关于建设节约型社会的几个问题

建设资源节约和环境友好型社会(以下简称节约型社会),已经列入“十一五”规划纲要,其重要性得到社会各界的充分肯定。国际经验表明,资源节约和环境友好的水平与经济发展阶段密切相关。在我国目前的经济发展阶段上,提出建设节约型社会的目标,是富有远见的战略选择;但是不能忽视这一任务的艰巨性、复杂性和长期性。需要综合运用法律、经济和行政手段,推进发展模式转型与产业结构调整,努力实现人与自然的和谐发展。一、建设节约型社会是我国实现现代化的必然选择资源节约和环境友好,两者相辅相成。建设节约型社会,要求人们将经济活动强度控制在…     

经济管理(IT)实验室建设的基本模式研究

目前，高等院校经济管理（IT）实验室建设依然处于一个相对初期的阶段，但也面临良好的发展机遇。应将实验室的基础设施建设、资源建设、项目的设计、组织和管理建设、管理机制和制度建设纳入经济管理（IT）实验室的建设内容之中，把经济管理（IT）实验室的建设水平提高到一个新的阶段。     

会计学与经济学无形资产的差异及内在趋同性分析——从道德层面对市场经济体制下无形资产本质的再探讨

本文从经济学与会计学中无形资产的差异分析入手,讨论了会计学无形资产与经济学无形资产的趋同问题以及由此引发的会计理论与实务的创新背景,对无形资产的本质进行了再认识。     

关于石油企业税费问题的几点思考

在社会主义市场经济条件下,石油企业负有依法纳税的义务,同时还要不断提高经营效益,维护投资者的利益。文章围绕石油税收政策体系的建设问题,重点讨论了石油税费政策与石油价格变化的关系、税费水平与资源禀赋和油品品质的关系、石油税费与节能环保的关系以及如何依据石油工业发展和石油市场变化情况及时调整石油税收政策。通过分析现行税制在实践中的作用与效果,探讨了税制改革对石油石化产业发展的影响,并提出对策和建议。     

积极把握对欧合作新机遇 努力开创对外开放新格局——赴瑞士、德国学习调研报告

为深入开展《广西深化拓展与欧美日韩经贸合作问题研究》和《广西统筹城乡发展研究》等2012年自治区人民政府重点课题研究,根据自治区领导批示精神,2012年6月28日至7月8日,自治区人民政府发展研究中心组成专题调研组,专程赴瑞士、德国进行实地考察,旨在学习借鉴欧洲国家在工业化、城市化、文化教育等方面的成功经验,进一步深化广西与欧美日韩经贸合作。     

上市公司技术创新的喜与忧——浙江上市公司技术创新实证研究

上市公司不仅是我国证券市场的生命之源（曹凤岐，2003），而且是保证实现国民经济快速稳健增长、提升经济循环效率以及优化经济结构的重要力量，因此上市公司的可持续发展至关重要。但是，以上市公司为主要内容的资本市场在国民经济发展中的作用尚未充分发挥，表现为上市公司的竞争力提升相对滞缓（金培等，2004），上市公司失败的案例也屡见不鲜（胡汝银，2003）。影响上市公司可持续发展的因素是多方面的，其中技术因素是影响上市公司可持续发展的最重要因素之一。促进上市公司技术创新，形成企业自身独特的核心竞争力是保证上市公司可持续发展的关键。在此大背景下，为了深入了解浙江上市公司技术创新的现实情况，课题组对浙江部分上市公司做了技术创新专题问卷调研。根据对36家上市公司调研所获取的数据，可以看到浙江上市公司普遍重视企业技术创新，在经费和人力资本方面都作了持续的投入，这些投入已经取得一审甫神．     

科技型中小企业创业成长性评价和孵化环境作用机制

一、引言 科技型中小企业是自主创新和最具商业活力的市场主体，科技创业企业的成长性是反映其发展潜力的最主要指标。从企业孵化器的角度来看，如何洞察企业的成长能力？通过什么来预期企业未来的业绩数据？什么样的服务有助于增强孵化企业的成长能力？除了有助于选择进驻企业、对企业进行诊断咨询、针对性地孵化培育外，依据影响企业成长性的因素，科学地构建有效的孵化环境，更有着深层次的意义。     

构建以工促农、以城带乡的长效机制

真正解决好“三农”问题，就必须跑出“三农”发展“三农”，实行工业反哺农业，城市支持农村的根本方针，走以工补农，以城带乡，城乡互动，协调发展之路。[编者按]     

浙江粮食物流发展的若干问题研究(上)

浙江是全国的粮食市场大省，粮食物流发展已初成体系和规模。而得天独厚的深水港口资源和较高的粮食购销市场化程度，将有力促进浙江粮食物流发展。据预测．到2015年浙江粮食流入流出量即省际粮食物流总量将超过2000万吨。[编者按]     

注册会计师职业后续教育国际比较

注册会计师职业后续教育，是指注册会计师为保持和提高其专业胜任能力与执业水平，掌握和运用相关新知识，新技术，新法规所进行的学习与研究。由于各国的会计职业发展水平不同，各国注册会计师的职业后续教育存在明显的差异。以下试对美国，加拿大，荷兰以及中国的注册会计师职业后续教育进行比较分析。