学是我国现代农业高等教育的起源地，其历史源自于1905年成立的京师大学堂农科大学。1949年9月由北京大学农学院、清华大学农学院和华北大学农学院合并为北京农业大学：1995年9月．经国务院批准，北京农业大学与北京农业工程大学合并成立中国农业大学．江泽民同志亲自题写校名。     

穷大学生帮穷孩子

陈顺达今年24岁．生于贵州黔西县新仁苗族乡一个山村。2005年．陈顺达被黑龙江大学录取．由于家里经济状况不好．他靠助学贷款．踏入大学校门。     

我国企业大学存在的问题及对策

目前国内一些企业有了企业大学,但在筹建和发展过程中还存在许多问题。本文通过分析问题存在的原因,提出了相应的对策以提高我国企业大学的整体水平。     

媒体聚焦

工行境外机构资产已超430亿美元；工行投行业务收入猛增增幅高达105．6％；工行与南航联手发行南航明珠牡丹信用卡；工行实现奥运服务零投诉和生产运行零事故；工行举办第五晷优秀贫困大学新生捐助活动。     

让所有的中国人都过上体面的生活——访著名经济学家、浙江大学经济系主任叶航

据悉，前三季度国内生产总值（GDP）同比增长9．9％，比上年同期回落23个百分点。其中，第一产业增加值增长4．5％，加快0．2个百分点；第二产业增加值增长10．5％，回落3．0个百分点；第三产业增长10．3％，回落2．4个百分点。经济滑落的幅度超出了许多人的预料。     

基于建构主义学习理论的大学英语教学研究

在大学英语教学中如何科学有效地运用建构主义理论,充分理解这种理论的先进性,并注重教学对象的特殊性和大学英语学科本身的特点,充分发挥教师的主导作用,转变其在教学中的角色,优化学生的学习环境,是本文重点讨论的问题。     

梅自强院士与南通大学共议学科建设

6月9日,中国工程院院士梅自强在南通与南通大学纺织服装学院院长徐山青等6位院校领导举行了小型会议,商讨南通大学纺织服装学院学科建设问题。梅自强院士作为我国纺织专家在50多年的学术研究中总结了大量的经验,为东华大学等院校的学科建设和发展作出了重要贡献。梅自强表示,     

大学图书馆读者服务功能发展新探

本文分析了大学图书馆服务功能的发展趋势,指出存在问题,并就大学图书馆读者服务功能转换与发展进行了探讨。     

大学英语分级教学后“慢班”的教学策略

随着英语的流行和人们对英语的普遍关注与投入，学生的英语水平在向两个极端发展。处于大中城市的学生由于家庭的重视，从小投入的精力多。学校师资力量也比较强，在语音的掌握、发音、语调、词汇量各方面都优于地处偏远的农村学生。甘肃地处西部地区，许多学生来自农村，他们的英语基础明显不如来自湖北、河南、山东、江苏等省份的学生。因此，结合教学大纲的修订和新的大学英语课程的要求。甘肃省许多学校从2004年开始实施了分级教学，应该说是非常及时和非常必要的。但是，分级教学仅仅从教材和试卷上加以区分是不够的，实施中还存在许多问题。还需要一些有效性和针对性的教学策略。